我们的地球家园

我们的地球家园Tag内容描述：<p>1、环保演讲稿保护地球，爱好我们的家园尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天，我国旗下讲话的主题是保护地球，爱护我们的家园。每一个人都有一个家，每一个人都爱自己的家，地球也是我们的“家”。然而，近年来，我们的家却遭到了很大的破坏。据调查，自1950年到1980年这30年间，全世界有一半以上的森林面积被毁，其中非洲的二分之一林地变成不毛之地。在我国，沙漠戈壁和沙漠化土地面积为168.9万平方公里，占国土面积的17.6%，造成的经济损失达540亿元。这些仅仅是自然灾害的原因吗？不是！是由于过度放牧，扩大耕地，乱砍滥伐。</p><p>2、世界地球日国旗下讲话稿：维护我们共同的家园特征码NVoRUrMnXZwHcuuotUsn世界地球日国旗下讲话稿：维护我们共同的家园 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我讲话的题目是维护我们共同的家园。说到家园，大家一定会想到我们的地球、家乡、校园，一定会想到这些地方的一些美丽景色。可是同学们，我们曾经希望停驻的这些美丽正在一点一点的遭到侵蚀：四季变换不再那么明显了，全球正在变暖；天空不再那么蓝了，雾霾总是来袭；河水不断遭到污染；山不再那么绿了。再说说我们的校园，也总是有些不和谐、不文明的现象：地上的口。</p><p>3、我们的地球家园教学内容：本册教学内容包括两大块：我们的地球家园：1地球家园中有什么 2土壤动植物的乐园 3太阳的位置和方向 4观察月相 5 各种各样不同的天气 6 不同的季节 7 做大自然的孩子 材料：1 我们生活的世界 2 不同材料的餐具 3 书的历史4 神奇的纸 5 椅子不简单 6 做一顶帽子 教材分析：“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为。</p><p>4、第1单元 我们的地球家园,1 观察月相,课题引入,有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀,我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。,课题引入,观察月相,探究新知,仔细地观察这几幅月相图，你有什么发现？,上半月 由缺到圆 亮面在右边,探究新知,下半月 由圆到缺 亮面在左边,探究新知,记录方法一：画图方法,探究新知,记录方法二：剪纸方法,讨论交流,1.不同夜晚的月相相同吗？,2.连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？,1.我们看到的月球发亮部分的形状叫（ ）。,基础达标,2.在不同的夜晚，我们看到的月相是（相同，不相同）。</p><p>5、第1单元 我们的地球家园,6 不同的季节,课题引入,欣赏歌四季歌,春天桃花水， 夏天荷花蜓， 秋天桂花酒， 冬天梅花吟； 春天杏花雨， 夏天稻花米， 秋天菊花香， 冬天雪花飞。,探究新知,你能说出图片中不同季节有什么不同的景象？,探索新知,请同学们展示课前收集的有关四季的资料。,在同学们的展示中可以看出，我们的地球家园在不同的季节天气情况有哪些不同？,我们的地球家园在不同的季节有哪些不同？,讨论交流,在不同的季节，气温不同，动物、植物和人们的衣着有什么变化？,讨论交流,讨论交流,随着季节的变化，气温也发生变化，影响着动植。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________科 学 学科 二 年级 上 册教案 第 1 课 总 1 课课题科学始业教育课时1任课班级二(110)班执教从容SQ辛教学目标科学概念目标：利用视频和照片回顾一年级教学活动，激发学生学习科学的兴趣。科学探究目标：了解二年级上册科学的教学内容，提出自己的学习意见和愿望。科学态度目标：强调科学课堂的教学常规，养成良好的学习习惯和合作意识。科学、技术、社会与环境目标：了解地球，保护地球。教学重点回顾一年级主要教学活动。</p><p>7、科 学 学科 二 年级 上 册教案 第 1 课 总 1 课 课题 科学始业教育 课时 1 任课班级 二 1 10 班 执教 从容SQ辛 教学目标 科学概念目标 利用视频和照片回顾一年级教学活动 激发学生学习科学的兴趣 科学探究目标 了解。</p><p>8、第4课 观察月相 一 判断题 1 每天的月相都是圆的 错 解析 月相在一个月内有规律地变化 所以此题表述错误 2 月相是月球被照亮那部分的形状 对 解析 月相是太阳光照到月球上 以地球为观察点看到被照亮那部分的形状 所。