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文章中具有Tag内容描述：<p>1、文章中数字和文章标题序号使用问题 一 关于数字使用问题 最明显的有汉字与阿拉伯数字混用 或颠倒使用 阿拉伯数字简略使用 数字内容的项次 阿拉伯数字移行或断开 数值范围缺单位 小数不规范 概率数字不标准 引文数字。</p><p>2、在文章中插入图片一、教材分析在文章中插入图片，涉及到插入图片的步骤，调整图片的大小以及改变文字的环绕方式等。插入了图片给文章带来了活力，学生一定会感兴趣。从知识结构上看，内容安排合理恰当，知识脉络清晰流畅，由浅入深，层层深入，适合学生按照新课改理念的要求进行学习。本课与前面的知识之间没有太大的联系，教师要充分发挥教学中的指导和帮助作用，支持和鼓励学生积极思考、自主探究、大胆求异。</p><p>3、文章中的场景 高二 1 文章中的场景 场景是小说中的构成因素 一部 篇 小说 可以分解成一个有一个场景 场景就是我们常常说的 场景描写 和单纯环境描写不同 是以人物为中心的环境描写 一般由人物 事件和环境组成 它是某。</p><p>4、精选财经经济类资料- 文章中的写作手法文章中的写作手法、表现手法之类的题，是阅读写作中我们经常失分的题目，究其原因，主要是学生们什么是写作手法、什么是表现手法不清楚，不明白，因而在做题的时候觉得无从下手。今把各种写作手法和表现手法罗列到下面。写作手法和表现手法的作用也附到后面，供大家参考。常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情、伏笔和铺垫、前后照应、直接描写、扬抑。作用分别如下：1、象征：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些。</p><p>5、1 文章中的环境描写文章中的环境描写 群文阅读议题群文阅读议题 文章中的环境描写 群文阅读篇目群文阅读篇目 1 翻越大雪山 2 渔夫和金鱼的故事 3 穷人 4 飞夺泸定桥 5 卖火柴的小女孩 教学目标教学目标 1 找出五篇文章中环境描写的句子 写下独特感受 并体会其 在文章中的作用 2 练习运用环境描写增强文章表达效果 教学重难点教学重难点 1 体会环境描写在文章中的作用 2 学习在习作中恰当运用。</p><p>6、从零开始学语法：具有连接作用的副词英语里有一些连接副词，这类具有连接作用的副词又叫做准连词。besides 此外I am too tired to go; besides, its too late.我很累不能去，此外，天色也晚了。hence 因此My mother is by herself; hence I must go home now.我妈妈独自一人在家，因此我现在必须回去了。meanwhile 与此同时Mother went shopping; meanwhile I cleaned the house.母亲去购物，与此同时我打扫房间。moreover 此外Bicycling is good exercise; moreover, it wont pollute the air.骑自行车是一种很好的运动，此外，还不污染。</p><p>7、偷窃中具有教育意义的故事 以下是带来的两则关于偷窃的教育故事 它通过短小的故事让大家记住了深刻的哲理 对我们生活大有启迪和帮助 偷东西的小孩 是一个充满哲理的寓言故事 这个故事告诉我们 无论出于什么目的的 偷。</p><p>8、文秘写作/策划方案 文章中来到写作中去 “我们的孩子出生不久就能说一口流利的汉语，又学会那么多汉字，难道用孩子学出自己的感受就那么费劲。”到底是什么障碍，使那些口若悬河的孩子们一听写作文就发愁？经过几年的探索，有点心得，仅供参考：一、精品引导我们多学的*都是千挑万选出来的适合学生口吻和知识水平的经典例文、范文。可见每一篇*都有其精彩的一面。值得我们学习的一面，怎么样引导学生学习作者的写作方面，学习作者的观察手法，精彩片段的认真分析、讲析、赏析事故学生领会，体悟作者写作方法的一中有效途径。如我在讲授风。</p><p>9、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5在文章中插入图片教案文章来源M在文章中插入图片教案教学目标知识与技能目标通过教学，让学生掌握在WORD中插入文件图片、改变图片的位置和大小、调整图片的效果、为图片添加边框等基本操作的要领过程与方法目标在老师的指导和帮助下，通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力情感、态度价值观目标1、通过自主探究解决问题，增强学生的自信心2、通过制作“童眼看家乡”为主题的文档，激发学生对家乡的热爱教学重难点教学重点1、在WORD中插入文件图片2、改变图。</p><p>10、如何寻找文章中的线索如何寻找文章中的线索 线索可以是物品 人物 时间 事件 地点的转换 人物的感情变化等等 找到文章线索可以是物品 人物 时间 事件 地点的转换 人物的感情变化等等 找到文章 中反复出现的词语或者同类词语 表示时间的虽不是相同的词语却是同一类词 中反复出现的词语或者同类词语 表示时间的虽不是相同的词语却是同一类词 仔 仔 细分析 如果它能将文章零散的材料贯穿成一个统一而紧密的整体。</p><p>11、文章的结构和内容 1 文章的内容 文章的内容是指文章的主要意思 文章主要写了什么 1 内容上的作用 1 在文首总领全文 开篇点题 2 在文中为下文 埋下伏笔 为 作铺垫 3 在文尾画龙点睛 点明主旨 深化主题 突出中心 总结全文 篇末点题等等 具体问题还要具体分析 2 文章的结构 文章结构是指对材料的组织和安排 是文章的骨架和重要的表现形式 是文章思路具体的外在表现 叶圣陶先生说 作者思有路 遵路。</p><p>12、文章中的前后照应 制作：罗春 （开头段）19271927年年4 4月月2828日，我日，我 永远忘不了那一天。那是父亲的永远忘不了那一天。那是父亲的 被难日，离现在已经十六年了。被难日，离现在已经十六年了。 （结尾段）我又哭了，从地上捡 起那张报纸，咬紧牙，又勉强看 了一遍。我低声对母亲说：“妈， 昨天是4月28。”母亲微微点了一 下头。 前后照应前后照应 首尾照应首尾照应 写作顺顺序： 前 后 照 应 首 尾 呼 应 （按时间顺 序回忆 倒序的写法） 我蹲在旁边，看他把书和有字的 纸片投到火炉里去。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人 来检。</p><p>13、下面是两篇旅游公司给出的景点介绍文章，你们更愿意去哪里旅游 ？ 第十四课 执教老师：王波 四年级上册 任 务 1（自主探究） 在美丽的仙女湖这篇文章中 插入来自文件的图片 文章路径： “D:十四课” 提示：1、请同学们回忆上节课所学插入剪贴画的方法 2、查看书上77页步骤 （）打开你要插图的文章，找到要插入图片的地方， 将光标移动到这个位置； 插入图片的步骤： （）点击菜单“插入图片来自文件”命令； （3）弹出一个“插入图片”的对话框，点击上边的“查找范 围”找到自己的图片文件夹； （4） 选择我们想要的图片，点击“插入”之。</p><p>14、学会根据句子所处的位置去推敲句子在文中的作用 一 文章开头的句子 1 叙述性的作品中 交代事件 的 例1 故乡 我冒了严寒 回到相隔二千余里 别了二十余年的故乡去 如果从内容方面考虑 这句话交代了回故乡这一主要事件。</p>