温度的温标

温度的温标Tag内容描述：<p>1、分子间同时存在着引力和斥力 都随分子间距离r的增大而减小 随r的减小而增大 但斥力比引力变化的快 当分子间距r的数量级大于10 9m时 分子力可忽略不计 分子动理论的内容 1 分子间引力 斥力随分子间距离变化的关系 2。</p><p>2、分子间同时存在着引力和斥力 都随分子间距离r的增大而减小 随r的减小而增大 但斥力比引力变化的快 当分子间距r的数量级大于10 9m时 分子力可忽略不计 分子动理论的内容 1 分子间引力 斥力随分子间距离变化的关系 2。</p><p>3、理解新课标人教版课件系列，高中物理选修3-3，7.4温度的温标，教育目标，(1)知识和技能1 .系统状态参数和平衡状态的概念。 2 .把握热平衡的概念和热平衡的规律； 3 .把握温度和温度的定义和热力学温度的表示。 (二)过程和方法通过学习温度和温度，体会热力学温度和摄氏温度的关系。 (3)感情、态度和价值观体验生活中的热平衡现象，诱导热力学温度的应用。 教育重点：热平衡的定义和热平衡规律。</p><p>4、温度与温标 教案 一 教学目标 知识与技能 1 使学生知道温度表示物体的冷热程度 2 使学生理解摄氏温度的规定 3 使学生了解自然界的一些温度值 4 使学生学会温度计的正确使用方法 过程与方法 1 通过阅读 观察 知道温。</p><p>5、7 4 温度的温标 教学目标 一 知识与技能1 了解系统的状态参量以及平衡态的概念 2 掌握热平衡的概念及热平衡定律 3 掌握温度与温标的定义以及热力学温度的表示 二 过程与方法通过学习温度与温标 体会热力学温度与摄氏。</p><p>6、高中物理新人教版选修 系列课件 7 4 温度和温标 第七章 分子动理论 教学目标 一 知识与技能1 了解系统的状态参量以及平衡态的概念 2 掌握热平衡的概念及热平衡定律 3 掌握温度与温标的定义以及热力学温度的表示 二。</p><p>7、1 温度与温标温度与温标 教案教案 一 教学目标 一 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 使学生知道温度表示物体的冷热程度 2 使学生理解摄氏温度的规定 3 使学生了解自然界的一些温度值 4 使学生学会温度计的正确使用方法 过程与方法 过程与方法 1 通过阅读 观察 知道温度计的原理 构造等 培养学生的阅读能力 语言表达能 力 2 通过学习活动 培养学生设计实验 动手实验 观察实验的能力 培养。</p><p>8、新课标人教版课件系列,高中物理选修3-3,7.4温度的温标,教学目标,（一）知识与技能1了解系统的状态参量以及平衡态的概念。2掌握热平衡的概念及热平衡定律。3掌握温度与温标的定义以及热力学温度的表示。（二）过程与方法通过学习温度与温标，体会热力学温度与摄氏温度的关系。（三）情感、态度与价值观体会生活中的热平衡现象，感应热力学温度的应用。教学重点：热平衡的定义及热平衡定律的内容。教学难。</p><p>9、新课标人教版课件系列,高中物理选修3-3,7.4温度的温标,教学目标,（一）知识与技能1了解系统的状态参量以及平衡态的概念。2掌握热平衡的概念及热平衡定律。3掌握温度与温标的定义以及热力学温度的表示。（二）过程与方法通过学习温度与温标，体会热力学温度与摄氏温度的关系。（三）情感、态度与价值观体会生活中的热平衡现象，感应热力学温度的应用。教学重点：热平衡的定义及热平衡定律的内容。教。</p><p>10、7.4温度的温标,教学目标,（一）知识与技能 1了解系统的状态参量以及平衡态的概念。2掌握热平衡的概念及热平衡定律。3掌握温度与温标的定义以及热力学温度的表示。 （二）过程与方法 通过学习温度与温标，体会热力学温度与摄氏温度的关系。 （三）情感、态度与价值观 体会生活中的热平衡现象，感应热力学温度的应用。 教学重点：热平衡的定义及热平衡定律的内容。 教学难点：有关热力学温度的计算。 教学方法：讲练。</p><p>11、温度与温标教案 一、教学目标： 知识与技能： 1、使学生知道温度表示物体的冷热程度。 2、使学生理解摄氏温度的规定。 3、使学生了解自然界的一些温度值。 4、使学生学会温度计的正确使用方法。 过程与方法： 1、通过阅读、观察，知道温度计的原理、构造等，培养学生的阅读能力、语言表达能力。 2、通过学习活动，培养学生设计实验、动手实验、观察实验的能力。培养学生的分析概括能力。 3、通过阅读、讨论、交。</p>