我的小制作阅读答案

我的小制作阅读答案Tag内容描述：<p>1、习作4： 我的小制作,说作品,用自己独特的方式介绍你的手工制作。,如设问式：我轻轻地碰碰它，它就微微地摇了起来，你们猜一猜它是谁？它就是我亲手做的不倒翁。,如直接式：大家看，这就是我的手工作品多彩的笔筒，漂亮吧？,如描述式：三个废弃易拉罐，三根小木棍，一张彩色纸，几丝细细的线，就构成了一个漂亮的小帆船，想知道它是怎么做的吗？请听我说。,如列举式：喜爱手工的我，做过多彩的笔筒，有趣的不倒翁，精美的贺卡但我最喜欢的还是,说材料,制作____的材料有___________。,我准备了___________。,拟出小金鱼的草图。,用泡沐板剪。</p><p>2、第 1 页 共 2 页 我的小制作作文我的小制作作文 200200 字我的小制作作文字我的小制作作文 300300 字字 篇一 我的小制作 我以前在电脑上玩过大鱼吃小鱼 我就想用彩纸 来做大鱼 小鱼 让我和妈妈在现实中可以玩这个游 戏 我拿来几张彩纸 剪刀 绘画铅笔 双面胶和彩 色铅笔 准备好材料后 我很期待我的小鱼手套 我 先把 一张纸对折 再在上面画上一条小丑鱼 用剪 刀把它剪下来 在剪到鱼翅。</p><p>3、1 口语交际口语交际 我的小制作我的小制作 教学设计教学设计 教学目标 1 能清楚的介绍自己的小制作的制作过程和作品内容 2 激发相互交流的兴趣 敢于发表自己的看法 3 培养说话大方 有礼貌 认真聆听别人说话的习惯 4 在交际中学习文明交往的习惯 教学重 难点 激发学生表达的欲望 拓展口语交际面 教学准备 1 课前布置学生动手制作小制作 2 课件 课时安排 1 课时 教学过程 一 情境导入 激发兴。</p><p>4、习作7 我的小制作 教学理念 开展制作小制作的活动 借助这一活动 让学生学会观察生活 为学生创设良好的习作氛围 扩大习作空间 避免单调 枯燥 缺乏情趣的习作套路 调动全部感官进行观察 积累生活和学习的经验 激发他们。</p><p>5、我的小制作 纸船 一张纸可以做包装带 可以做许多工艺品 今天 我要做的是纸船 我先拿出要用的工具 透明胶 一根吸 管 两张长方形的白纸 开始做了 我先拿出一张白纸 然后把纸 对折 再对折 再打开 接着用封闭的一边的角往里一折 另一边 也一折 再把打开的一边往里一打开 打开后再对折 另一边也对 折 然后把它打开 再把它打开 一条小纸船就 诞生 了 我又用 吸管做旗杆 又剪了一张长方形的小红纸做红旗。</p><p>6、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4我的小制作分享，学习，参考二年级下册语文第四单元作文大全篇一_多功能小桌200字今天我做了一个多功能小桌，我个人觉得它很不错。先介绍介绍它的外形吧，它的外形很美、很温馨、很可爱，给人一种舒适的感觉。它有个胖乎乎的小脸蛋，还有四个圆圆的小腿儿，多可爱呀说完了外形再说说功能，如果你要以为它没有用那你就不对了它还有好多功能呢，比如说如果来了客人就可以把它的小腿儿抽出来当凳子用，还比如说每个小凳子上都有按钮，一按，它就出来了好多丰盛的饭菜，你看，是。</p><p>7、我的小制作 不倒翁 今天 我在家里做了一个不倒翁 你们知道它怎么做吗 那就让我告诉你 们吧 制作不倒翁 需要准备的工具和材料是 彩笔 剪刀 胶水 沙子 鸡蛋 白纸 这些工具和材料准备齐全了 就可以开始制作不倒翁了 制作不倒翁时 我先拿一个鸡蛋 用钉子扎一个小孔 把蛋清和蛋白倒出 来 接着给鸡蛋里装上沙子 然后在鸡蛋的外壳上 给不倒翁画上一双漂亮的 大眼睛 一个小巧的鼻子 一张可爱的嘴巴和红红的脸蛋。