物理北师大版九年级全册

物理北师大版九年级全册Tag内容描述：<p>1、探究物质的比热容课堂反馈(三)A比热容的概念及应用1.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用如图31所示的两个相同的装置做了探究实验。实验数据记录如下表。图31(1)从表中数据可知，水和食用油的质量______(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水的温度________(选填“高”或“低”)。(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。(3)实验表明，________(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。2不同种。</p><p>2、10.6 燃料的利用和环境保护课型：新授课学习目标：1、 知道燃料的热值及其单位、物理意义。2、 会运用热值的有关知识解决有关问题。3、 知道炉子的效率、提高炉子效率的措施及有效利用燃料的措施、环保措施。学习活动：一、 情景引入汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，现代火箭以液态氢为燃料，你还见过哪些燃料？如何分类？燃料在燃烧的过程中是什么能转化为什么能？（化学能转化为内能）思考并填写：1、固态的有： ；液态的有 。气态的有： 。2、人类获得内能的主要途径： ，燃料燃烧是 能转化为 能。（燃料燃烧化学内）二、 探。</p><p>3、探究影响电阻大小的因素教学目的：知识与技能知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发展可能带来的影响。教程与方法通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会研究多个因素问题的方法。学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。情感、态度与价值观在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度。通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。教学重点：影响电阻大小的因素。教学难点：确认电阻是导体自。</p><p>4、家庭电路学案九年级物理 第十三章 第五节 家庭电路 授课人: 上课时间: _月_日 __班 学生姓名__________ 学习目标1. 知识与技能（1） 知道照明电路的组成及各部分元器件在电路中的作用。（2） 知道常用电器的图形符号和文字符号。（3） 能看懂简单照明电路原理图和操作示意图，会画出简单的照明电路图。 2. 过程与方法（1）通过拆解、观察、填写练习等，熟悉照明电路及器材。（2）初步学会用图样表达照明电路的布局设计，在实践中感悟交流照明电路的连接及布局设计的一般方法。3. 情感态度与价值观（1）在电路设计的学习过程中逐步养成安全。</p><p>5、不同物质的导电性能教学目的：知识与技能了解我们周围的物体哪些属于导体，哪些属于绝缘体。了解导体和绝缘体是相对的，在一定条件下它们可相以互转化。知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其换算。过程与方法通过实验探究的方法知道哪些属于导体，哪些属于绝缘体。通过探究方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。情感、态度与价值观通过用实验探究的方法了解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下可以相互转化，学会研究问题的方法，激发学习的兴趣。教学重点：辨别导体和绝缘体、电阻的概念教学难点：。</p><p>6、能源：危机与希望 教材分析本节教学内容主要采用“材料准备交流讨论”的模式，引导学生讨论学习人类利用能源的简史、能源分类以及未来能源趋势，并重点结合能源利用的发展，使学生认识到能量的转移和转化。通过学生课前收集资料，课堂上相互交流和讨论的学习方式，有利于拓展学习内容的深度与广度，也有利于培养学生收集信息处理信息的能力。 教学目标【知识与技能】1、知道能量转化与守恒定律及其方向性。2、了解能源。3、知道物质与能量的关系式，核裂变、核聚变及其应用。【过程与方法】通过阅读材料、相互交流，认识能源与人类生活的。</p><p>7、探究物质的比热容教材分析：教材是在学生学习了热传递、热量知识的基础上,进一步研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关,从而提出了比热容的概念,它是本章的重点知识。本节教材是从学生的日常生活常识出发提出问题,经过探究活动得出结论,并应用探究所得解决实际问题,新教材更为关注的是学生的生活体验和实验探究。本课时教学内容主要是比热容的概念的建立,这是下节课进行热量计算的基础。 从学生角度看,学生已基本掌握探究的模式程序,基本掌握了控制变量、转换、比值定义等方法的运用,本节的探究活动教材采用的是一种开放式的探究。</p><p>8、第1课时物质的微观结构一、选择题1下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是 () A冬天，雪花纷飞 B八月，桂花飘香 C扫地时，灰尘漫天飞D擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞2“不能与烟共舞，吸烟有害健康”，如图K21所示是禁止吸烟的标志。在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间都会充满烟味，这是因为()图K21A分子间有引力B物质是由分子组成的C分子间有斥力D分子在不停地做无规则的运动3下列关于扩散现象的叙述错误的是()A玉米花开，闻到阵阵花香，属于扩散现象B扩散现象可以发生在气体之间、液体之间，不能发生在固体之间C。</p><p>9、第十一章六、不同物质的导电性能一、选择题12016南京改编电阻的单位是为了纪念下列哪位物理学家而命名的()A牛顿 B欧姆C帕斯卡 D安培2在陶瓷、铜、盐水、塑料、玻璃、水银六种物质中，通常情况下属于导体的是()A BC D3关于导体和绝缘体，下列说法中正确的是()A导体容易导电，是因为导体中有大量的电荷存在B绝缘体不容易导电，是因为绝缘体中没有电荷存在C导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况下都不会导电D有些绝缘体在一定的条件下也可能变为导体4下列说法正确的是()A金属和纯水都是导体B木头是绝缘体，它一定不会导电C玻璃不容。