我爱我的家教学设计

我爱我的家教学设计Tag内容描述：<p>1、三 年 级 品 德 与 社 会我爱我的家教案设计教学目标、知识目标：掌握介绍家庭情况顺序。培养对家的亲近感和归属感。、能力目标：培养学生适应家庭生活能力，教育学生要学着为父母分忧，培养学生合作学习的能力。、情感目标：创设幸福家庭生活情境，通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感，家庭成员要互相关心，吸引学生关注学习内容，积极主动参与教学活动。教学重点：激发学生爱家、爱父母的情感，家庭成员互相关心。教学难点：感恩父母，怎样做父母的好孩子。教具准备：课件。教学过程：一、欣赏歌曲，期。</p><p>2、我爱我的家教学目标：、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重点：通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。教学难点：了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。课程准备：、教学课件、家庭日常生活照片和一些老照片。教学过程：一、导入：1、 听曲可爱的家，让大家猜猜这是。</p><p>3、我爱我的家教学内容：义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册第一单元第一课。教学目标：1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。2、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。3、通过了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给大家家庭生活带来的变化。教学准备：每个同学准备一张全家福照片。教学过程：一、导入新课谈话：同学们，你们喜欢自己的家吗？你什么时候最想家？带着这些问题我们来学习今天的课。板书课题：1、我。</p><p>4、1.1 我爱我的家6 师：同学们，我们都有一个可亲可爱的家。我的家住在长江上游最大的城市重庆市渝中区七星岗，你们的家住在什么地方？生（1）：我的家住在上海七星花园。生（2）：我的家住在上海市长宁区北街花园。师：今天我们就一起来说说我们的家。（师板书：我的家）师：我先来说说我的家。（师展示自己的全家福）看，这是我九岁时的一张全家福照片，猜猜哪个是我？生：左下角那个扎小辫的。师：对，这就是九岁时的我，（指照片介绍）这是我的爸爸，这是我的妈妈，这是我的哥哥，这是我的姐姐。我长得像爸爸还是妈妈？生（1）：你爸爸。</p><p>5、我爱我的家教学目标：、懂得人人都有自身的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重点：通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。教学难点：了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。课程准备：、教学课件、家庭日常生活照片和一些老照片。教学过程：一、导入：1、听曲可爱的家，让大家猜猜这是。</p><p>6、我爱我的家教学目标： 1、画画我的家，知道每个人都有家，培养孩子们对家的亲近感和归属感。 2、说说我的家，通过讲述家庭的故事，体验家庭生活的快乐，激发爱家的情感。 3、了解爸爸妈妈小时候的故事，加深对家的认识，对爸爸妈妈的爱，进而感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学准备： 1、课件制作。 2、每个学生准备一张全家福。 3、按照调查表的内容，选择调查对象，进行询问。 教学过程； 一、歌曲引入，画画我的家 师：有一首歌流传了很久很久，很温馨，很亲切，大家都很喜欢，老师听了一次就爱上了它，孩子们想不想听呀？我们静。</p><p>7、1.1 我爱我的家4 教学目标：1、让学生懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家。培养学生对家的亲近感和归属感。2、通过小记者采访家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖。激发学生爱家的情感。3、通过绘画展示，搜集材料，分组展示，使学生更加爱自己的家。注重过程性评价，提高学生的语言表达能力。教学准备：（一）学生准备：1、搜集整理关于家的或赞美爸爸妈妈的诗歌、歌曲、名言警句等。2、回忆自己在家中和家人之间发生的印象最深的事。（二）教师准备：1、了解学生对父母的感情和对家的认识。2、多媒体课件。学情分析：三年级的学。</p><p>8、2019年三年级品德与社会上册 1.1 我爱我的家教学设计 新人教版 教学目标： 、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发。</p><p>9、我爱我的家 教学目标 懂得人人都有自己的家 人的生活离不开家 培养对家的亲近感和归属感 通过讲述日常家庭生活等活动 让学生感受家庭的温暖 激发爱家的情感 通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活 进一步加深。</p><p>10、我爱我的家 教学设计 南关小学 闫丽丽 一 教学目标 一 知识与技能 介绍家庭情况 培养对家的亲近感和归属感 2 学习用家庭小调查的方法了解长辈们小时候生活 感知社会进步给家庭带来的变化 二 过程与方法 学生通过展示家庭照片 根据亲子画册讲述家庭生活 家庭小调查 写爱心卡等活动来进行自主 合作和探索性学习 三 情感 态度及价值观 1 培养学生适应家庭生活能力 教育学生要学着为父母分忧 培养学生合。</p><p>11、1 我爱我的家我爱我的家 教学设计教学设计 一 教学目标一 教学目标 一 知识与技能 介绍家庭情况 培养对家的亲近感和归属感 2 学习用家庭小调查的方法了解长辈们小时候生活 感知社会 进步给家庭带来的变化 二 过程与方法 学生通过展示家庭照片 根据亲子画册讲述家庭生活 家庭小 调查 写爱心卡等活动来进行自主 合作和探索性学习 三 情感 态度及价值观 1 培养学生适应家庭生活能力 教育学生要学着为父。</p>