</p><p>9、科 学 学科 二 年级 上 册教案 第 1 课 总 1 课 课题 科学始业教育 课时 1 任课班级 二 1 10 班 执教 从容SQ辛 教学目标 科学概念目标 利用视频和照片回顾一年级教学活动 激发学生学习科学的兴趣 科学探究目标 了解。</p><p>10、第5课 各种各样的天气 一 判断题 1 艳阳高照不是一种天气现象 错 解析 艳阳高照是指太阳高高地挂在天空中 阳光普照大地 是晴天的表现 所以此题的表述是错误的 2 下暴雨时我们躲在家里 不会对我们的生活产生影响 错。</p><p>11、第1课 地球家园中有什么 一 判断题 1 地球上的资源十分丰富 因此我们浪费一些无所谓 错 解析 地球上的资源虽然丰富多样 但我们也应该保护地球上的资源 并充分利用这些资源 不能随意浪费 所以此题表述错误 2 蝗虫会吃。</p><p>12、第6课 不同的季节 一 判断题 1 不同季节 我们家园的景色是一样的 错 解析 我们家园的景色中动植物都会随着季节的变化而不断变化 所以此题表述错误 2 四季变化对宠物狗没有任何影响 错 解析 小动物一年中进行的脱毛。</p><p>13、第7课 做大自然的孩子 一 判断题 1 植物为我们提供了非常多的食物和营养 对 解析 植物为我们提供了非常多的食物 如蔬菜 水果 2 有些狮子 老虎等大动物太危险 对人类没有什么用 可以捕杀 错 解析 动物有自己的生活环。</p><p>14、第3课 太阳的位置和方向一、判断题1.太阳每天从东边升起、西边落下。（ 对 ）解析：地球自西向东自转，引起了太阳东升西落，所以此题表述正确。2.没有太阳对植物和动物没有什么影响。（ 错 ）解析：太阳为地球上的动植物提供光和热，动植物的生存离不开太阳，所以此题表述错误。3.不要用眼睛直接观察太阳，以免灼伤眼睛。（ 对 ）解析：太阳的光线很强，用眼睛直接观察太阳会对眼睛造成。</p><p>15、第2课 土壤-动植物的乐园一、填空1.土壤是地球家园的重要（资源）。2.土壤上生活着许多（动物）和植物。3.一片土地生活着（多种）植物。（填“一种”或“多种”）解析：土壤是地球家园里一种重要的资源，土壤是很多小动物的栖息地，为植物提供一定的营养和生存环境。二、判断1.土壤里没有空气，动物不能生活在土壤里。（ 错 ）解析：土壤是里含有一定的空气和水分，还有一些营养，蚯。</p><p>16、做大自然的孩子教学设计 教学目标 科学概念：人类不能没有动植物提供的资源 科学探究：可以举出一些例子，说明人类生活离不开动物和植物 可以参与制作照顾小动物的装置 科学态度：对探索动植物和人类之间的关系感兴趣 愿意倾听和表达 科学、技术、社会和环境：认识到动植物和人类之间的关系，认识到我们周围的动植物应该受到保护 教学重点和难点 教学重点：动物、植物和人类在食物、衣服、住房和交通等各方面的关系 教学。</p><p>17、我们的地球家园,小朋友，你们对我们的地球家园中的动物和植物了解吗？ 快来欣赏画家笔下的动物和植物吧。,徐悲鸿群马图,李可染牧归图,黄胄的群驴图,王雪涛鸡,齐白石 作品,希施金松林的早晨,亨利卢梭 作品,大自然中的动植物,同学们，这些动植物的图片漂亮吗？ 欣赏完画家的作品之后，大家对这些动植物了解了多少呢？,小朋友们，让我们一起来保护这些动植物，共同爱护我们的地球家园吧。</p><p>18、3.太阳的位置和方向,边欣赏边思考： 一天中太阳的位置会发生变化吗？,天空中太阳的位置会不断变化。 能根据太阳的位置辨认方向吗？,聚 焦,思考：怎样利用太阳确定方向？,思考1：太阳在东方升起，西方落下。 思考2：南方和北方，你怎么确定？,东,西,南,中午,傍晚,清早,？,再次观察太阳一天运动的位置和方向,北,清早出来，面向太阳，,聚 焦,前面是东，后面是西，,左面是北，右面是南。,依靠太阳。</p><p>19、根据2018年教科版二上新教材制定 新教科版二年级科学上册 第一单元全部教案（共7份） 学校： 姓名： 日期： 二上我们的地球家园单元教学设计 1.地球家园中有什么 【教材简析】 我们的地球家园单元的首页展示了地球图片，隐含着本单元的学习重点是地球，这是学生第一次在科学课中接触地球与宇宙领域的相关内容。本单元从宏观上观察地球上的事物和现象，也关注太阳、地球和。</p><p>20、1.地球家园中有什么,新教科版二上科学,地球家园,我们的地球家园中有,我的地球家园,画一画,画图简明 无需装饰,小组讨论,组内评一评，哪一位同学的地球家园内容最丰富，并以这一位同学的手册为基础，补充其他同学描绘的地球成员。,班级交流,我们的地球家园中都有什么？,动物,植物,空气,土壤,水,其它,人,各种动物鸟、虫、鱼,各种植物花、草、树木,水江、湖、海,再见。</p>