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word教学设计Tag内容描述：<p>1、几和第几教学设计教学内容：第几（第20页的教学内容）完成第23页的第1、第2题教学目标：1 通过情境体验与参与，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物在一定的次序中的位置，而几个则表示事物数量的多少。2.通过教学，培养学生遵守公共秩序，文明守纪的良好品德。渗透安全教育。 3让学生感受到生活中处处有数学，增强学习的乐趣和自信心。 教学重、难点： 理解序数含义，会区分基数与序数，明确数的方向决定的次序。 教具准备：实物投影仪教学过程;课前谈话：比。</p><p>2、植物生长素的发现教学设计姓名：李英 性别： 女职称：中学初级 学历：本科单位：织金三中 电话：15808570390通讯地址：织金县织金三中 邮编：552100一、课题: 植物生长素的发现选自：苏教版 高二生物 必修3 第二章 第四节 植物生命活动的调节二、设计理念新一轮课程改革十分明确的提出“转变学生学习方式”的教学理念，旨在倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重与现实生活的联系，利用学生已有的经验与学习兴趣，在实施教学中激发学生学习的欲望与动力，促进学生体验作为学习主人的地位与价值是教师实践教学改革的目标之。</p><p>3、教学设计者：赵 家 丽 育瑞实小电子教学设计M1U1 Great cities in Asia第2课时教学内容Listen and say & Ask and answer 教学目标知识与技能：Enable the Ss to listen and say the dialogue.Enable the Ss to ask and answer : How far.? How can.?How long does it take to .?Enable the Ss to describe the diatance,the way and the time about travel.情感、态度与价值观：Love our country.教学重点Enable the Ss to ask and answer: How far.? How can.?How long does it take to.?教学难点Enable the Ss to。</p><p>4、张大力第四单元教学计划一、 教材内容分析本单元以民俗文化为主题，所选文章涉及民俗风情及民间艺人的轶事，且映射出作者对人生世态的深刻体悟，文笔生动，趣味盎然，语言运用及表现技巧极具个性。二、 教学目标1. 在品味朗读中积累语言，学习作者的表达技巧，培养语感。2. 了解丰富深远的民俗文化，拓宽文化视野，培养热爱民俗文化、热爱生活的思想意识，进而通过实践活动感受乡土文化。三、 教学时间安排16至18课各2课时，19课、20课各1课时，另单元起始、总结、检测各1课时，综合性学习3 课时，共预计14课时。第一课时 单元起始课一、 。</p><p>5、认识Word教学目标与要求1、认识WORD窗口的组成，了解WORD的启动方法及WORD文档的保存方法。2、掌WORD中菜单栏、工具栏的使用方法。3、形成利用计算机进行文字处理的意识并提高相应的能力。4、让学生积极尝试用计算机来表达思想。课时安排：1课时教学重点与难点1、重点：掌握启动和退出WORD的方法2、难点：认识WORD窗口的组成及其主要功能。教学准备用WORD编辑的文档教学过程1、导入出示用WORD编辑的文档这些漂亮的作品都是用文字处理软件WORD制作的。WORD的功能强大，我们可以用WORD来写作文、记日记，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好。</p><p>6、14.1 勾股定理（一）（华东师大版八年级上册第十四章第一节）教学内容与背景材料本节课主要内容是学习勾股定理及其应用 教学设想本节课是对勾股定理进行探索，在探索过程中，培养学生猜测、动手实验以及说理的能力，发展学生的合作交流能力和数学表达能力、解决问题的能力，并且要求学生学会及时对自己的猜测进行验证，并在验证过程中进行回顾与思考。教学目标知识与技能1探索直角三角形三边关系，掌握勾股定理，发展几何思维2应用勾股定理解决简单的实际问题（探索性问题和应用性问题）。3学会简单的合情推理与数学说理。过程与方法：通。</p><p>7、课 时第14学时课 题上机操作（四）教学目标知识1、对WORD文字处理的回顾。2、掌握工具栏中按钮的使用方法。能力能输入、编辑、修饰、打印打印各类中文和外文文稿。能插入图像、表格、公式，对版面进行纸张规格、页面大小、分栏分页和排版操作德育保证准确性重 点命令的正确使用难 点操作步骤教 具计算机教 法以练习为主教学过程按下列要求操作：(1)录入文字，如样张所示。(2)将标题“邯郸学步”，字体设置为黑体三号，并居中。其它正文为首行缩进2字符。(3)将“邯郸是春秋时期赵国的首都”所在的段落设置为首字下沉，下沉行数2行，字体楷。</p><p>8、第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选江南水乡教案设计潍坊市寒亭区寒亭街道中心小学 张杰平 董元玲一、 教案背景1、面向学生： 中学 小学 学科：品德与社会2、课时：一课时3、学生课前准备：（1）预习了解（2）调查访问二、教学课题：江南水乡三、教学目标知识与技能：1、让学生了解长江三角洲的地理位置和自然环境。2、通过了解江南水乡的资料，使学生认识这里的环境特点，明确“水乡”得名的原因。3、引导学生探究“鱼米之乡”的形成条件，了解长江三角洲发展农业的有利因素。4、让学生了解江南水乡的主要物产，明。</p><p>9、Word作品评价课题：Word作品评价 授课类型：新授课课时：1课时 【教学目标】知识与技能目标：了解评价word作品的基本方法。过程与方法目标：1、正确客观的评价word作品。2、运用所学知识合理的改进作品。情感态度与价值观目标：1、通过分组讨论评价作品，体验合作的乐趣。2、通过评价作品，逐步形成良好的审美观。3、通过对比评价改进前与改进后的作品，体验改进作品的成就感。【教学重点】1、正确客观的评价作品2、合理的改进作品【教学难点】多方面辩证的评价作品 【教学方法】任务驱动法为主，结合直观启发式教学【教学手段】多媒体网。</p><p>10、一年级语文下册小蝌蚪找妈妈教学设计word浏览小蝌蚪找妈妈公开课教案之一一、教学目的要求：1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语和由熟字组成的新词。2、使同学了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养同学的观察能力和热爱大自然的思想感情。3、分角色朗读课文。二、教学重点、难点：1、学会生字、生词。2、观察图画，理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。三、教具准备：生字词小黑板、教学插图、教学录像带四、教学地点：多媒体综合电教室五、教学课时：三课时六、教学过程：第一课时一、启发谈话，引入课题。同学们，你。</p><p>11、2019-2020年一年级下册十雨word单元教学设计 课 题 雨铃铛 第 1 课时 教学内容 雨铃铛课文及课后生字 教学目标 1.熟练掌握11个生字的字型，继续练习运用提手旁、口字旁等常用偏旁识字。 2. 正确、流利地朗。</p><p>12、精品word 小班化分层教学设计方案 教学内容 认识有余数的除法 教学班级 二 1 学情分析 在日常生活中平均分物时 往往包含两种情况 一种是恰好分完的 这时没有余数 即余数为0 一种是平均分后还有剩余的 余数不为0 这也。</p>