我在马路边

我在马路边Tag内容描述：<p>1、我在马路边主题教案：活动（一）：画汽车活动目的：1、引导幼儿通过观察，了解汽车的外部特征，知道汽车有玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等2、引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。活动准备：1、收集幼儿的玩具汽车，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。2、汽车范例3、铅华纸，水笔与油画棒。活动过程：1、玩开汽车的游戏在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车， 师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那我们小朋友可不能闯红灯啊！2、引导幼儿观察汽车的外部。</p><p>2、中班主题教案我在马路边主题的产生：马路上有各种各样的车，在孩子们来园和回家的路上经常会看到马路上奔波的车辆，我们班的男孩子尤其喜欢车，家里都有好多车子玩具，于是我们开展”在马路边”主题活动，通过各种活动提升孩子们的已有进步经验。主题的目标：1、观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。2、了解交通设施，并有兴趣识别马路上的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。活动名称：马路上的交通标志设计思路:在我在马路边主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种。</p><p>3、主题（四） 我在马路边 主题备课主题分析：通过“我看到的车”、“我知道的路”、“我懂得的交通规则”等系列活动，让幼儿观察马路上的各种车辆，探究汽车的秘密，尝试按某一特征进行分类，初步了解汽车与人们生活的关系，树立初步的环保意识；了解交通设施，有兴趣的识别马路上的交通标志、数字及其含义；理解和遵守交通规则，知道一些文明、安全乘车的常识。主题目标：在主题实施的过程中，教师要充分利用社区和家长资源，通过散步观察、社区调查、情境创设、角色扮演和记录表征等多种手段，激发幼儿对车的好奇心和探究欲望，引导幼儿在。</p><p>4、主题（四） 我在马路边 主题备课 主题分析： 通过“我看到的车”、“我知道的路”、“我懂得的交通规则”等系列活动，让幼儿观察马路上的各种车辆，探究汽车的秘密，尝试按某一特征进行分类，初步了解汽车与人们生。</p><p>5、最新精品幼儿园教案 仅供参考学习 谢谢浏览 幼儿园中班主题教案 我在马路边 精品 主题的产生 马路上有各种各样的车 在孩子们来园和回家的路上经常会看到马路上奔波的车辆 我们班的男孩子尤其喜欢车 家里都有好多车子。</p><p>6、最新精品幼儿园教案 仅供参考学习 谢谢浏览 幼儿园中班主题教案 我在马路边 主题的产生 马路上有各种各样的车 在孩子们来园和回家的路上经常会看到马路上奔波的车辆 我们班的男孩子尤其喜欢车 家里都有好多车子玩具。</p><p>7、上海市新课程大擂台 我在马路边 主题环境创设与区域活动举例 中班 四团幼儿园 中一班 连颖 学习活动 p68 环境创设 名称 马路上的标志 价值 初步了解马路上的几种标志 觉察上面画些什么 是什么意思 体会标志给人类带。</p><p>8、中班主题 我在马路边 个别化学习活动 一 主题目标 1 观察马路上的各种车辆 尝试按某一特征进行归类 2 了解交通设施 并有兴趣识别马路边的标记 数字及其含义 初步了解与人们的关系 并理解和遵守交通规则 二 设计思路 根据主题的目标我们设计了个别化学习的内容 通过表达表现区中的各项美工内容让幼儿在贴贴剪剪中了解马路上热闹的情景以及各种标志的作用 探索世界中 停车场 走迷宫 让幼儿建立一定的逻辑思维。</p><p>9、我在马路边 中班 主题总目标 主题总目标 一 观察马路上的各种车辆 尝试按某一特征进行归类 二 了解交通设施 并有兴趣识别马路边的标记 数字及含义 初步了解与 人们的关系 并理解和遵守交通规则 二级主题目标 二级主题目标 车来了车来了 观察马路上常见车辆的外形和内部的结构 找找车上数字 标志 的含义 按某些特征进行分类 附近的路附近的路 通过远足 散步活动 看看幼儿园附近马路上的设施 树 路灯 标。</p><p>10、中班中班 我在马路边我在马路边 的主题教案的主题教案 主题的产生 马路上有各种各样的车 在孩子们来园和回家的路上经常会看到马 路上奔波的车辆 我们班的男孩子尤其喜欢车 家里都有好多车子 玩具 于是我们开展 在马路边 主题活动 通过各种活动提升孩子 们的已有进步经验 主题的目标 1 观察马路上的各种车辆 尝试按某一特征进行归类 2 了解交通设施 并有兴趣识别马路上的标记 数字及其含义 初 步了解与人。</p>