我的朋友在哪里

我的朋友在哪里Tag内容描述：<p>1、幼儿园优秀教案-舞蹈游戏我的朋友在哪里 v活动目标一、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。二、培养幼儿对节奏的认识。三、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。v活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。v活动过程一、游戏赶花会，引导幼儿在句末大胆创编造型。教师以游戏的口吻引入，引导幼。</p><p>2、舞蹈游戏我的朋友在哪里v 活动目标 一、 在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。 二、 培养幼儿对节奏的认识。 三、 在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。 v 活动准备 为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。 v 活动过程 一、 游戏赶花会，引导幼儿在句末大胆创编造型。 教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。 二、 多声部朗诵小鸭小鸡做游戏，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分。</p><p>3、我的朋友在哪里-幼儿园大班其他活动一、设计思路： 近阶段，我们小一班的孩子正围绕着“我的朋友在哪里”的主题开展着一系列的活动（包括：介绍自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送礼物等）。小班孩子由于受年龄和生活经验的限制，他们的活动往往都是以自我为中心，而想不到其他人，在开展了这个主题以来，孩子们开始试着找朋友，和朋友一起游戏，但我们发现，大多数孩子都喜欢和开朗、活泼、善交往的孩子一起玩，而对于那些比较内向、胆小、又不善交往的孩子则常常很孤立，要么一个人坐着，要么独自玩耍，很少有同伴去注意他们，更。</p><p>4、小班活动反思我的朋友在哪里我的朋友在哪里是小班音乐教学活动，通过自己的构思与设计，最后将内容改编了，我认为这样更有助于激发幼儿的学习兴趣。首先，导入环节是先让教师示范和毛绒玩具问好，幼儿跟着音乐有节奏的做拍手律动，目的是稳定幼儿的注意力，然后教师示范两次和不同毛绒玩具问好过渡到与一位幼儿问好，在这过程中教师分别用了三次不同动作向朋友问好。通过教师示范展示给幼儿，引发幼儿用语言及不同动作来和朋友问好，也在教师示范的过程中幼儿初步欣赏歌曲的旋律及歌词。目的是：1、为学新歌我的朋友在哪里做好一个铺垫作。</p><p>5、歌曲情绪？,歌曲演唱形式？,我的朋友在哪里,一二三四五六七,我的朋友在哪里 在南京,在上海,我的朋友在这里 朋友,朋友,我们拉起手,一个微笑,快把烦恼丢 把爱的种子,洒满世界 让温暖的心,溶化寒冷的冰 一二三四五六七,我的朋友在哪里 在天涯,在海角,我的朋友在这里 今天,我们,相聚在一起,这个,时刻,永生难忘记 不管祖先,留给我们黄色白色黑色的脸 点点头我们都是姐妹兄弟,日出日落,友爱永存 五彩缤纷的生活,处处有欢乐 一二三四五六七,我的朋友在哪里 在天涯,在海角,我的朋友在这里 一二三四五六七,我的朋友在哪里 在南京,在上海,我的朋友在。</p><p>6、小班社会歌曲欣赏活动：我的朋友在哪里活动目标：1、通过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。2、学习大胆介绍自己及同伴。3、体验与同们一起活动的乐趣。活动准备：幼儿学会唱歌曲我的朋友在哪里 活动过程：一、游戏“猜猜我是谁”。1、请一名幼儿上前，教师用毛巾蒙住其眼睛，请他的好朋友说：“猜猜我是谁?”2、提问：在我们班上，你的好朋友是谁?你为什么喜欢他?3、请全班的小朋友和身边的小朋友说一说自己的好朋友是谁，自己为什么喜欢他?4、请个别幼儿说给大家听。二、游戏“我的朋友在哪里”， 让幼儿感受同伴间表示。</p><p>7、小班下期音乐活动：我的朋友在哪里活动目标：1、熟悉歌词，初步学唱歌曲。2、运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。活动准备：活动过程：一、律动：春天、小小蛋儿把门开。二、练声：小鸟醒来了、好妈妈。三、学习歌曲我的朋友在哪里1、小朋友你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他在哪里?今天我们一起来学习一首歌，歌曲的名字叫我的朋友在哪里2、教师清唱歌曲，3、提问：歌曲的名字叫什么?歌曲了唱了什么?4、再次欣赏歌曲一遍4、提问：歌曲中说我的朋友在哪里?5、教师带领幼儿跟音乐旋律分句按节奏念歌词6、完整教唱歌曲：我们。</p><p>8、小班音乐活动：我的朋友在哪里活动目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学习用伤心和愉快的声音演唱歌曲的不同部分。2、让幼儿懂得每个人都需要朋友，鼓励幼儿在日常生活中积极地交朋友。活动重点：熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，学习用伤心和愉快的声音演唱歌曲的不同部分。活动难点：让幼儿懂得每个人都需要朋友，鼓励幼儿在日常生活中积极地交朋友。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、律动练声1、这是小兵2、我们大家做得好3、我有一双小小手4、小鸟醒来了.5、蜜蜂做工二、引出兴趣，引出主题1、小朋友，你们在幼儿园有好朋友吗？ 。</p><p>9、音乐活动：我的朋友在哪里教学反思3月24日27日，全园开展了音乐领域的教学比武活动。我于27日上午执教的我的朋友在哪里是建构式课程里的内容，通过自己的构思与设计，最后将全部内容改编了，我认为这样更有助于激发幼儿的学习兴趣。 首先，本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目的是稳定幼儿的注意力，然后以课题一只孤独的小鸭展示给幼儿，让幼儿用语言来表达小鸭因为没有朋友，所以感到孤独，但大多数幼儿不能够说出孤独回答的是：“小鸭在洗澡”在这各方面是我的引导有误，应该让幼儿只观察小鸭的表情，前面出现的引导的。</p><p>10、小班歌唱活动我的朋友在哪里小班歌唱活动我的朋友在哪里活动目标：1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。2、能根据歌词大胆地进行表演。3、体验与同伴游戏地快乐。活动准备：1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。2、音乐歌曲找朋友、课件。活动过程：一、开始部分1、谈话导入师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！二、进行部分1、学习歌曲找朋友播放音乐：找朋友师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是。</p><p>11、教学资料参考范本 幼儿园中班艺术活动教案我的朋友在哪里三篇 目录 幼儿园中班艺术活动教案我的朋友在哪里一 幼儿园中班艺术活动教案手指画葡萄二 幼儿园中班艺术活动教案拉拉勾三 - 1 - 幼儿园中班艺术活动教案。</p><p>12、幼儿园中班艺术教案：我的朋友在哪里 活动目标 一、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。 二、培养幼儿对节奏的认识。 三、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。 活。</p><p>13、教学资料参考范本 我的朋友在那里教案 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标 一、 在愉快地歌舞游戏。</p><p>14、幼儿园优秀教案舞蹈游戏 我的朋友在哪里 v活动目标 一 在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力 二 培养幼儿对节奏的认识 三 在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育 使幼儿懂得友情 珍惜友情 v活动准备。</p><p>15、幼儿园小班教案 我的朋友在哪里 含反思 小班教案 我的朋友在哪里 含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中 让幼儿体验邀请和被邀请的快乐 运用令同伴愉快 接纳的动作有节奏地向朋友打招呼 在感受歌曲的基础上 理解。</p><p>16、教学资料参考范本 幼儿园小班社会歌曲欣赏活动教案 我的朋友在哪里 四篇 目录 幼儿园小班社会歌曲欣赏活动教案 我的朋友在哪里 一 幼儿园小班社会活动教案 和妈妈在起 二 幼儿园小班社会活动教案 我要升中班了 三。</p>