我们的班级

我们的班级Tag内容描述：<p>1、五年级上册我们的班级课件说课稿 五年级上册我们的班级说课稿 各位老师好！我制作的是我们的班级第一课时 “我们长在同一棵树上” 我们的班级是苏教版品德与社会五年级上册 第三单元“我是班级的主人”主题活动的第 1 课。本课主 要是为了培养学生的主人翁意识，自觉做到心中有集体， 心中有他人，能够处处为班集体添光彩。结合本课程生活 性、开放性、活动性的特点，我设计了以下活动内容： 1、导入时，先观看一组学生在集体中生活的图片。告 诉学生我们要健康地成长，就需要有一个健康的班集体。 从而引出课题我们的班级 。 2、接着我们。</p><p>2、标志是一些团体、工厂、 商品、警告的标记，让人一看就 懂，便于我们识别和记忆，在生 活中运用十分广泛。 生活中常见的标志 学校标志 我们知道了怎样设计，还欣 赏了这么多的标志设计作品，我 想同学们一定很想设计一个属于 自己的标志，请同学们用准备好 的材料用剪、画、贴等方法为自 己、小组或班级设计一个标志， 要有特色，与众不同。。</p><p>3、7、我们的班级,学习内容,我们长在同一棵树上咱们这颗树长得怎样我在班级中的“特殊贡献”,我们长在同一棵树上,请听我们阅读课文的第一段，能回答两个问题吗？答：包含与被包含的关系；大树-树叶沙漠-沙粒大海-一滴水蓝天-一朵云大草原-一棵草答：争取为班级争光、热心帮助同学一起进步请你用形象的比喻把我们每一个人和班级的关系，说清楚。</p><p>4、我们的班级我们的班级最团结，我们的班级最温暖，我们的班级最快乐，请听我细细道来。我们班有花见花开，人见人爱，草见草绿的“天使”。这个班由 16个窈窕淑女，22个谦谦君子组成。我们班一个充满活力、积极向上、团结友爱的集体。无论走到哪儿，我们就像泼洒了一地阳光。上扬的嘴角，积极乐观的心态，是我们的精神面貌。有时候，我们并不是最优秀的，甚至还有点调皮，但我们毫不气馁，会积极向别的班级学习。记得那次卫生大检查，鲁校长在会上宣布我们卫生差，我们觉得很丢脸。会后，我们便和卫生委员精心策划分配卫生区域，明确了任务。</p><p>5、第二单元 我们的班级5、我爱我们班 教学目标：1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。 2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。 3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。 教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。 教学方法：激学法、补学法教学准备：多。</p><p>6、大班数学优秀教案我们的班级幼儿园大班数学教案：我们的班级活动目标：1、学习用标记和数字记录班级物品的数量。2、主动收拾整理班级的玩具等。活动准备：准备统计表、笔，幼儿学习包我们的班级活动过程：1、谈话引题。引导幼儿观察班级的物品、玩具等环境。2、统计物品统计物品及玩具的数量，并用数字记录在统计表上。3、归类物品引导幼儿思考怎么合理的归类摆放物品。4、引导幼儿将这些物品用图形画出来。5、教师讲解点评幼儿的统计归类。活动延伸：将统计表放在数学区里让幼儿用统计归类的方法进行其他事物的统计归类，并记录在统计表。</p><p>7、品德与社会五年级上册,第七课 我们的班级,新沂市草桥镇房场小学 纪统岗,刘小皖同学的困惑,我们五（2）班45名同学已经在这个班级中度过了4个年头，除了节假日以外，我们几乎天天都学习、生活在一起。提到五（2）班就像提到了我自己，说起五（2）班，我总是会加上“我们”二字。“要维护我们五（2）班的集体荣誉”，“要注意我们五（2）班的集体形象”。班主任老师的话成了我们全班同学的行动指南，可是我妈妈却不这样看，经常告诫我“管好自己就行，少管班级的事，抓紧时间学习才是你最重要的事。”这让我感到很困惑：我和班级之间到底是一。</p><p>8、第7课,我们的班级,我们长在同一颗树上,咱们这棵树长得怎么样,我在班级中的 “特殊贡献”,我们长在同一颗树上,请各位同学打开课本第50页,我们长在同一颗树上,我和班级之间到底是一种什么关系？,我们应该怎样对待自己的班级？,是包容与被包容的关系 就像大树与树叶，沙漠与沙粒， 大海与水滴，蓝天与白云 大草原与一棵草,积极为班级争光 热心帮助每一位同学 让大家一起进步！,请听我们阅读课文的第一段，能回答下面的两个问题吗？,我们长在同一颗树上,请你用一个形象的比喻把我们每一个人和班级的关系说清楚,班级是一颗大树，我是树上的一片。</p><p>9、让我们的 班级更优秀,班级里的不和谐现象,作弊（考试传纸条、抄作业、抄答案、默写抄等）,上课听讲差（说话、吃东西、大喊大叫、不认真练习等）,作业质量差（应付）,班级里的不和谐现象,课间大吵大闹，影响学习,班委、课代表有失公正,说脏话、随手扔垃圾、欺负同学、放学不回家,共建班级荣辱观,以为荣，以为耻。