我叫黑脸琵鹭

我叫黑脸琵鹭Tag内容描述：<p>1、你们听说过有种鸟叫“黑脸琵鹭”吗？被这个奇怪的名字吸引了吧？仔细读课文，让我们一起去了解了解吧。,1.会认“唯”等10个生字，会写“左”等14个字，掌握由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 （重点）,唯 琶 捕 帮 蹚 晃 搜 赖 稀 暖,nun,wi,p,b,bng,tng,hung,su,li,x,唯独 琵琶 捕食 帮手 蹚行 摇晃 搜寻 不赖 稀少 温暖,wi,p,b,bng,tng,hung,su,li,x,nun,相,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,本文讲了黑脸琵鹭名字的由来、如何捕食、冬天如。</p><p>2、1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.感受黑脸琵鹭的珍贵，培养学生爱护大自然、爱护动物的意识。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 课文讲了黑脸琵鹭哪些方面的知识？ 串珠问题： 1.“我”在文中指的是什么？ 2.黑脸琵鹭这个奇怪的名字是怎么来的？ 3.“我”怎样捕食的？ 4.“我”冬天是怎样过冬的？,听录音回顾课文,1.“你好，我叫黑脸琵鹭！为什么叫这么奇怪的名字？还要从我的长相说起。”。</p><p>3、21.我叫黑脸琵鹭教学目标：1.会写“左”“右”“寻”等8个生字，会读“唯”“琵”“捕”等10个生字，理解由生字组成的“搜寻、成员、充足”等词语，积累词汇。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。感受黑脸鹭鸶的可爱，激发小学生热爱小动物保护小动物的情感。3.理解课文内容，了解黑脸鹭鸶的外形特点和生活习性。4.体会黑脸鹭鸶的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。教学重点： 1.学会本课的生字新词。2.了解黑脸琵鹭，感受黑脸琵鹭的可爱。 教学难点： 1.有感情地朗读课文。2.体会黑脸琵鹭的可爱，激发学生对黑脸琵鹭的喜爱之情。</p><p>4、21.我叫黑脸琵鹭教学目标：1.会写“左”“右”“寻”等8个生字，会读“唯”“琵”“捕”等10个生字，理解由生字组成的“搜寻、成员、充足”等词语，积累词汇。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。感受黑脸鹭鸶的可爱，激发小学生热爱小动物保护小动物的情感。3.理解课文内容，了解黑脸鹭鸶的外形特点和生活习性。4.体会黑脸鹭鸶的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。教学重点： 1.学会本课的生字新词。2.了解黑脸琵鹭，感受黑脸琵鹭的可爱。 教学难点： 1.有感情地朗读课文。2.体会黑脸琵鹭的可爱，激发学生对黑脸琵鹭的喜爱之情。</p><p>5、21.我叫黑脸琵鹭教学目标：1.会写“左”“右”“寻”等8个生字，会读“唯”“琵”“捕”等10个生字，理解由生字组成的“搜寻、成员、充足”等词语，积累词汇。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。感受黑脸鹭鸶的可爱，激发小学生热爱小动物保护小动物的情感。3.理解课文内容，了解黑脸鹭鸶的外形特点和生活习性。4.体会黑脸鹭鸶的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。教学重点： 1.学会本课的生字新词。2.了解黑脸琵鹭，感受黑脸琵鹭的可爱。 教学难点： 1.有感情地朗读课文。2.体会黑脸琵鹭的可爱，激发学生对黑脸琵鹭的喜爱之情。</p><p>6、21 我叫黑脸琵鹭1.看拼音，写汉字。yo hung b sh x sho wn nunwi d chng z zu yu chng yun 2. 给多音字组词。chng（ ） ho（ ） xng（ ） 长 好 行zhng（ ） ho（ ） hng（ ）3. 写出下列词的近义词。黑 左 长 扁稀少 充足。</p><p>7、二年级上册语文 我叫黑脸琵鹭 教案 二年级上册语文 我叫黑脸琵鹭 教案 我叫黑脸琵鹭 教学目标 1 知道黑脸琵鹭是一种珍禽 进一步认识保护野生动物的意义 2 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 3 学会本课生字 其中田字格上面的只识不写 理解由生字组成的词语 教学重点 正确 流利 有感情地朗读 背诵课文 课前准备 课文录音 教学挂图 教学时间 三课时 第一课时 一 出示图画 揭示课题 1 上一。</p><p>8、二年级语文上册 我叫黑脸琵鹭 第二课时教案设计 二年级语文上册 我叫黑脸琵鹭 第二课时教案设计 教学目标 1 正确流利有感情地朗读课文 能抓住重点词语想象画面 读好描述黑脸琵鹭外形及捕食的语段 2 借助课文内容用自述的方式介绍黑脸琵鹭树立保护动物的意识 3 学习本课 左右 两个生字以及四组反义词 教学重点 第3自然段 以读代讲 感受黑脸琵鹭捕鱼的生活习性 教学过程 一 导入课文 直接导入 板书课。</p><p>9、第 1 页 共 6 页 集体备课二上语文集体备课二上语文 我叫黑脸琵鹭我叫黑脸琵鹭 教学教学 设计设计 主备老师 殷华 教学内容 第一课时 教学目标 1 会写 左 右 寻 等 8 个生字 会读 唯 琵 捕 等 10 个生字 理解由生字组成 的 搜寻 成员 充足 等词语 积累词汇 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 感受黑脸 鹭鸶的可爱 激发小学生热爱小动物保护小动物的情 感 3 理解课文内容 了解。</p><p>10、畅言教育,本课时编写：霍山县城西小学 项泳,学习目标,1.会写课文中8个生字，会读文中绿线内 的10个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感受黑脸鹭鸶的可爱，激发小学生热爱 小动物保护小动物的情感。,导入课文,导入课文,要求： 自己读一读课文，遇（y）到不认识的字，用铅笔圈出来。可以借助拼音朋友,多读两遍不认识的字。,初读课文,轻声读课文，想一想,有种鸟叫“黑。</p><p>11、1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.感受黑脸琵鹭的珍贵，培养学生爱护大自然、爱护动物的意识。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 课文讲了黑脸琵鹭哪些方面的知识？ 串珠问题： 1.“我”在文中指的是什么？ 2.黑脸琵鹭这个奇怪的名字是怎么来的？ 3.“我”怎样捕食的？ 4.“我”冬天是怎样过冬的？,听录音回顾课文,1.“你好，我叫黑脸琵鹭！为什么叫这么奇怪的名字？还要从我的长相说起。”。</p>