</p><p>10、内能课型：新授课 学习目标：（1）知识与目标1、初步了解分子动理论的基本观点，能用分子相互作用力的知识解释一些简单的现象。2、知道什么是扩散现象，会解释一些简单的扩散现象。3、知道物体的内能。知道热传递能够改变物体的内能，知道做功能够改变物体的内能，。能简单描述温度和内能的关系。（2）过程与方法1、学生通过观察固体和液体的扩散，分子间的引力、液体和气体膨胀做功等一系列物理实验，学习观察物理实验现象的方法，提高观察力。2、通过实验观察活动，学会从实验现象中分析、归纳、总结出内能的概念。3、通过分析爆米花的。</p><p>11、六、 不同物质的导电性能图1161一导体、绝缘体和半导体1导体：____________的物体，例如：硬币、铅笔芯、盐水、金属、人体、大地等。2绝缘体：____________的物体，例如：干木材、橡胶、塑料、陶瓷、玻璃等。3半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物质，例如：锗、硅、砷化镓等。比较 导体中有________________的电荷；绝缘体中______________________的电荷。明确 (1)导体和绝缘体没有绝对的界限，在一定条件下，可以相互转化。例如：玻璃加热至红灯状态时导电、干木材变湿后导电等。(2)良好的导体和绝缘体都是理想的电工材料。二电阻。</p><p>12、六、 燃料的利用和环境保护教材解读本节是本章的最后一节，热值、燃料燃烧放热的计算是本节的重点，应注重本节和前面液体吸、放热计算的联系，燃料的燃烧和环境保护的联系。做适当的拓展，通过学习使学生认识到环境保护对人类发展的重要性，感悟在发展经济的同时，一定要注重环境保护。教学目标知识与技能1.知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。2.知道热值的概念和单位，会查燃料热值表。3.了解提高锅炉效率和燃料利用率的措施，进行节能的教育。过程与方法1.通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化。2.通过对锅。</p><p>13、六、 燃料的利用和环境保护图1061一燃料的热值1概念：某种燃料____________时________转化为________的量(放出的________ )与其________的比叫作这种燃料的热值。2符号：________。3单位：__________________。4放热计算公式：__________________。5热值是燃料的一种特性，同种燃料的热值相同，不同燃料的热值一般不同。二锅炉的效率1定义：锅炉__________的热量与燃料____________放出的热量之比，叫作锅炉的效率。2公式：。3提高锅炉效率的途径利用现代化工手段，将煤转化为煤气再进行燃烧利用。通过技术改造，改变燃料品种和燃烧方式。。</p><p>14、七、探究影响导体电阻大小的因素一、选择题1关于影响导体电阻大小的因素，下列说法正确的是()A导体电阻的大小取决于通过它电流的大小，电流越小的导体电阻越大B导体电阻的大小取决于加在它的两端电压的大小，电压越大的导体电阻越大C由相同材料制成的粗细相同的导线，长度越长，电阻越大D铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小2有A、B两根铜导线，A比B长，A还比B更细，则A、B的电阻大小关系是()ARARBBRARBCRARBD大小关系无法判断3一根长1 m的导线，电阻为R，先把它剪去一半，再将剩下的一半拉长到1 m，此时它的电阻()A大于RB等于RC小于RD因条。</p><p>15、七、 探究影响导体电阻大小的因素图1171一实验：探究影响导体电阻大小的因素实验器材：一个电池组、一只电流表、一个开关、若干导线、一个支架。实验过程：(1)选取材料、粗细相同而长度不同的电阻丝，接入电路中(如图1172所示)，观察电流表示数的变化情况，研究电阻与导体长度的关系。图1172(2)选取材料、长度相同而粗细不同的电阻丝，接入电路中，观察电流表示数的变化情况，研究电阻与导体横截面积的关系。(3)选取粗细、长度相同而材料不同的电阻丝，接入电路中，观察电流表示数的变化情况，研究电阻与导体材料的关系。实验结论：导体的。</p><p>16、五、 家庭电路本节内容涉及家庭电路的组成以及熔丝的作用，既是前面学过的电路和电路计算知识的延伸，又与实际生活相联系，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。本节课内容没有较深的知识点，但是比较琐碎、繁杂，有许多潜知识包含在其中，都是生活中的必备知识，因此教师可以结合实物进行介绍分析家庭电路中的一些注意事项。教学目标知识与技能1.知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器的连接顺序及作用。2.了解熔丝的作用和熔丝规格的选择方法。过程与方法在观察家庭实际电路(或教室。</p><p>17、二、 内能教材解读本节课是在学生初步学习动能、势能、机械能的基础上，联系生活实际，从大量的物理现象出发，了解分子热运动的基本知识，理解内能的概念和改变内能的两种方式，知道不同形式的能量之间可以相互转化。通过演示实验，学习分子间相互作用的有关知识，使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理学道理，同时使学生意识到可以通过直接感知的现象认识无法直接感知的事实。教学目标知识与技能1.初步了解分子动理论的基本观点，能用分子间相互作用力的知识解释一些简单的现象。2.知道什么是扩散现象，会解释一些简单的扩散现象。3。</p><p>18、机械能教材分析：本节内容是在功的知识基础上对能的概念的学习,也为后面内能、电能等形式的能的学习打下基础。由于动能、重力势能的概念在八年级的教材中已经出现,有关它们的一些现象学生并不陌生。因此本节教材从学生前面没有接触过的“公路限速”和“滑板下滑”两个事例提出问题既能激发学生的学习兴趣,同时又揭示了本节要研究的内容动能、势能及其相互转化。教学目标：【知识与能力目标】1. 理解动能、重力势能,知道弹性势能。2. 能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化,知道在相互转化的过程中能的总量保持不变。【过程与方法目。</p><p>19、五 电压 教学目标 知识与能力 1 知道电源是提供电压的设备 电压是电路中形成电流的原因 2 知道电压用字母U表示 电压的国际单位是伏特 用符号V表示 其它单位有kV V V 掌握它们之间的单位换算 3 了解一些常见的电压值 记住人体的安全电压值 家庭电路电压值 4 能够正确使用电压表测电路的电压 5 知道并联电路各用电器两端电压相等 串联电路总电压等于各个用电器电压之和 过程与方法 1 体会利。</p>