我的风向仪

我的风向仪Tag内容描述：<p>1、,1,同学们看，这是什么？,.,2,18.我的风向仪,.,3,教学目标：,1、在教师的指导下，能够创造性的制作简易的风向仪。2、养学生动手动脑和创造能力。3、使用自己的风向仪观测风向。,.,4,.,5,.,6,风向仪有哪些部分组成?,答：由箭头、箭尾、支架、风向杆组成。,.,7,.,8,.,9,.,10,说出做风向仪的步骤？,答：取一段木棍，两端用小刀劈开一点。把一张硬纸板剪成箭头形。</p><p>2、2019-2020年青岛版科学三上我的风向仪word教案 教学目的要求： 1、在教师的指导下，能够创造性的制作简易的风向仪。 2、养学生动手动脑和创造能力。 3、使用自己的风向仪观测风向。 教学重点难点：在教师的指导。</p><p>3、2019 2020年青岛版科学三上 我的风向仪 教案及反思 教案设计 宋燕 单 位 威海高区实验小学 教学目标 1 认识几种常见的风向仪 并了解它们的构造 2 善于创造性地制作风向仪 并会利用风向仪观测风向 3 在制作风向仪的过。</p><p>4、18 我的风向仪 习题 一 选择题 1 当红旗向东飘时 刮 风 A 东 B 西 C 南 D 北 2 我们一般按 个方位来描述风向 A 4 B 6 C 8 二 简答题 我想设计一个既能测量风向 风力又能测量气温的仪器 我的设计方案是 用文字或图画。</p><p>5、18 我的风向仪 教案 一 教学目标 一 知识与技能 制作不同风格的风向标的过程中 培养学生的动手能力和创新能力 二 过程与方法 1 认识几种常见的风向标 2 善于创造性地制作风向标 井会利用风向标观测风向 三 情感态度。</p><p>6、18 我的风向仪 教学目标 1 认识几种常见的风向仪 并了解它们的构造 2 善于创造性地制作风向仪 并会利用风向仪观测风向 3 在制作风向仪的过程中 体验合作互助的快乐 以及制作成功的喜悦 教学准备 课件 不同类型的风向仪 学生分组实验的风向仪 每组的制作材料 软木杆 卡纸 剪刀 钉子 彩纸 双面胶 教学过程描述 一 教学引入 1 教师利用多媒体播放一段突出 风向 的天气预报 提问 谁知道今天的风。</p><p>7、青岛版三年级科学上册我的风向仪教学设计我的风向仪教学目标：1.在教师的指导下，能够创造性的制作简易的风向仪。2.培养学生动手动脑和创造能力。3.使用自己的风向仪观测风向。教学内容：1.了解风向仪。2.会制作简易风向仪。教学导入 ： 同学们，平时你们看不看天气预报？现在想看吗 ？因为条件有限在这我们只能听一段天气预报的录音了，等。</p><p>8、18 我的风向仪【教学目标】1.认识几种常见的风向仪，并了解它们的构造。2.善于创造性地制作风向仪，并会利用风向仪观测风向。3.在制作风向仪的过程中，体验合作互助的快乐，以及制作成功的喜悦。教学准备：课件、不同类型的风向仪、学生分组实验的风向仪、每组的制作材料（软木杆、卡纸、剪刀、钉子、彩纸、双面胶）。教学过程描述：一、教学引入1.教师利用多媒体播放一段突出。</p><p>9、18我的风向仪 红旗为什么会飘扬 好 让我们来认识风吧 小知识 同学们 你认识下面图中这是什么工具吗 它是用来干什么的 让我们来认识更多的朋友吧 同学们 你知道怎么通过风向仪来表示风向吗 就让我们来试一试吧 请你想一下 风从不同的方向吹来时 风向仪的箭头各指向什么方向 答案 让我们来观察风向仪是由哪些部分组成的 下面是一种简单的风向仪的制作过程 你能说出每一步分别是怎样做的吗 同学们 可要看仔细呀。</p><p>10、青岛版小学科学三年级上册18我的风向仪教学设计山东省诸城市实验小学 刘海萍 一、教案背景（1）面向学生： 小学 （2）课时：1 （3）学科：科学（4）学生准备：学生可以根据设想自主准备材料二、教学课题18我的风向仪教学分析：本课实践性非常强，是让学生在学会观察天气方法的基础上，亲自动手制作观察工具。</p><p>11、第18课 我的风向仪主备人：薄传学 二备人：学习目标：1、会制作简单的风向仪，并会利用风向仪观测天气。2、在制作风向仪的过程中，培养学生的动手能力和创新能力。重点难点：会制作简单的风向仪，并会利用风向仪观测天气。预习提纲：1、 风向仪的用途什么？2、 风向仪的主要构造是什么？3、 利用课本52页的制作步骤，自己试着制作一个风向仪。</p><p>12、18 我的风向仪【教案设计】宋燕【单 位】威海高区实验小学 【教学目标】1.认识几种常见的风向仪，并了解它们的构造。2.善于创造性地制作风向仪，并会利用风向仪观测风向。3.在制作风向仪的过程中，体验合作互助的快乐，以及制作成功的喜悦。教学准备：课件、不同类型的风向仪、学生分组实验的风向仪、每组的制作材料（软木杆、卡纸、剪刀、钉子、彩纸、双面胶）。教学。</p><p>13、1818 我的风向仪我的风向仪 【教学目标教学目标】 1.认识几种常见的风向仪，并了解它们的构造。 2.善于创造性地制作风向仪，并会利用风向仪观测风向。 3.在制作风向仪的过程中，体验合作互助的快乐，以及制作成功的喜悦。 教学准备教学准备：课件、不同类型的风向仪、学生分组实验的风向仪、每组的制作材料（软 木杆、卡纸、剪刀、钉子、彩纸、双面胶） 。 教学过程描述：教学过程描述： 一、教学引入一、教学。</p><p>14、18 我的风向仪,同学们看，这是什么？,风向仪有哪些部分组成?,答：由箭头、箭尾、支架、风向杆组成。,说出做风向仪的步骤？,答：取一段木棍,两端用小刀劈开一点。 把一张硬纸板剪成箭头形，从中间剪开,夹在木棍缝里。 找到木棍中心，钻上孔，穿上钉子，固定在支架上。,什么是风向？,答：风吹来的方向就是风向。,四季常刮什么风？,答：春夏常刮东南风。 秋冬常刮西北风。,画出风的八个风向。</p>