文言语法知识

文言语法知识Tag内容描述：<p>1、学习文言文的语法常识 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。在文言文中，实词的数 量比虚词多得多，学习文言文，最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义，只 有掌握了一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有了一定的积淀， 才有可能比较顺利地阅读文言文。学习文言实词，应该特别注意以下几点： 1，注意区别古今词义的异同。 汉语从右代发展到今天，词义不断演变，其中一些基本词汇和一般词汇中 极少一部分的意义，古今意义没有什么变化，这类词对于我们学习文言文不会 造成什么困难。但另外有一些词语，文言文中虽然。</p><p>2、文言语法纲要吉林省吉林市第十三中学校王正平中学文言语法知识纲要第一节：文言实词一、 文言常用实词的积累二、 古今异义现象（一） 古多单音词；今多双音词；（二） 古今词义的变化；（三） 一词多义与词义的引申；（四） 偏义词；三、 通假第二节：文言虚词一、 两个常用的助词：者、所；二、 两个常见的语气副词：其、曾；三、 兼词：诸、焉、盍；四、 有待补充的内容；第三节：实词活用一、 名词用作动词；二、 形容词用作动词；三、 名词作状语 名词作补语四、 使动用法 意动用法第四节：文言特殊句式一、 判断句二、 被动句三、 省。</p><p>3、判断并分析下列成语中包含的 文言语法现象 1、词目 抱残守缺 释义 抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。 出处 汉刘歆移书让太常博士书：“犹欲保残守缺，挟恐见破之私意，而无 从善服义之公心。” 2、词目 背道而驰 释义 背：背向；道：道路；驰：奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目 的完全相反。 出处 唐柳宗元杨评事文集后序：“其余各探一隅，相与背驰于道者， 其去弥远。” 3、词目 蔽聪塞明 释义 蔽：遮；聪：听觉灵敏；明：香得清楚。掩住耳朵，挡住眼睛。比喻对客观 事物不闻不问。 4、词目 兵不血刃 释义 。</p><p>4、高中文言语法归纳 081目的：系统归纳知识，形成知识体系网络，掌握规律，便于记忆、迁移，提高能力。基本方法：熟记典型例句，以点带面，分化类化。知识点：两句、三义、八活、九虚一、“两句”：特殊句式、固定句式（句法）特殊句式 （一）判断句（用名词或名词性短语表示判断的句子，叫判断句。文言文判断句基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。判断句中谓语前出现的“是”大都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语；少数为判断词。)1 “者，也”廉颇者，赵之良将也。 2 “，也。</p><p>5、9文言文语法常识文言文词类常识一、文言文词类划分词类是根据词的语法意义和语法功能划分出来的类别。古代汉语的词类，跟现代汉语的词类大致相同：总共可以分成十一类，即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词。二、文言文常用词法（一）古今异义古代文言词语与现代汉语的差别大致有以下几种情况：1词义扩大：江 河 睡2词义缩小：臭 亲戚 宫3词义转移：涕 走 汤 去4感情色彩不同：爪牙 鹰犬5 单音节词代表双音节词的误会今齐地方千里因为长句，歌以赠之云髻半偏新睡觉 叶叶相交通烈士暮年，壮心不已 诚宜。</p><p>6、运用语法知识解决文言文句子停顿教 案教学目的在中考文言文考察中，常会涉及文言句子诵读节奏的划分，其目的是考察学生是否读懂了语句，理解了句意。本节课探讨如何运用语法知识解决文言句子停顿的问题。教学过程步骤一，展示例子，学生感情。请学生做鱼例题一例1：“/”标出下面句子的的朗读节奏。（每句只标一处）潭中鱼可百许头 其岸势犬牙差互。 （河北省中考试题）例2：下列句子中的“/“表示句子的停顿，其中不正确的一项是（ ）A不知/天上宫阙 B我/欲乘风归去C遂至承天寺/寻张怀民 D相与/步于中庭 （山西省中考试题）学生说自己的。</p><p>7、语法知识 1、词类：有实词与虚词两大类。 