,班委打分,值日班长一日职责,1、早上6:50到校，中午13:50到校。 2、早上到校后站在讲台组织大家读书，中午到校后组织大家做题。 3、语文早读8:00组织收作业，英语早读7:10组织收作业。 4、课前预备铃响后，督促大家做好课前准备。</p><p>10、5 我爱我们班一、填空题（每空10分，小计60分）1.我们班是一个（ ）大家庭，老师、同学们一起（ ）、（ ）、（ ）。2.我们班很多同学都成了好朋友。一些有共同兴趣的同学还组成了（ ）。3.只要我们积极认真参加班级活动，就值得（ ）。二、连线题（每根线10分，小计40分）班级生活快乐多踢毽子春 游合 唱读 书参考答案一、填空题（每空10分，小计60分）1.我们班是一个（温暖的）大家庭，老师、同学们一起（学习）、（劳动 ）、（玩耍）。2.我们班很多同学都成了好朋友。一些有共同兴趣的同学还组成了（兴趣小组）。3.只要我们积极认真参加。</p><p>11、6 班级生活有规则一、选择题1.规则有哪些用处？（ ） A.有了规则，我知道课间不在教室里逃跑，保障学校安全B.规则有时有用，有时很多余C.规则没什么用处2.学校生活的规则有（ ） A.不乱扔垃圾B.见到老师不用问好。</p><p>12、7 我是班级值日生一、判断题（对的打“”，错的打“”）1.明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（ ）2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。 （ ）3.上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（ ）4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。 （ ）5.淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。 （ ）二、看图填空值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？看完第一本请放回原处，再拿第二本。遇到这样的困难，应告诉同学 ，得到同学的 。我够不着上面， 让我擦黑板不合理。在分配任务时要考虑同学的 ， ，才能高效完成任务。参考答案。</p><p>13、8装扮我们的教室一、先看图，再填空：我们一起来设计，有问题，要 ，求 ，存 。我们共同行动，让教室更美丽。设计好了，我们要 好，大家一起来动手，效率才会高。 二、选择题：先读读它们的作用，再想一想是教室的什么区域。展示同学们的才艺 ，参考答案我们一起来设计，有问题，要 商量，求 大同 ，存 小异 。我们共同行动，让教室更美丽。荣誉角 作品区 图书角 植物角。</p><p>14、7 我是班级值日生一、填空题 1.班级打扫的时候，我们要（ ）。2.看见纸屑掉在地上我们要（ ）。3.下课后我们要及时（ ）黑板。4.在扫地前我们可以先（ ）。 二、说一说 5.同学们，一起说一说你是怎样当值日生的？参考答案1. 积极2. 拾起3. 擦4. 洒水5.在当值日生的时候，我认真负责，及时的擦干净黑板，整理好图书角的书籍，帮助需要帮助的同学，最后离开教室，锁好门窗。</p><p>15、品德与社会五年级上册,第七课 我们的班级,我们长在同一棵树上,刘小皖同学的困惑,我们五（2）班45名同学已经在这个班级中度过了4个年头，除了节假日以外，我们几乎天天都学习、生活在一起。提到五（2）班就像提到了我自己，说起五（2）班，我总是会加上“我们”二字。“要维护我们五（2）班的集体荣誉”，“要注意我们五（2）班的集体形象”。班主任老师的话成了我们全班同学的行动指南，可是我妈妈却不这样看，经常告诫我“管好自己就行，少管班级的事，抓紧时间学习才是你最重要的事。”这让我感到很困惑：我和班级之间到底是一种什么关。</p><p>16、我们的班级教学目标: 1、以集体合作的方式共同完成一棵“集体的大树”，认识到集体与个人的关系。 2、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验活动的乐趣。 教学准备： 1、课前老师推荐一些名人资料：中外名人传记、传奇、世界杰出人物的少年时代。 2、学生自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记。 3、制作多媒体课件。 第一课时 教学过程： 1、课上设疑：上课前先请同学们自己阅读课文的第一段，能回答两个问题吗？ 2、学生小组讨论 3、分小组展示对班级与个人关系的形象比喻，学生互评。 (1)出示:班级是一棵大树,我是树上的。</p>