文言文练习.

文言文练习.Tag内容描述：<p>1、2013年中考 文言文复习 论语十则 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而） 2、曾子：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎 ？传不习乎？”（学而） 3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 4、子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” （为政） 5、子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也 。” 6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ” 7、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而 改之。” （述而） 8、曾子曰：。</p><p>2、马说复习一、文学常识 1韩愈，字退之，唐代文学家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，有昌黎先生文集。被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称 “韩柳”。二、理解课文1、马说通篇用的就是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。全文寄托作者的愤懑不平，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺和控诉。2、文章借伯乐和千里马的传说，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者，以千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇。</p><p>3、课外文言短文训练一、酒以成礼【原文】钟毓(y)兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”（选自南朝宋刘义庆世说新语）【注释】托：假装。酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。寝：睡觉。因：趁机。时：当时。何以：为什么。觉：醒。值：当.时。且：尚且，暂且。【参考译文】钟毓兄弟小时候,正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。钟毓行礼后喝酒。</p><p>4、七年级（上）文言文专题训练1.童趣（沈复） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二。</p><p>5、复习,1、强项令中写了那几件事？ 2、董宣是一个怎样的人？ 3、强项令中哪些句子写出了董宣不畏权贵，宁死不从？ 4、强项令中 光武帝是一个怎样的君主？,包 拯,本课目标,1、学习本文人物传记的写作手法以及结构形式，学习怎样通过人物的言行表现人物性格。 2、继续学习重点文言字词，积累掌握相关文言知识点。 3、通过本文记叙，认识包拯这个历史上有名的清官，学习包拯的为人，了解热爱今天的新社会。,包拯（公元9991062年） 字希仁，庐州府合肥（今肥东县）人。他28岁中进士，曾先后任天长、端州、赢州、扬州、庐州、池州、开封等知县、。</p><p>6、复习,1、强项令中写了那几件事？ 2、董宣是一个怎样的人？ 3、强项令中哪些句子写出了董宣不畏权贵，宁死不从？ 4、强项令中 光武帝是一个怎样的君主？,包 拯,本课目标,1、学习本文人物传记的写作手法以及结构形式，学习怎样通过人物的言行表现人物性格。 2、继续学习重点文言字词，积累掌握相关文言知识点。 3、通过本文记叙，认识包拯这个历史上有名的清官，学习包拯的为人，了解热爱今天的新社会。,包拯（公元9991062年） 字希仁，庐州府合肥（今肥东县）人。他28岁中进士，曾先后任天长、端州、赢州、扬州、庐州、池州、开封等知县、。</p><p>7、一、阅读下文，完成1013題（12分） 灭烛绝缨 楚庄王赐群臣酒。日暮，烛灭，乃有人引美人手，美人援绝其冠缨气以告王。王曰：“今已饮，不绝缨者不欢。”令百官皆绝冠缨，乃出火，遂名之曰“绝缨会。”居二年，。</p>