物理八年级下册第

物理八年级下册第Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线宇宙探秘【基础巩固】1人类对宇宙的认识是个由_______（近远）及_______（近远）的过程，人类早就开始了对宇宙的探索，中国古代的_______星图，绘制于公元705年16世纪，哥白尼创立了“___________说”2宇宙是由大量不同层次的星系构成的。请将太阳系、地月系、宇宙、银河系按从小到大的顺序排列：_______；太阳系中体积最大且有大红斑的行星是_________3宇宙的“年龄”大约有_______年，整个宇宙。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线二力平衡（一）1物体在几个力的作用下，处于_______或______状态，我们就说物体处于平衡状态，当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就说这两个力相互_______，简称_______2当作用在_______上的两个力_______、_______ ，并且作用在_______时，这两个力才能平衡，这就是二力平衡的条件3悬挂着静止不动的电灯，受到的重力是4N，则电线对电灯的拉力是_______N，方向_______4用50 N的力水平向右拉。</p><p>3、第六章 欧姆定律第一节 电压教学目标一、知识目标1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置.2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.二、能力目标1.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力.三、德育目标1.通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风.教学重点建立电压的初步概念;通过实验观。</p><p>4、高邮市临泽镇初中 李志 8.1 力 弹弹力 力的概念 弹弹力产产生的原因及定义义 弹弹簧测测力计计原理 弹弹簧测测力计计使用方法 弹弹性势势能 8.2 重力 力的示意图图 重力产产生原因 重力大小G=mg、重力方向 力的三要素 力的示意图图、力的图图示 重力势势能 8.3 摩擦力 摩擦力的概念 滑动动摩擦力大小的影响因 素 增大有益摩擦 减少有害摩擦 静摩擦 8.4 力的作用是相互的 力的作用是相互的 作用在两个不同物体上 大小相等、方向相反 作用在同一条直线线上 作用力和反作用力 学习目标： 1巩固：力的概念，物体间力的作用 是相互的。 2巩固：。</p><p>5、第3节 物体的浮沉条件及应用第1课时物体的浮沉条件1知道物体的浮沉条件，了解轮船是怎样浮在水面上的。2了解浮沉的各种现象，规范描述各种浮沉状态的语言。3理解物体的浮沉条件是二力平衡知识的具体应用，结合阿基米德原理掌握浮力问题的解决方法。通过物体的浮沉现象的实验研究，培养学生思维能力和实验研究能力。1通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风，激发兴趣和提高学生的思维方法。2初步建立应用科学知识的意识。浮沉条件和密度大的物体实现漂浮的方法。综合利用二力平衡的知识探究浮沉条件。乒乓球、沙、装有水的水。</p><p>6、课题复习课内容力教 学 要 求知识与技能知道力的概念和力的单位。知道力的三要素，能用示意图表示力通过活动和生活经验感受力的作用效果。了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象在观察体验过程中，培养学生的科学态度。从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值重点力 重力 弹力的概念和力的单位。力的三要素，用示意图表示力。难点力的效果 概念的应用准备相关练习时间1课时教学内容1、力的大小、方向和 ________称为力的三要素。2、物体运动状态的改变是指物体的 改变、 改变或它们同时改变。要改变物体的运动状态，必须对它。</p><p>7、第2课时增大与减小摩擦的方法知道增大摩擦和减小摩擦的方法，了解摩擦在生活中的应用。教学重点：知道增大摩擦和减小摩擦的方法。教学难点：会用摩擦力的知识解释相关现象。多媒体课件等。一、新课引入生活中摩擦现象普遍存在，这些摩擦都是有害的吗？我们应该如何利用摩擦？今天我们就来学习相关知识。二、新课教学探究点：增大摩擦与减小摩擦的方法教师：上节课，同学们通过实验探究活动认识了摩擦力，并从探究活动中知道了影响摩擦力大小的因素。下面请同学回答影响摩擦力大小的因素是什么？学生作答。教师：请同学们进行讨论，举出例。</p><p>8、电压”教学设计【教学目标】一、知识与技能1初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。2能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。3能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。4相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图，初步学会使用电压表。二、过程与方法1培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。2培养学生提出问题、探究问题、悟物穷理的能力。3通过电压概念的建立，使学生领会类比这一研究问题的方法。三、情感态度与价值观1通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界。</p><p>9、第一节 力 随堂练习 1 力看不见 但我们可以通过力的 感受它 2 力的作用效果有两类 一是力还可以使物体发生 二是力可以改变物体的运动状态 例如力可以使运动的物体 力可以使静止的物体 力可以使物体的速度 发生改变 3。</p><p>10、10 1 浮力 学习目标 1 认识浮力的存在和方向 2 影响浮力大小的因素 重点难点 1 浮力产生原因分析 2 影响浮力大小的因素实验探究 学习内容一 浮力 学习指导 阅读课本P49 P50文字内容和插图 基本概念 定义用红笔做上。</p><p>11、物理八年级下册第 十章浮力 10.3物体的浮沉条件及其应用同步训练题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 某同学要称量10.2g食盐，10g以上用砝码，1g以下用游码其操作方法如下：取10g砝码放在右盘；调节天平平衡；左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；移动游码到0.2g处。其合理顺序是A。</p><p>12、八年级物理下 压强 第一节表格式教案 1 通过探究实验 知道压力的作用效果与哪些因素有关 2 理解压强的概念 公式和单位 能应用压强知识进行有关的计算 二 过程与方法 1 通过实验探究进一步理解科学探究的基本过程 2 通过实验探究 初步理解物理中的研究问题的常用方法 控制变量法 三 情感态度价值观 1 通过实验探究 激发学生学习物理的兴趣 使学生认识科学方法的重要性 2 通过对日常生活 生产中压。</p><p>13、课题 液体压强 教学设计 核心素养 会用液体压强解释生活现象的物理观念 科学思维 科学态度 课标分析 对于本节课 课标的要求 通过实验 探究并了解液体压强与哪些因素有关 其中既有实验探究的要求 又有知识方面的要求 教科书在处理方式上没有太大变化 仍立足于让学生尽力感知液体压强的存在 实验研究液体内部压强的特点 理论推导液体压强公式 特别强调学生核心素养的养成 按照学生的认知规律设计课堂 通过设计学。</p><p>14、力 教学设计 龙集九年制学校 纪沪田 1 知识与技能 1 形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识 2 知道物体间力的作用是相互的 3 知道力所产生的效果 改变物体的运动状态和改变物体的形状 2 过程与方法 1 经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的基本概念的过程 2 通过学生亲自实验 体验并认识物体间力的作用是相互的 3 通过常见事例和实验认识力所产生的效果 3 情感态度与价值观 1 通。</p><p>15、第十章浮力 第一节浮力 ( 第一学时） 教学目标： 1知识与技能 （ 1）如何测量浮力？ （ 2）了解浮力是怎样产生的。 （ 3）知道浮力的大小跟哪些因素有关？ 2过程与方法 （ 1）通过观察，了解浮力是怎样产生的。 （ 2）通过探究，了解浮力的大小跟哪些因素有关，熟练掌握控制变量法及对比法。 3情感、态度与价值观 （ 1）初步认识科理论联系实际的科学方法。 （ 2。</p>