文言文翻译专题

文言文翻译专题Tag内容描述：<p>1、高三文言文总复习教学设计文言文翻译广州培英中学【教学目标】1.以翻译为切入口，落实第五册文言文复习。2.在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。【教学重点难点】 1.抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。2.借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句。【教学设想】1.高考的文言文阅读是源于课本而又高于课本的，作为高考的第一轮复习，要遵循由“已知”推出“未知”的认知规律，由课内拓展到课外，以课内文。</p><p>2、文言文翻译专题复习 文言文翻译的基本方法 文言翻译歌诀 熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。 字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。 国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。 调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。 推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。 带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。 句子翻译的原则： 1.信、达、雅 2.直译为主，意译为辅 3.落实翻译的得分点 特别提醒： 注意联系全文，注意语境 信 达 要求译文准确，不歪曲，不遗漏，也不随 意增减内容。 要求译文明白通顺，没有语病，符合现代 汉语。</p><p>3、初一语文（2）文言文翻译专题第一课时一.真题演练：丁丑，俞瑱在居庸关剽掠，居民窃走来告，上曰：“居庸关山路险峻，北平之襟喉，百人守之，万夫身窥，据此可无北顾之忧。今俞瑱得之，利为彼有，势在必取，譬之人家后户，岂容弃与寇盗。今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若纵之不取，彼增兵守之，后难取也。”乃命徐安往讨之、安攻其城，俞瑱走怀来，依宋忠。捷至，上曰：“使贼知固结人心，谨守是关，虽欲取之，岂能即破？今天以授予，不可失也。”乃令千户吴玉守之。.上知之，乃以其家人为前锋，用其旧日旗帜，众遥见旗帜，。</p><p>4、1 九上语文第九次模拟检测 一、一、复习九年级下册必考古诗和复习九年级下册必考古诗和古文邹忌讽齐王纳谏 、 愚公移山理解性默写。古文邹忌讽齐王纳谏 、 愚公移山理解性默写。 （1010 分分, ,错一字一分）错一字一分） 1.关雎写一个男子对一个女子的思念、追求过程。首先“ ， ”两句以 欢快鸣叫的水鸟起兴，引出男青年的美好联想“ ， ” ，即美丽姑娘是青年男 子所追求的理想对象。 “参差荇菜，左右 之”是写男子看到河边姑娘采荇菜美好的姿态油然而生爱慕之 情。 接着， 写男子追求不到的苦闷和焦灼的句子: “ ， 。 ， 。 ” 最后。</p><p>5、高中文言文翻译专题训练(一）1、魏文侯使乐羊伐中山魏文侯使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”仁座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，仁座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者仁座之言直，臣是以知之。”文候悦，使翟璜召仁座而反之，亲下堂迎之，以为上客。译文：魏文侯派乐羊子攻打中山，攻破了它；魏文侯把中山封给他的儿子击。魏文侯向群臣问道：“我是怎样的君主？”群臣都说“您是仁爱的君主。”仁座说。</p><p>6、文言文翻译专题训练教案特殊句式译到位教学目标1、快速识别文言特殊句式2、准确翻译文言特殊句式一、找出判断句并翻译。夫诚信者，君子所以事君上，怀下人也。天不言而人推高焉，地不言而人推厚焉，四时不言而人与期焉，此以诚信为本者也。故诚信者，天地之所守而君子之所贵也。唐武则天臣轨诚信章(1)、（2）、（3）、写一写：文言文中表判断的常见句式有以下几种类型：二|、指出下面文段中的被动句并翻译。太祖(曹操)马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲(曹冲)谓曰：“待三日中，然后自归(自首)。”冲于是以刀。</p><p>7、文言文翻译 复习方法指导,失误与对策,学习目标,1、明确文言文翻译的标准及方法,2、了解翻译中的常见失误和应对策略,3、练习文言句子翻译题,一、明确文言文翻译的标准及方法,标准： 信 达 雅 方法： 对 留 删 补 换 调 变,二、了解文言文翻译常见失误:,1. 该译不译，误译词语 2. 该补不补，该调不调 3. 专有名词，强行翻译 4. 该删不删，成分赘余 5. 无中生有，增添内容,文言文翻译的主要误区 及 相 应 对 策,主要误区1：该译不译，误译词语,（高三月考题） 例1：文忠帅砫亮祖等驰救，去新城十里而军。 