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文言文阅读.xTag内容描述：<p>1、限时精练(十三)文言文阅读(用时：40分钟分值：40分)阅读下面的文言文，完成文后题目。(20分)过云木冰记清黄宗羲岁在壬午，余与晦木、泽望入四明，自雪窦返至过云。雰霭淟浊，蒸满山谷，云乱不飞，瀑危弗落。遐路窈然，夜行撤烛，雾露沾衣，岚寒折骨，相视褫气，呼嗟咽续。忽尔冥霁地表，云敛天末，万物改观，浩然目夺。小草珠圆，长条玉洁。珑松插于幽篁，缨络缠于萝阙。琤琮俯仰，金奏石搏，虽一叶一茎之微，亦莫不冰缠而雾结。余愕眙而叹曰：“此非所谓木冰乎？春秋书之，五行志之，奈何当吾地而有此异也？”言未卒，有居僧笑于旁曰：“。</p><p>2、高考语文总复习文言文阅读编稿：于坤 审稿：李家声 责编：徐冬杰考试说明要求考试说明规定“能阅读浅易的文言文和古典诗词”。具体要求如下：1.理解B理解常见实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。理解并翻译文中的句子2.分析综合C筛选文中的信息归纳内容要点，概括中心意思分析概括作者在文中的观点态度3.鉴赏评价E鉴赏文学作品的形象。</p><p>3、限时精练(十二)文言文阅读(用时：40分钟分值：40分)阅读下面的文言文，完成文后题目。(20分)独庵集序高启诗之要：有曰格、曰意、曰趣而已。格以辨其体，意以达其情，趣以臻其妙也。体不辨则入于邪陋，而师古之义乖；情不达则堕于浮虚，而感人之实浅；妙不臻则流于凡近，而超俗之风微。三者既得，而后典雅、冲淡、豪俊、幽婉、奇险之辞，变化不一，随所宜而赋焉，如万物之生，洪纤各具乎天；四序之行，荣惨各适其职，又能声不违节，言必止义，如是而诗之道备矣。夫自汉、魏、晋、唐而降，杜甫氏之外，诸作者各以所长名家，而不能相兼也。学。</p><p>4、限时精练(十一)文言文阅读(用时：40分钟分值：40分)阅读下面的文言文，完成文后题目。(20分)程易田诗序清刘大櫆余性颛愚，知志乎古，而不知宜于时；常思以泽及斯民为任。凡世所谓巧取而捷得者，余皆不知其径术，以故与缙绅之士相背而趋，终无遇合。退而强学，栖迟山陇之间，虽非有苦，而亦未尝有乐也。年已晚暮，始为博士于黟。博士之官，卑贫无势，最为人所贱简。而黟、歙邻近，歙尤多英贤，敦行谊，重交游。一时之名隽多依余以相劘切，或抗论今时之务，注念生人之欣戚，慨然太息，相对而歌。盖余生平之乐，无以加于此矣。程子易田，尤所。</p><p>5、专题训练(一)文言文阅读 课内外文言文对比阅读(近10年未考重点篇目)陋室铭一、原创 阅读下面的文言文,完成问题。(14分)【甲】陋室铭山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?【乙】子列子不受粟子列子穷,容貌有饥色。客有言之于郑子阳者,曰:“列御寇,有道之士也,居君之国而穷,君毋乃为不好士乎?”郑子阳令官遗之粟数十秉。子列子出见使者,再拜而辞。使者去。子列子入,其妻望而拊。</p><p>6、专题训练(一)文言文阅读 课内外文言文对比阅读(近10年未考重点篇目)陋室铭一、原创 阅读下面的文言文,完成问题。(14分)【甲】陋室铭山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?【乙】子列子不受粟子列子穷,容貌有饥色。客有言之于郑子阳者,曰:“列御寇,有道之士也,居君之国而穷,君毋乃为不好士乎?”郑子阳令官遗之粟数十秉。子列子出见使者,再拜而辞。使者去。子列子入,其妻望而拊。</p><p>7、课内文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝。</p><p>8、第三节文言文比较阅读(一)(2016，安徽)阅读下面文言文，回答问题。(导学号：49192155)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。陶渊明桃花源记(节选)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者。</p><p>9、寒假训练09文言文阅读（山东泰西中学2018-2019学年高二上学期期中考试）阅读下面的文言文，完成14题。李承之，字奉世，李肃之季弟，幽州人，后迁濮州。生而孤，肃之鞠育诲道，至于成人。性严重，有忠节。从兄李柬之将仕以官，辞不受，而中进士第，调明州司法参军。郡守任情执法，人莫敢之忤，承之独毅然力争之。守怒曰：“曹掾敢如是邪？”承之曰：“事始至，公自为之则已，既下有司，则当循三尺之法矣。”守惮其言。尝建免役议，王安石见而称之。熙宁初，以为条例司检详文字，得召见。神宗语执政曰：“承之言制置司事甚详，非他人所及也。</p><p>10、寒假训练09文言文阅读（辽宁盘锦二高2018-2019学年高一期中考）阅读下面的文言文，完成下面小题。燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之！”太傅曰：“请入，图之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两。</p><p>11、考题训练(四)专题九文言文阅读 劝喻讽谏 一、2018西城区二模 阅读下文，回答问题。(9分)甲曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战？”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未遍，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师。</p><p>12、素养全练(八)文言文阅读一、论语十二章(一)阅读下面的文字,完成第15题。子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”子曰:“饭疏食。</p><p>13、知识衔接】初高中课程解读初中课程高中课程课程标准中规定：“浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”考试说明中规定：“阅读浅显的古代诗文，理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，理解并翻译文中的句子，筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。”初中知识回顾考点解读（一）课内文言文【命题规律】1考试选材以语文课程标准推荐的16篇文言文为主，其他的课内文言文为辅。2题量大致保持在35题，分值基本。</p><p>14、文言文综合阅读,长春市十一高中 张金洪,文言文： 选材： 2007年：新唐书韦丹传（助民安居） 2008年：晋书嵇绍传 （直言谏劝） 2009年：宋史朱昭传 （坚决主张抗敌） 2010年：明史花云传 （艺高人胆大） 2011年：宋史何灌传 （行事有成） 五年均选择史传类记叙文体（二十四史），阅读材料难度适中，选文的朝代分布灵活，人物品质优良，业绩显著。,今年考查的仍然是人物列传，是选自宋史的萧燧。文段内容平实易懂，命题延续以往风格，试题难易适中，知识点考查明确，包括实词含义理解，重要信息的筛选判断，对文段内容的概括分析。,文言文考。</p>