我是独特的第2课

我是独特的第2课Tag内容描述：<p>1、第一单元 我和我的同伴,1.我是独特的,环节一,环节二,环节三,我有自己的特点,我能变得更好,赞赞自己,教学过程,新课导入：听一个小故事。,故事中的主人公是如何让自己与众不同的？,我就是我，不一样的烟火,环节一 我有自己的特点（2页）,镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。,阅读课本第2页上的三幅图片，看一下小朋友都有哪些自己的特点？,环节一 我有自己的特点,我喜欢阅读。看书时的。</p><p>2、第2课 我是自己的主人 教学目标 1 知识 知道盲目从众的不利的影响 懂得坚持自己的正确意见 提高判断是非的能力 2 情感 培养学生独立思考 积极向上的学习和生活的态度 促进学生成长 3 能力 帮助学生逐步养成独立思考。</p><p>3、我是你的儿子”第2课时（一） 教学目标1 逐段读议，找出人物的言行，分析人物的品质特点。2 有感情地朗读课文。3 完成部分书面作业。（二） 教学过程1 兰考县紧靠着黄河。奔腾的黄河水夹带着大量泥沙，河床因此而越淤越厚，使得黄河两边的堤不断加高，高出平地一二十米。所以兰考的地面水无法排入黄河。一旦黄河决口，就给兰考造成水灾，留下一片一大片寸草不生的盐碱地，还有刮。</p><p>4、第2课 我是自己的主人 第一课时 教学目标 1 知识 知道盲目从众的不利的影响 懂得坚持自己的正确意见 提高判断是非的能力 2 情感 培养学生独立思考 积极向上的学习和生活的态度 促进学生成长 3 能力 帮助学生逐步养成。</p><p>5、第10课充满魅力的书画和戏曲艺术,课标要求：,1、概述汉字、绘画起源、演变过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络,2、了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就,课前诵读,（一）、汉字的起源和演变,1、汉字的起源,图画,象形字,汉字（商朝时形成完整体系）,符号化,2、演变脉络,甲骨文,金文,篆书,隶书,楷书,3、总趋势和过程,总趋势：由繁到简,一、汉字与书法艺术,演变主要原因：更。</p><p>6、第二课 我是自己的主人,学会独立思考,犹太人的经典著作塔木德中记载了如下一个故事: 教士问一个年轻人:“有两个犹太人从烟囟里掉下去,一个满身灰尘,非常的脏。另一个则一尘不染,非常干净,谁会去洗身子呢?” 年青人说:“当然是满身脏的人!” 教士说:“你错了!满身灰尘的人看着很干净的人会想:我身上一定也是干净的;而很干净的人看着很脏的人想:我身上一定也是很脏的,所以,是很干净的人去洗身子!” 教士接着。</p><p>7、我是不可替代的,任教者：陈淑君适用于六年级2013年3月,漫画别人家的孩子,暖心活动完美替身1,陶陶是个偶尔淘气的孩子，这个是全世界全宇宙全家全班都公认的事情。他的成绩既不名列前茅，中不溜秋，不上不下，过得去。在家偶尔听话，在校偶尔不闹，偶尔表演一出恶作剧，偶尔表现一出胡搅蛮缠。妈妈总数落他，做作业爱拖拉、吃饭挑食还不端碗、不做家务，时不时淘气一下还挺伤大人的脑筋。完了还不忘夸夸。</p><p>8、小学品德与社会五上活动单 第1单元 我是谁 第2课 我是自己的主人 第一课时活动单 学习内容 我是我自己 板块 学习目标 1 学会独立思考 养成独立思考 明辨是非的良好习惯 2 懂得盲目从众的弊端 掌握正确的价值取向 活。</p><p>9、我要的是葫芦 第2课时 一 边看插图 边读课文 这课书有几段 四段 看看每段都讲的是什么 二 看图理解课文内容 1 学习第一段 1 看第一幅图 说说这幅图的意思 图上这个人在干什么 他的样子是怎样的 看葫芦 很高兴 很得。</p><p>10、第2课 我是生活小主人（综合探索）教学目标： 1.让学生体验做生活小主人的乐趣，学会关心他人和集体。 2.通过绘画创作培养学生的观察能力、记忆能力和想象能力。 3.了解画面构图的主次关系与遮挡关系。 4.培养学生热爱生活的情感。 教学重难点：1.引导学生记忆和想象，把自己做生活小主人的情景用绘画的方式表现出来。 2.学生作品中画面组织、色。</p><p>11、课堂教学导学案设计首页 课 题 第8课 猜猜我是谁 课 时 2 时 间 学习目标 1 对游戏和制作活动有兴趣 并能体验装扮自己和参与 猜猜我是谁 活动的愉悦 2 认知各种纸质撕贴材料和制作面具 培养方法 3 运用撕 贴 拼的方。</p><p>12、第2课时 (时间45分钟满分90分),解析A“瘪”读bi。C.“称”读chn。D.“擘”读b。,B,解析A人才济济。B.磨灭。D.苍茫。,C,答案D,答案C,5这段文字中主要用了哪几种修辞手法？(4分) 答案引用、比喻、排比 6文段中的“海桐”、“梧桐”各比喻什么？(6分) 答案“海桐”喻指平凡的人生，“梧桐”喻指 卓越人生或远大理想。,7作者说“在我好不容易找到辩词后，才发现法官早 死了”，她找。</p><p>13、1我是独特的 第2课时 三年级下册第一单元 我和我的同伴 游戏 大风吹 大家好 我是不倒翁先生 最近 我烦心事不断 那天课间休息时 我们在教学楼前踢足球 不料一脚把球踢飞 将教学楼的一块窗户玻璃打碎了 接下来的挨训情景可想而知 随后的语文考试 成绩不理想 是我考得最差的一次 我是不是很差劲呢 在老师和同学眼里 我是不是比较失败呢 这让我感到很没面子 我开始讨厌自己了 小健的烦恼日记 小健为什么烦。</p><p>14、我是不可替代的 任教者 陈淑君适用于六年级2013年3月 漫画 别人家的孩子 暖心活动 完美替身 1 陶陶是个偶尔淘气的孩子 这个是全世界全宇宙全家全班都公认的事情 他的成绩既不名列前茅 中不溜秋 不上不下 过得去 在家偶尔听话 在校偶尔不闹 偶尔表演一出恶作剧 偶尔表现一出胡搅蛮缠 妈妈总数落他 做作业爱拖拉 吃饭挑食还不端碗 不做家务 时不时淘气一下还挺伤大人的脑筋 完了还不忘夸夸别人家的孩子。</p><p>15、14我要的是葫芦 小糊涂 有几只虫子怕什么 我的小葫芦 你快长啊 快长啊 长得赛过大南瓜才好呢 什么 叶子上的蚜虫还用治 我要的是葫芦 小机灵 你别光盯捉葫芦了 叶子上生了蚜虫 快治治吧 h lu葫芦 hulutengxiezhi葫芦。</p><p>16、1我是独特的我能变得更好 部编人教版三年级下册 道德与法治 教学课件 聊一聊不足 有优点肯定也有不足之处 那么我们再来聊一聊自己的不足 如 我在 方面做的还不够好 倒霉的小健 写一写自己的差劲事 想一想 说一说 想。</p>