无处不在的信息

无处不在的信息Tag内容描述：<p>1、主讲教师：李晓敏,1.1.1 丰富多彩的信息,信息无处不在，你能说说生活当中，有哪些信息吗？,1.1.1 丰富多彩的信息,“信息”概念综述,目前大家比较容易接受的定义是：“信息是客观存在的一切事物所发出的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的一切可传递和交换的内容。”,辞源：信息，指消息。,1.1.1 丰富多彩的信息,1、请判断报纸和书是否是信息。,（答案：错误）,解答：不是，报纸和书的内容才是信息,2、许多人都看过鲁宾逊漂流记这部名著。有人认为：处于与世隔绝的孤岛上的鲁宾逊，是接受不到任何信息的。你认为这种看法正确吗？,例题。</p><p>2、无处不在的信息 教学案例 丁秀芹 教学目标 知识与技能 1 了解信息的概念 2 知道信息的传输及获取方式 3 了解信息的重要性及对人类社会的影响 过程与方法 在学生分组寻找 公布不同信息的过程中 使学生掌握收集信息的。</p><p>3、第 1 课 无处不在的信息 教学目标 知识目标 1 了解信息的概念 2 了解信息的传播方式和作用 3 了解计算机是获取 处理信息的工具 技能目标 能用不同的形式表现信息 理解信息是怎么获取的 情感目标 1 激发学生对信息技术的好奇心 2 培养学生善于发现身边信息的习惯 教学重点 了解信息的传播方式与作用 教学难点 对信息的理解 教学准备 1 电教室内利用电脑播放自制的教学课件 2 课前打开电脑 教。</p><p>4、第一课 无处不在的信息,学习任务:,1、无处不在的信息； 2、认识信息的重要性； 3、了解收集、传递与处理信息的意义。,信息社会：,看电视,上网,打电话,带来信息,那么，什么是信息呢？,信息就是消息、音信的意思。,看到的,闻到的,听到的,信息就是对我们有价值的消息 信息无处不在，无所不有,信息的特点：,无限性：,信息可以无休止地产生、增长并且可以永远不消失。,可处理可存储：,可用。</p><p>5、小学信息技术第八册电子工业出版社,第1课 无处不在的信息,抚州金巢开发区钟岭小学,主讲:饶能和,身边的信息,信息就像空气一样,存在于我们的周围,我们不断地接收信息,也不断的发出信息。,1.分析案例1，说说与信息有关的活动有哪些？,案例1：早晨，方明听到闹铃声，立即起床； 在上学的路上，避让行人和车辆；在学校，认真听课、做笔记，和同学讨论问题；晚上回家用计算机写日记、画图画，通过因特网给网友发送。</p><p>6、无处不在的信息教案教 师： 2011年6月20日课 题无处不在的信息章 节第一章第一节课时数1课时上课地点机房教学目标知识与技能：要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性。 过程与方法：通过例子分析信息的基本特征情感态度与价值观： 培养学生形成正确的识别身边的信息能力 教学重点掌握信息的定义及基本特征 教学难点通过案例分析出信息基本特征教学准备知识准备：掌握每个案例的特征，并且能够列举生活中案例硬件准备：学生机至少34台，教师机+投影仪（或视频广播），具备演示条件软件准备：flash演示文稿。教学过程教学环节。</p><p>7、小学信息技术 无处不在的信息 教学设计 一 本课说明 本课是在学生已有经验的基础上 让学生明确信息就在我们的身边 生活在不能没有信息 引导学生对以前的信息活动进行分类 了解信息具有的最主要的特征 提升学生的知。</p>