</p><p>8、我是排雷小高手 课前小游戏 一个小实验开启科学探索之旅 表达我的小制作 课堂要求 看 过程动作神情听 声音语言想 问题原因感受 观察第一关 当看到讲台上的这些物品 当听到老师宣布这是一个会游泳的鸡蛋 你观察到了什么 锦囊一描写同学神态和动作的词语 目不转睛 欢呼雀跃 议论纷纷 七嘴八舌 半信半疑 一眨不眨 伸长脖子 迫不及待 实验前 今天 我们上了一堂特别的作文课 上课铃响 只见老师笑盈盈地走进。</p><p>9、我的小小存钱罐刚学完一篇新课文自己动手做做看，让我知道了，原来我们的双手这么神奇，让我也有了动手做做看的想法。周五老师布置了一个制作小手工的任务，做什么都可以重在有创意，但是要注意环保，我听了很高兴，做的好的还可以参加展览呢。高兴归高兴，到底做什么好呢？我想了好久好久。周六上午，妈妈从商店买回了一些水果，别人找。</p><p>10、习作四,我的小制作,拟出小金鱼的草图。,用泡沐板剪出每一部分的形状。,用一次性筷子进行拼接。,4、第四步，用彩纸进行装饰,用彩纸进行装饰。,题目：1.我的小制作（不倒翁） 2.制作（不倒翁） 第一段： 说一说你为什么要弄小制作？你的作品是什么？,妙开头,1用设问句吸引读者。 看见了吗，那个在微风中轻轻摆动，发出悦耳声音的东西，是什么？那是我自制的一个小编钟。 2突然。</p><p>11、精品文档 帆船 我做的小制作是一艘帆船 我准备好了蓝色 黄色 红色 绿色等颜色橡皮泥 首先 我用蓝色橡皮泥涅成平行四边形做船的底部 接着用黄色橡皮泥做了迎着风吹得鼓鼓的帆 然后分别用红色 绿色橡皮泥捏成几个阿拉。</p><p>12、精品文档 2016 全新精品资料 范文 独家原创 1 / 4 我的小制作的教案 我的小制作 【教材简析】 我们的小制作义务教育课程标准实验教科书语文第四册语文园地四的口语交际内容。本组的教材都是从培养学生动脑、动手方面出发，学会独立思考、大胆创造。我们的小制作口语交际与本组专题有关，内容贴近学生生活。 【设计理念】 口语交际的教学目的是培养学生口语交际能力，促进学生口语发展，从而提高学生整体综合素质。本课的设计，是根据语文课程标准对二年级学生的口语交际提出的要求，力求体现“互动”这一特点：在生生互动中激活思维，让学。</p><p>13、第 1 页 共 2 页 我的小制作作文我的小制作作文 500500 字介绍我的小制作作字介绍我的小制作作 文文 400400 字字 我的小制作作文 500 字篇一 我的小制作 毕之 昂 星期六晚上 我和爸爸开始动工了 动什么工呢 那就是变废为宝 让一件废品经过我们的加工制作 变成一件既能联系生活 又非常实用 美观的 宝物 这就是我们要动的工 那用什么制作成什么呢 我苦思冥想都想不出来 不是太复杂。</p><p>14、第 1 页 共 2 页 我的小制作作文我的小制作作文 制作娃娃玩具制作娃娃玩具 上星期 5 科学老师给我们布置了一个小任务 那 就是利用废旧物品来制作一个小作品 老师对我们说 我相信同学们会做得一个比一个好 下课了 同 学问我 吴若铱 你准备做什么 我微微一笑说 还没有想好呢 下午放学回到家 我飞快地写完作业 绞尽脑汁 地想了起来 做什么好呢 在我脑子乱糟糟的时候 姥姥放在床边的那些碎布头让我突发。</p><p>15、第六课我们的小制作 积累 好开头 1 盼啊盼啊 终于盼到了星期天 我又可以去小桔灯上作文了 听说老师这节课要给我们教折纸船 所以我们都很高兴 2 今天早上 我们在小桔灯作文辅导班上了一节折纸船课 3 带着快乐的心情。</p>