我与语言文字的故事

我与语言文字的故事Tag内容描述：<p>1、我与语言文字的平凡故事 每每谈到语言文字，我便颇有些感慨。 十年前，我带着儿时的梦幻来到了教育这方神圣的热土 上，开始自己的耕耘。我清晰地记得我参加教育工作时所上 的第一节课。为了上好这第一堂课，我可是搜肠刮肚、精心 准备了三天。我记得当时我教的是鲁迅的从百草园到三味 书屋这篇文章，而且学校领导都来听课。当我情绪高涨地 上了二十分钟以后，居然没话说了，整个人站在讲台上发 呆后来还是在校长的暗示下，我赶紧让学生自习、读课 文，才勉强完成了这堂课 尴尬、难堪，除了尴尬、难堪，还是尴尬、难堪 正是这尴尬与难堪，。</p><p>2、我和语言文字的故事 在这个世界上有很多种语言和文字，对人们的 生活学习工作至关重要。所以语言和文字对人类或 整个世界的发展都有着重要意义。比如说:仓颉根 据鸟鱼虫兽和太阳等事物造了字。王懿荣又在龙骨 上发现了“甲骨文”从此以后，便又多了一门学科 叫- “甲骨学 ” 我是一名五年级的小学生了，深深地知道语言 和文字与我的生活学习息息相关。虽然我说话的口 语不是普通话，但是每当看到新闻联播的叔叔阿姨 们说的普通话，我觉得好羡慕，声音洪亮而富有感 情。我觉得自己好惭愧。因为，我总是说“土”语 和“俗”语，这让我闹了不。</p><p>3、与你同行共成长-我和语言文字规范标准的故事与你同行共成长我和语言文字规范标准的故事江西省东乡县实验中学 黄树华小学到初中我是在一个乡镇中学就读的，教书的先生虽说是个中年教师，但上课总是操一口半洋半土式普通话，我们戏说那是“洋枪夹土炮”，加上他摇头晃脑的手势，颇有点孔夫子的酸味，现在想来甚是好笑“下（h）面我们学(h)习天安门（mn）,五星红（fng）旗。”那时，我的普通话似乎与“字正腔圆”无关。之后结缘普通话，已是读高一的事情。当时班里来了一位刚从师专毕业被分配来的女老师，她姓邰，个子中等，一口流利的普通话。</p><p>4、第 1 页 共 3 页 小学生优秀作文小学生优秀作文 800800 字字 我与语言文字的故我与语言文字的故 事事 我认为 语言文字简称语文 语文是什么 拆开 来看 语就是语言 而文就是文字 我随便一说 就 能说出发生在我身上的好几件语文小事来呢 先说一件发生在我身上的小故事 在我咿呀学语 的时候 妈妈想让我掌握一门外语 就把我送到一个 专门学英语的培训学校 希望我能学到一口流利的英 语 这一学就是。</p><p>5、我与语言文字作文800字 我与语言文字的故事我国的文字很独特，从甲骨文到现在的简体字，有着几千年的历史。每个字都像是一个性格独特的小精灵，如看到“星星”，仿佛眼前有一片闪闪发亮的星空;看到“哀”字，人们就觉得很悲伤;看到“泪”字，就认为自己被打得哭时一定会掉小水珠;看到“兴奋”二字，就觉得人很高兴;看到“飞”字，就有一种飘浮的感觉现在，我已经是一名五年级的小学生了，自我从老。</p>