我熟悉的一个人

我熟悉的一个人Tag内容描述：<p>1、我熟悉的一个人作文评语 1、有个别同学写两件事，应选择一件事写。 2、有的同学选取的事例不典型，没有能反应人物的特点或优秀品质。 3、还有的同学语句不通顺，读起来很费力，甚至基本没有标点符号。 建议： 1、选材没有问题的同学，拿到作文本，结合赵老师的点评，认真修改， 反复品读。 2、选材不典型的同学先不要急于修改，读一读其他同学的作文，再看看自己 的对比一下，重新选材修改，老师给予的修改建议也要在改后的文章体现出来。 3、作文成绩不理想的同学，一定要多读书，多积累，不要掉队呦！ 评语：真爱读你的作文，你很会描写。</p><p>2、我熟悉的一个人 什么是我熟悉的人呢？ 所谓“熟悉的人”就是我们认识 很久、了解很深的人，其实 也就是平时与自己经常打交 道的人。 我们熟悉的人很多 比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、 叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店 的营业员；班级同学；校长老师；学校的 门卫 选择其中最熟悉的一个人。 咱们来回忆一下我们身边的人： 你最熟悉的人是谁啊？ 他长得怎么样？有什么爱好呢？ 他对你怎么样？性格又是怎样呢？ 如何写呢？ 先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（ 高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。 如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖。</p><p>3、我熟悉的人我熟悉的人有很多，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，而我最熟悉的一个人是我的妈妈。妈妈的头发乌黑油亮，她的眼睛像夜空中的星星，光彩熠熠，鼻梁挺直，有一张能说会道的嘴巴。我妈妈特别关心我。记得有一次，我们刚上完第三节课，就下起了蒙蒙细雨。等我们上完了全部的课时，我们就放学了。但是，外面已经下起了很大的雨。我刚走到校门口，就想：下了这么大的雨，我怎么回家呢？再说我也没有带伞，妈妈还在生着病呢，这可怎么办呢？突然，我看见了一个熟悉的身影。仔细一看，原来是我的妈妈啊！我赶紧跑过去握住妈妈的手。就这样，。</p><p>4、我熟悉的一个人作文400字时间:2014-03-13分类:话题作文来源:书通网10目录篇一:我熟悉的一个人我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。 有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面。</p><p>5、我熟悉的一个人大家猜一猜我最熟悉的人是谁，不知道吧！我最熟悉的人是我的妈妈。我的妈妈30来岁，高高瘦瘦的，很漂亮。她有着一头像海藻一样弯曲的长头发，大大的眼睛上戴着一副小眼镜。黑黑的眼睛闪闪发亮。我最喜欢妈妈那小樱桃似的嘴巴，笑起来像弯弯的月亮，别提有多美了！妈妈非常温柔体贴，从不会对小朋友大声地说话，就算我们做了错事，妈妈也是先跟我们讲道理，绝不首先亮出那根小棍子。妈妈总是对我照顾的无微不至。有一次，我们去外婆家玩，外婆家门口是河边路，有很多竹子。我们在门口玩着玩着，一不小心，我被竹叶刮伤了。顿。</p><p>6、我熟悉的一个人大家猜一猜我最熟悉的人是谁，不知道吧！我最熟悉的人是我的妈妈。我的妈妈30来岁，高高瘦瘦的，很漂亮。她有着一头像海藻一样弯曲的长头发，大大的眼睛上戴着一副小眼镜。黑黑的眼睛闪闪发亮。我最喜欢妈妈那小樱桃似的嘴巴，笑起来像弯弯的月亮，别提有多美了！妈妈非常温柔体贴，从不会对小朋友大声地说话，就算我们做了错事，妈妈也是先跟我们讲道理，绝不首先亮出那根小棍子。妈妈总是对我照顾的无微不至。有一次，我们去外婆家玩，外婆家门口是河边路，有很多竹子。我们在门口玩着玩着，一不小心，我被竹叶刮伤了。顿。</p><p>7、我熟悉的人我熟悉的人有很多，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，而我最熟悉的一个人是我的妈妈。妈妈的头发乌黑油亮，她的眼睛像夜空中的星星，光彩熠熠，鼻梁挺直，有一张能说会道的嘴巴。我妈妈特别关心我。记得有一次，我们刚上完第三节课，就下起了蒙蒙细雨。等我们上完了全部的课时，我们就放学了。