我与集体共成长

我与集体共成长Tag内容描述：<p>1、我与班集体共同成长 高二10班主题班会课 对于教师而言，责任就是锲而不舍的教育学生； 对于园丁而言，责任就是让草生长得更好； 对于侍者而言，责任就是为顾客送送上优质的服 务； 对于医生而言，责任就是照顾非典病人。” 责任是无处不在，责任就是： 做好你应做的事。 测一测你的责任感如何：测一测你的责任感如何： 从你在公园里享受悠闲时光的地点，测出 你的责任感： 题目：假日到公园里享受悠闲时光，你通 常会选择什么地方坐着来消磨时间? 1.能看到人来人往的小径坐椅上 2.柳树垂杨的湖畔边 3.可以遮阳的凉亭内 4.枝叶繁茂的大树底。</p><p>2、2019年部编人教版七下道德与法治我与集体共成长教案及反思第2课时 我与集体共成长1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标 培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐能力目标 形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶；形成团队合作能力知识目标 懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力；知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量；理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长【重点难点】在集体中“尽责”的具体要求以及如何在集体中承担责任。2 教学过程一、导入新课外国童谣一首因为少了一颗钉，一块马掌失去了；。</p><p>3、为了集体的发展教学案枳沟初中 张崇宗一、知识目标： 正确认识个人利益与集体利益的关系 理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益。 能力目标： 提高集体荣誉感和责任感。 情感态度和价值观目标： 珍视集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益； 自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感。 三、教学难点重点：重点：我为集体添光彩难点：以集体利益为重四、激情导入 集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多彩多姿；也正因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。 （一）、自主学习 1、。</p><p>4、第二框 我与集体共成长【学习目标】1让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力，同时在集体的发展中，个人也得到了发展。2能够积极主动地为集体建设贡献聪明才智，维护集体荣誉，为集体建设出力。3培养学生的集体意识和责任意识，树立集体主义观念。【重点难点】重点：积极承担责任，为集体建设出力难点：学会承担集体的责任情景导入 生成问题集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？学生回答。师：同学们，我们在为集体建设出力的过程中，我们自身也得到了锻炼。</p><p>5、我与集体共成长知能演练提升1.一个美好的班集体,一定是具有凝聚力的。下列做法有利于增强班级凝聚力的是()A.小景爱给同学起绰号,并认为那样可以和同学拉近距离B.钱勇打扫卫生不认真,劳动委员要求他重新打扫,他不接受C.吴桐被同学们称为“管事大王”,班里的事情都热情参与D.为了维护集体荣誉,任成悄悄擦掉本班在学校公布栏中的扣分2.下面的做法中,有利于集体建设的是()A.在学校运动会上,李群不参加任何项目,也不关心本班的比赛情况B.小建拒绝大家选他为数学课代表C.小明积极为班级办手抄报D.星期天班里组织义务劳动,张宁为了睡懒觉,请了病。</p><p>6、我与集体共成长教学分析【教学目标】知识与能力了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。过程与方法通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。情感态度与价值观热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。【重点难点】教学重点：集体利益和个人利益的关系。教学难点：维护集体荣誉的表现。教学过程一、导入新课（多媒体出示此材料）P76拓展空间，美好集体特征或你理想中集体的样子，描绘心中的集体想一想：（学生回答相互帮助，共同努力等词语）教师总结：集体建设离不开每个成。</p><p>7、第二节我与集体共成长,教学目标,我很热心，我是班级的收信员。,我是？,你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？,一、在共建中尽责,唱歌好听的参加歌唱比赛,设计好的办理班级板报,我们学校每月都有星级班集体评选活动，七年级某班争当星级班级体的美好愿望又一次落空了，很多同学很失望，这时有人说：“我们只要管好自己的事就行了，班级里的事咱们瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！”,你赞同他的观点吗？为什么。</p><p>8、第八课美好集体有我在,8.2我与集体共成长,（1）在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？,教材：第77页,放学后帮助生病的同桌补课。,为集体发展提供了好的建议并得到采纳。,为班级建设献计献策。,帮助同桌学习，让他跟上了集体的节奏。,一、在共建中尽责,1怎样建设美好集体？,(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。(2)共同确定愿景。</p><p>9、第八课 美好集体有我在,8.2 我与集体共成长,（1）在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？,教材：第77页,放学后帮助生病的同桌补课。,为集体发展提供了好的建议并得到采纳。,为班级建设献计献策。,帮助同桌学习，让他跟上了集体的节奏。,一、在共建中尽责,1怎样建设美好集体？,(1) 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 (2) 共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 (3) 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举。</p><p>10、部编七下道德与法治我与集体共成长憧憬美好集体导学案第八课 美好集体有我在第2课时 我与集体共成长一、学习目标1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。二、自主预习1.集体建设有赖于每个成员的 和 ，需要我们自主建设、自我管理。2.一个集体成长的过程，也是 和 形成的过程。3. 是我们。</p><p>11、七年级道德与法治下册我与集体共成长集体生活邀请我集体生活成就我说课稿（三篇）七年级道德与法治下册我与集体共成长说课稿教材的地位及作用分析：第八课是七年级下册第三单元的最后一课，本课的目的是使学生明确，在集体生活中，不仅要了解个人如何依靠和运用集体的力量获得成长，也要认识到良好的集体离不开每个人的努力。这既强调了本单元的主题，又关联了八年级“社会生活”的内容。教学目标：情感、态度和价值观目标：增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐。能力目标：形成团队合作能力；培。</p><p>12、第十六课：我与集体共成长1：怎样在共建中尽责？集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者。共同创造良好的集体氛围2：自治精神表现为什么？每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。3：集体建设需要什么？每个人的智慧和力量，集体食物需要每个人去分。</p><p>13、第2课时 我与集体共成长教学分析【教学目标】知识与能力了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。过程与方法通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。情感态度与价值观热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。【重点难点】教学重点：集体利益和个人利益的关系。教学难点：维护集体荣誉的表现。教学过程一、导入新课（多媒体出示此材料）P76拓展空间，美好集体特征或你理想中集体的样子，描绘心中的集体想一想：（学生回答相互帮助，共同努力等词语）教师总结：集体建设离不。</p><p>14、8.2我与集体共成长,1.怎样才能做到与集体共成长?2.在共建中尽责有哪些要求?3.在担当中成长有哪些表现?4.在集体生活中,我们学会承担责任有何意义?5.在集体中，要培养哪些走向社会的“必修课”？,集体建设有赖于每个成。</p><p>15、第八课美好集体有我在,第2课时我与集体共成长,西游记里师徒四人算不算一个集体?他们的共同目标是什么?他们最终取得真经是谁的功劳?,想一想,学习目标,1.在共建中尽责。集体建设需要哪些条件2.在集体中承担责任。</p><p>16、第八课美好集体有我在,第2课时我与集体共成长,新课导入,西游记片尾曲,西游记里师徒四人算不算一个集体?他们的共同目标是什么?他们最终取得真经是谁的功劳?,想一想,学习目标,1.理解在共建中尽责的原因，并学会在。</p>