译：文忠帅砫亮祖等人前往救援，去新。</p><p>8、文言文翻译专题,一文言文翻译的标准：,信、达、雅,二文言文翻译的原则：,直译为主: 字字落实，防止漏译 意译为辅: 灵活变化 , 防止乱译,三文言文翻译的条件,一定量的文言知识积累: 实词、通假字、古今异义、 词类活用、常见文言虚词、 常见文言句式及固定结构 、 古代文化常识 最重要的是积累一定量的文言实词。,裴侠危笃若此而不废忧公，因闻鼓声，疾病遂愈，此岂非天佑其勤恪也?(全国卷I) “危笃”当译为“病重”； 左右争之，以为不可。(全国卷) “争”通“诤”，当译为“规劝” 得法于课内，得益于高考,怎样推断词义,（一）、造字推断。</p><p>9、文 言 文 翻 译,学习方法指导,翻译文言文的三个基本原则是“信”、“达”、“雅”。 “信”的要求是忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。 “达”的要求是译文要表意要明确、语言通畅、语气不走样。,文言文翻译的原则,“雅”的要求是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。 这一点是把文言文译成现代汉语的最高要求。这对中学生来说是很困难的。同学们在翻译文言文时只要能做到“信”和“达”就可以了。,文言文的翻译方法,A.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”。</p><p>10、09届高考专题总结 文言翻译,文言翻译的得分要领,1、语言表达：简洁、准确。 2、语境分析：尽量结合语境，整体把握。 3、字字落实：避免译错、译多、译少；直译为主，意译为辅 4、信：要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不随意增减意思 5、达：要求译文明白通顺，符合现代汉语的表达习惯。,文言翻译的解题关键,1、注意古今词义、色彩的变化。 2、注意词类活用现象。 3、注意有修辞的语句的翻译。 4、注意古汉语特殊的句式（省略句、倒装句、被动句）。,高考文言翻译抢分“三要诀”,一、回归观其大略，侧重全句大意。 二、联系寻。</p><p>11、文言文翻译,作文亮点,1.上善若水，水利万物而不争。 老子 2.没有悲伤的姿势，一半在湖里安详，一半在海里飞扬，一半散落阴凉，一半沐浴阳光。 3.水，如偶然掉落凡间的精灵，虽无形无状，却又顺势而下，和顺温柔，当它与俗世碰撞时，就会激起情义的浪花。 题目：水之情，水的远志，海纳百川有容乃大,知识导航,一个原则,这个原则就是直译为主，意译为辅，逐字逐句的翻译,两个题目,就是在考试的时候，一般情况下，会出现两道翻译题，每题5分，总共10分,三个标准,就是信、达、雅。所谓信，就是要遵循逐字逐句翻译的原则，力求可信度。所谓达，。</p><p>12、下列句子中成语运用正确的一项是 （ ） A中国寺庙建筑宏大精美，巧思妙想， 真可谓 鬼斧神工。 B中国现在对国际英语的冲击力比英语国家还大，有人预测，倘若国际英语分崩离析，中式英语可能成为最突出的分支。 C段祺瑞利用进步党的所谓“人才内阁”作为垫脚石，梁启超成了他的“帮手”，火中取栗中，就被抛弃了。 D全日制普通高级中学语文教学大纲对学生阅读能力的培养提出了具体而微的要求。,鬼斧神工形容建筑雕塑等 艺术技巧 精巧。 分崩 离 析崩塌解体，四分五裂。 倒塌；分开。形容 国家或集团 分裂瓦解。 巧言令色用花言巧语和假装和。</p><p>13、专题十 文言文阅读,第二讲 文言文翻译 和断句,考点三部曲,考点一,课堂四面清,考点二,一、考点要求 理解并翻译文中的句子。 理解文中的句子，就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思；能从思想内容、表达效果、语气等方面对这个句子作深入分析。 翻译句子，就是把句子译成合乎现代汉语语法规范、合乎逻辑的白话文，要通顺、规范、简捷、明白、生动。,二、命题规律 (1)在第卷中找出2至3个句子，准确翻译句子的意思。 (2)给出一小段百字左右的文字，准确翻译整段或其中几个句子的意思。 其中，为减少高考中学生的阅读量，高考往往采用第一种。</p><p>14、文言文翻译专题 学案 近五年广东高考文言文翻译采分点汇总表 年份 2009 6分 向 向来 从前 1分 诏 诏为名词 原意诏书 这里活用作动词 译为 下诏 1分 大意2分 大意2分 2010 6分 麾 指挥 1分 授予 授给我 1分 河 黄河 1分 省略句1分 大意1分 大意1分 2011 6分 泅 泅渡 游水 1分 历 详细地 清晰地 1分 洵 诚然 确实 1分 上流 上游1分 洵奇男子也 判。</p><p>15、高一第二学期文言文翻译专题 指瑕点疵 提升译句分值 一 高一第一学期期末语文试卷结构 一 语用18分 1 字音3分 涉形似字 音近字 多音字 2 成语3分 噤若寒蝉 无可厚非 开宗明义 明目张胆 3 病句3分 涉多用否定 缺中心词 关词位置 4 概括主要信息4分 江南的土质 非提取信息 5 评短信获奖理由5分 山里的母亲 二 文言文阅读19分 6 文言实词3分 涉16个词 7 古今异义词3分 涉8。</p>