但是，外面已经下起了很大的雨。我刚走到校门口，就想：下了这么大的雨，我怎么回家呢？再说我也没有带伞，妈妈还在生着病呢，这可怎么办呢？突然，我看见了一个熟悉的身影。仔细一看，原来是我的妈妈啊！我赶紧跑过去握住妈妈的手。就这样，。</p><p>8、我最熟悉的一个人在生活中，我熟悉的人有很多，但是我最熟悉的人，莫过于我老爸。爸爸，中等的身材，黝黑的皮肤，头上不知什么时候多出了许多白头发，我知道，这都是他日夜为我们操劳所造成的。虽然辛苦，可爸爸却一点都不觉得累，每天都会很快乐，一直都保持着乐观的心态。那天晚上，爸爸回来了，他先整理了自己的状态，擦擦脸，然后拿起妈妈平时捣蒜的那个小锤，因为那个东西长得很像话筒，而一直酷爱唱歌的爸爸一直苦于没有唱歌的工具，今天突然来了灵感，拿这个唱歌，感觉蛮不错的嘛。嘿嘿，选好了工具，就开始唱歌。一曲烛光里的妈妈。</p><p>9、我最熟悉的一个人 她是个能干的小女孩，班上的大大小小的事都由她负责。她中等个子，明亮的眼睛，尖尖的鼻头，下面是一张红红的嘴巴。 她热爱班级、关心集体、乐于助人。几天前的一件事，给我留下了深刻的印象。 前几天，班上的垃圾桶不见了，她用下课的时间到处找，可是，找了几天都没有找到，垃圾越堆越多，还发出了臭味。于是，她去王师傅那儿领了一个新垃圾桶。她一回到教室，没有休息，马上拿来了扫把，将堆积如山的垃圾扫到垃圾桶里。扫完，她的头上已经布满汗珠，可是她还没有停下。又马上打来水，把地仔仔细细脱了好几遍。之后，。</p><p>10、写自己熟悉的一个人习作教案授课人：官田小学陈大琼习作内容 选择你熟悉的一个人的一件事，写个片段。教学目标：1.审清题意，选择恰当的与众不同的素材，把熟悉的人身上的一件事，自由、如实表达。2.初步体会到通过人物语言、动作、神态、心理的描写，来反映人物的精神品质的写法，学习大胆将自己看到的、听到的、想到的表达出来。3.通过与同伴交流，发现自己习作的问题，并认真修改。并通过此次习作，使自己在做人做事方面获得启示。教学重点：初步体会到通过人物语言、动作、神态、心理的描写，来反映人物的精神品质的写法，学习大胆将。</p><p>11、熟悉的一个人的一件事,习 作,我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。,1、写什么,2、注意事项,要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。而且这件事要值得写。,？,明确习作要求,第二步：回归生活 精选材料,新奇有趣的事值得写 让你印象深刻的事值得写 深受触动的事也可以写。 真实,值得写,讨论,1、想写谁？ 2、让你印象最深的特点是什么？ 3、准备选择什么事例？,我熟。</p><p>12、我熟悉的一个人,家庭生活,家里的亲人,校园生活,班级同学；校长老师；学校的门卫,社会生活,街坊邻居；小店的营业员,怎样才能把自己熟悉的人描写得生动形象呢？,我们可以从这四个方面来描写,一、有关外貌描写的词句,尖头、圆头、小头.,圆脸、方脸、长脸、瓜子脸,长/短头发、黑/红/黄头发、长/短刘海,细眉、柳叶眉、淡眉、浓眉、剑眉 单眼皮、双眼皮、大眼睛、小眼睛,高鼻梁、塌鼻梁、蒜头鼻、扁鼻子、 鹰钩鼻、尖鼻子、挺直,大嘴、小嘴、厚嘴唇、薄嘴唇、红嘴唇； 白牙、尖牙、门牙、虎牙、犬牙板牙,精彩句子,1.她笑了，圆圆的脸像一盘盛开。</p><p>13、作文课我熟悉的一个人教学设计教学目标：1、能把一件事情说得清楚明白。2、通过一件事表现出人物特点。3、激发学生写作兴趣。教学重点：怎样通过一件事情写出人物特点。教学难点：如何把所选事例写具体，把人写活。一、 谈话导入今天很高兴能来到我们三（ ）班和同学们共度一节课。大家喜欢玩游戏么。</p><p>14、作文辅导（老师详改详批）：我熟悉的一个人 文章来 源 莲山课件 w w w.5 Y K J.Com 我熟悉的一个人 李明泽 “那是外婆澎湖湾，白浪逐沙滩”（引用式开头。） 每当这首宛转悠扬的歌响起时，我就想起了和蔼可亲。</p><p>15、我熟悉的一个人 在生活中，有许许多多我们熟悉的人，有爸爸妈妈，亲戚，朋友，还有老师同学等等，而今天我要写的人就是我的朋友车克明。 他的个子高高的，有点胖，有一双炯炯有神的大眼睛，还有一张大大的圆脸。 他。</p><p>16、我熟悉的一个人 教学目标 1 指导学生追忆生活 重温往事 点燃真情 引发学生的倾吐欲望 培养写作兴趣 2 学习运用 用一件事表达人物某一方面的特点 的写法 并初步学会在习作中运用积累的好词佳句 3 引领学生修改与评价。</p>