我们的动物乐园

我们的动物乐园Tag内容描述：<p>1、2019春岭南版美术一下第19课我们的动物乐园word教案教学目标:1、 知识目标：参考相关的资料,结合自己的理解,抓住动物的基本特征,由基本型入手采用多种技法,临摹或创作泥塑动物形象。2、 能力目标：增强学生的审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。3、 情感目标：培养学生热爱生活，保护珍惜动物的情感思想。教学重点：学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。教学。</p><p>2、教学内容我们的动物乐园课时2课时教学目标1、以美术为主结合音乐、表演、语文、自然科学进行教学活动，展现在学生面前的不再是单调的美术技能与审美认识，而是充满乐趣多彩多样的艺术综合主题活动。2、通过绘画、手工制作、环境布置，其它学科知识相辅助的学习活动，使学生认识野生动物的形象及动态特征，能形象的表现动物。3、通过学习鼓励学生走进大自然，增强环境保护意识，热爱生活环境。重点认识动物独特的外形及动态，了解野生动物的生活环境。难点绘画或手工制作出形象的动物形态。教具教学光碟教学过程第一节一、 导入：师：老师。</p><p>3、我们的动物乐园,说一说生活中的马与艺术作品中的马颜色上有什么不同？,说一说生活中的羊与艺术作品中的羊造型上有什么不同？,说一说河马有,什么特点？,艺术作品中的河马抓住了河马的哪些特点?,说一说乌龟有,什么特点？,艺术作品中的乌龟哪些地方比较夸张?,说一说长颈鹿有,什么特点？,这两只长颈鹿身上的花纹和颜色,有什么不同？,说一说猪有,什么特点？,从身上看艺术作品中的猪,与生活中的猪有什么不一样?,猜一猜这只鹿是怎么捏出来的？,猜一猜这位小朋友正在捏什么动物？,想一想在这只公鸡上面加点什么让它漂亮起来？,快快动手捏一捏,捏出。</p><p>4、我们的动物乐园教学目标:1、 知识目标：参考相关的资料,结合自己的理解,抓住动物的基本特征,由基本型入手采用多种技法,临摹或创作泥塑动物形象。2、 能力目标：增强学生的审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。3、 情感目标：培养学生热爱生活，保护珍惜动物的情感思想。教学重点：学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。教学难点：作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。教学准备：课件、彩泥、牙签、小刀、剪刀等。学生收集关于动物的资料。教学过程：1、谈话：我们的学校对面有个老邻居：动物园，我想很多同学都去过动物。</p><p>5、我们的动物乐园 教案 教学目标 1 运用折 剪 贴 面等平面与立体造型我们的动物乐园知识与技能创作纸模型动物 2 在欣赏的过程中培养语言表达能力 我们的动物乐园在合作创作中学会与人交往 互助 资源共享 教学重点 运。</p><p>6、岭南版美术教案 第二册 第二十课 我们的动物乐园 2 在欣赏的过程中培养语言表达能力 我们的动物乐园在合作创作中学会与人交往 互助 资源共享 教学重点 运用对折 三折的方法及剪裁手绘的方法创作立体的野生动物纸模型 教学难点 制作出有趣 生动 特征明显的作品我们的动物乐园 教学过程 一 游戏活动导入我们的动物乐园 1 声音形象对对碰 2 语言引导学生以动作模仿动物的各种形态 3 动物生活在怎样的环。</p><p>7、我的动物朋友,动物王国里的小河马总想和其他小动物玩,可是小动物嫌他长得太大,都不愿意和他玩.这天,小河马出门玩时.看到几只长颈鹿正在玩游戏,就走过去说:“长颈鹿,让我一起玩吧.”长颈鹿摇摇头,说:”不行，你长得太大，当警察一下子就会被发现的，而我们有长脖子很快就能找到坏蛋。”小河马听后伤心的走了。,过了一会儿，小河马又看见小猴、小松鼠和小兔子正在捉迷藏，于是他走过去想和他们一起玩，小猴子说：“你不。</p><p>8、我们的动物乐园,说一说生活中的马与艺术作品中的马颜色上有什么不同？,说一说生活中的羊与艺术作品中的羊造型上有什么不同？,说一说河马有,什么特点？,艺术作品中的河马抓住了河马的哪些特点?,说一说乌龟有,什么特点？,艺术作品中的乌龟哪些地方比较夸张?,说一说长颈鹿有,什么特点？,这两只长颈鹿身上的花纹和颜色,有什么不同？,说一说猪有,什么特点？,从身上看艺术作品中的猪,与生活中的猪有什么不一样。</p><p>9、美术新课标课例我的动物朋友,动物王国里的小河马总想和其他小动物玩,可是小动物嫌他长得太大,都不愿意和他玩.这天,小河马出门玩时.看到几只长颈鹿正在玩游戏,就走过去说:“长颈鹿,让我一起玩吧.”长颈鹿摇摇头,说:”不行，你长得太大，当警察一下子就会被发现的，而我们有长脖子很快就能找到坏蛋。”小河马听后伤心的走了。,过了一会儿，小河马又看见小猴、小松鼠和小兔子正在捉迷藏，于是他走过去想和他们一起玩。</p><p>10、名校名 推荐 我们的动物乐园 教学目标: 1、 知识目标：参考相关的资料, 结合自己的理解, 抓住动物的基本特征, 由基本型入 手采用多种技法, 临摹或创作泥塑动物形象。 2、 能力目标：增强学生的审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。 3、 情感目标：培养学生热爱生活，保护珍惜动物的情感思想。 教学重点：学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。 教学难点：作品的完整、牢固、美。</p><p>11、我们的动物乐园 教学目标: 1、 知识目标：参考相关的资料,结合自己的理解,抓住动物的基本特征,由基本型入手采用多种技法,临摹或创作泥塑动物形象。 2、 能力目标：增强学生的审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。 3、 情感目标：培养学生热爱生活，保护珍惜动物的情感思想。 教学重点：学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。 教学难点：作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。 教学准备：课件。</p>