实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。 A、名词：表示人和事物名称的词。表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词）B、代词：起代替或指示作用的词。 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。人称代词:你、我、他疑问代词：什。</p><p>8、新课标人教版课件系列,高中语文,梳理探究文言语法知识,文言 语法,常见实词,常见虚词,句式和用法,常见实词,文言实词包括 名词 、动词 、形容 词 、数词 。,全日制普通高级中学语文 教学大纲 （ 人民教育出版社 2002年4月第1版）开列了120 个 常见文言实词。2003年及以后年 份的高考涉及文言实词的试题不 会超过这120个实词的范围。,常见实词,一、掌握文言实 词的基本知识,二、根据语境正 确推断实词词义,一、掌握文言实词的基本知识,1、要注意古今词义的变化。,2、不要把文言文中的两个单音词 误解为 现代汉语中的一个双音词。,3、遇到多义。</p><p>9、文言文复习,文言语法知识,文言 语法,常见实词,常见虚词,句式和用法,常见实词,文言实词包括 名词 、动词 、形容 词 、数词 。,全日制普通高级中学语文 教学大纲 （ 人民教育出版社 2002年4月第1版）开列了120 个 常见文言实词。2003年及以后年 份的高考涉及文言实词的试题不 会超过这120个实词的范围。,常见实词,一、掌握文言实 词的基本知识,二、根据语境正 确推断实词词义,一、掌握文言实词的基本知识,1、要注意古今词义的变化。,2、不要把文言文中的两个单音词 误解为 现代汉语中的一个双音词。,3、遇到多义词时 ，要慎重推断其在具体语。</p><p>10、新课标人教版课件系列,高中语文 必修5,6.1.4梳理探究 文言语法知识,文言 语法,常见实词,常见虚词,句式和用法,常见实词,文言实词包括 名词 、动词 、形容 词 、数词 。,全日制普通高级中学语文 教学大纲 （ 人民教育出版社 2002年4月第1版）开列了120 个 常见文言实词。2003年及以后年 份的高考涉及文言实词的试题不 会超过这120个实词的范围。,常见实词,一、掌握文言实 词的基本知识,二、根据语境正 确推断实词词义,一、掌握文言实词的基本知识,1、要注意古今词义的变化。,2、不要把文言文中的两个单音词 误解为 现代汉语中的一个双音词。。</p><p>11、新课标人教版课件系列,高中语文,梳理探究文言语法知识,文言 语法,常见实词,常见虚词,句式和用法,常见实词,文言实词包括 名词 、动词 、形容 词 、数词 。,全日制普通高级中学语文 教学大纲 （ 人民教育出版社 2002年4月第1版）开列了120 个 常见文言实词。2003年及以后年 份的高考涉及文言实词的试题不 会超过这120个实词的范围。,常见实词,一、掌握文言实 词的基本知识,二、根据语境正 确推断实词词义,一、掌握文言实词的基本知识,1、要注意古今词义的变化。,2、不要把文言文中的两个单音词 误解为 现代汉语中的一个双音词。,3、遇到多义。</p><p>12、文言文语法知识 词类和词类活用 一、古代汉语的词类划分 词类是根据词的语法意义和语法功能划分出来的类别。 古代汉语的词类，跟现代汉语的词类大致相同：总共可以分成十一类，即名词、动词、形容词、数词、量词、代。</p><p>13、文言语法知识 文言实词文言虚词文言句式 文言文知识 一词多义古今异义词类活用通假字 之 其 于 以 为 而 等的用法 判断句被动句倒装句省略句 1 项为之强 童趣 2 不亦说乎 论语 3 诲女知之乎 论语 4 是知也 论语 强通 僵 僵硬 说通 悦 高兴 女通 汝 你 知通 智 智慧 一 通假字 通假字 是中国古书的用字现象之一 通假 就是 通用 借代 即用读音相同或者相近的字代替本字 二 古今异。</p><p>14、新课标人教版课件系列,高中语文 必修5,6.1.4梳理探究文言语法知识,文言 语法,常见实词,常见虚词,句式和用法,常见实词,文言实词包括 名词 、动词 、形容 词 、数词 。,全日制普通高级中学语文 教学大纲 （ 人民教育出版社 2002年4月第1版）开列了120 个 常见文言实词。2003年及以后年 份的高考涉及文言实词的试题不 会超过这120个实词的范围。,常见实词,一、掌握文言实 词。</p>