我们的“小超市”

我们的“小超市”Tag内容描述：<p>1、我们的“小超市”教案教学目标：1、知识与技能：能把本单元或本学期的作业设计为各种各样的“商品”。能设计制作美观，实用的“展具”。2、过程与方法：在观察与记忆时，设计商品、展具活动中，学会思考、构思与创作。在模拟超市活动中，学会合作、学会礼貌用语。3、情感：发展人际关系，并从中获得社会经验与知识，促进身心和谐发展。教学重点与难点： 学会将本单元设计的“小商品”为“小超市”进行综合的展示设计。能按照“商品”的需要，设计制作造型美观，实用的“展具”等立体造型。教学过程： 第一课时（一）、课堂导入：1、创设情。</p><p>2、第20课我们的小超市(2课时)教学目标1、知识与技能：(1)能把本单元或本学期的作业设计为各种各样的“商品”(2)能设计制作美观、实用的“展具”。2、过程与方法：(1)在观察与记忆时，设计商品、展具活动中，学会思考、构思与创作；(2)在模拟“超市”活动中，学会合作，学会礼貌用语。3、情感、态度、价值观：发展人际关系，并从中获得社会经验与知识，促进身心和谐发展。教学重点：学会将本单元设计的“小商品”，为“小超市”进行综合性的“展示设计”。教学难点：能按照“商品”的需要，设计制作造型美观、实用的“展具”等立体造型。教学。</p><p>3、我们的“小超市”,超级市场简称超市，我们来看看超市到底是怎么样的吧。,我们来看看这些超市是怎么分类的,看过这些，我们来动手做一做我们心中的小超市吧，摆上自己想买卖的东西，我们一起来试一试吧。,尝试探索：,欣赏学生作品：,可以这样画：,小结,本节课你收获了什么？,作业布置：,大课间时间以小组形式自己组织办一个小超市，分工合作。,Thank You。</p><p>4、我们的小超市 教案设计 教学目标 1 知识与技能 能把本单元或本学期的作业设计为各种各样的 商品 能设计制作美观 实用的 展具 2 过程与方法 在观察与记忆时 设计商品 展具活动中 学会思考 构思与创作 在模拟超市活动。</p><p>5、我们的“小超市”,超级市场简称超市，我们来看看超市到底是怎么样的吧。,我们来看看这些超市是怎么分类的,看过这些，我们来动手做一做我们心中的小超市吧，摆上自己想买卖的东西，我们一起来试一试吧。,尝试探索：,欣赏学生作品：,可以这样画：,小结,本节课你收获了什么？,作业布置：,大课间时间以小组形式自己组织办一个小超市，分工合作。,ThankYou。</p><p>6、第 1 页 共 3 页 岭南版小学四年级上册美术岭南版小学四年级上册美术 我们的小超我们的小超 市市 教案教学设计教案教学设计 第 20 课 我们的小 超市 教学目标 1 知识与技能 能把本单元或本学期的作业设 计为各种各样的 商品 能设计制作美观 实用的 展具 2 过程与方法 在观察与记忆时 设计商品 展具活动中 学会思考 构思与创作 在模拟超市 活动中 学会合作 学会礼貌用语 3 情感 发展人。</p><p>7、尝试探索：,欣赏学生作品：,小组合作的作品,可以这样画：,游戏开始:展开宣传攻势,观察发现,看看自己适合什么岗位？,飞鹰超市正准备开张,飞鹰超市正式开张啦！,我们的“小经理”正给员工开会呢！,纷纷抢购商品，生意越来越好啦！,快看看，顾客们正在精心挑选商品呢！,LOOK,他们还会讨价还价呢？,小经理正在监督员工的工作状态,瞧，他们在干什么呢？,我们的“小经理”在干什么？,（总结大会）随着。</p><p>8、我们的“小超市”教案 教学目标： 1、知识与技能： 能把本单元或本学期的作业设计为各种各样的“商品”。 能设计制作美观，实用的“展具”。 2、过程与方法： 在观察与记忆时，设计商品、展具活动中，学会思考、构思与创作。 在模拟超市活动中，学会合作、学会礼貌用语。 3、情感： 发展人际关系，并从中获得社会经验与知识，促进身心和谐发展。 教学重点与难点： 学会将本单元设计的“小商品”为“小超市”进行综。</p>