物理必修一课件

物理必修一课件Tag内容描述：<p>1、1 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.comwx.jtyjy.com 老师都说好老师都说好! ! 第一章 运动的描述 学案3 运动快慢的描述速度 2 金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.comwx.jtyjy.com 老师都说好老师都说好! ! 为了推动我国田径事业 的发展，四川省举办了一次 m飞人挑战赛。有 个世界短跑名将参加角逐， 其中包括我国的李雪梅和美 国的琼斯，最终琼斯夺得冠 军。我们知道百米赛跑分为 起跑、途中跑和冲刺三个阶 段，李雪梅的途中跑阶段比 琼斯的起跑阶段跑得快，但 我们都说琼斯比李雪梅跑得 快，这是为什么？ 3 。</p><p>2、第一章 运动的描述,高一物理组,第五节 速度变化的快慢 加速度,1、某竞赛用的跑车起动时，2.5s内速度达到90km/h； 2、 100m跑运动员起跑时，0.2s内速度达到12m/s ； 3、自行车10s内速度达到15m/s； 4、某高速列车刹车时，速度由270km/h 经300s后停了下来。,思考,1、哪个物体速度改变大？ 2、哪个物体的速度改变快？怎样比较？,讨论与交流,一、加速度：,物体的加速度等于物体速度的变化（vt-v0）与完成这一变化所用时间t的比值。,2、公式：,表示物体速度变化的快慢。,m/s2,与（Vt-V0）的方向相同。,1、定义：,3、单位：,4、意义：,5、矢量性。</p><p>3、一、运动学部分 第一章、怎样描述物体的运动、 第二章、研究匀变速运动的规律 二、力学部分 第三章、力与相互作用 第四章、怎样求合力和分力 三、动力学部分 第五章、研究力和运动的关系 本节课我们将复习本册书第一章怎样描述物 体的运动，第二章研究匀变速直线运动的规律 ，通过本节课的复习，对这二章的内容进行加深 了解，从而更好的在实际问题中应用。从高考试题 来分析，该板块的内容作为一个孤立的知识点来考 查的命题并不是很多，经常出现在涉及实际问题的 综合题中。 1. 参考系 2. 时间和时刻以及二者的区别 3. 质点及其可视为质。</p><p>4、5 速度变化快慢的描述加 速度 一、加速度 1定义：速度的 与发生这一变化所 用时间的比值 2公式： . 3物理意义：表示的物理 量 4单位： 在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 ，常用单位还有 cm/s2. 变化量 速度变化快慢 米每二次方秒 m/s2 二、加速度方向与速度方向的关系 1加速度是 ，不仅有大小，也有方向 ，其方向与的方向相同确定了 的方向，也就确定了加速度a的方 向在直线运动中，速度变化量为： . 2在直线运动中，如果速度增加，加速度 的方向与速度的方向 ；如果速度减小 ，加速度的方向与速度的方向 矢量 速度变化量 速度变。</p><p>5、基本问题 基本量 物理关系 基本单位 导出单位 质量 时间 长度 千克 秒 米 质量 时间 长度 电流 热力学温度 物质的量 发光强度 千克 秒 米 安培 开尔文 摩尔 坎德拉 答案 A D 答案 (1)B (2)D (3)C (4)A B 答案 (1)s 时间 (2)m/s2 加速度 (3)kgm/s2 力 答案 800 N 答案 BD D 答案 B C C B A B C 答案 A B C 答案 (1)1 N (2)10 m/s2 (3)8 m/s2 答案 2.25103 N。</p><p>6、运动快慢的描述速度,第三节,例题：甲乙两个人跑100米， 如何判断谁跑的快？,方法1：在位移相同的情况下，比较 谁走完全程所用的时间短。,方法2：在时间相同的情况下，比较 谁通过的位移大。,例题：运动会上进行百米赛跑，甲 运动员4秒跑了32米，乙运动员3秒 跑了30米，他们谁跑的快？,甲单位时间内的位移：,乙单位时间内的位移：,32m/4=8m,30m/3=10m,1 速度是怎样定义的？符号是什么？ 2 速度的计算公式是什么？ 3 速度的物理意义是什么？ 4 速度的单位有哪些？ 5 速度是矢量还是标量？其运算遵 循什么原则？ 6 速度的方向如何？,例题: 甲。</p><p>7、第2章 运动的描述,第2章 运动的描述,第1节 运动、空间和时间,目标导航 1.知道机械运动的概念，理解参考系与运动的关系 2知道如何描述物体所处的空间位置(重点) 3能够区分时间和时刻(重点难点),一、机械运动 1运动分类：根据物质运动的特点，将其分为__________、 __________、 __________等多种类型 2机械运动：是指一个物体______其他物体的_________,是物质运动的一种__________ 3参考系：用来描述物体运动的________称为参考系,机械运动,热运动,电磁运动,相对,位置变化,基本形式,参照物,想一想 1描述一辆列车的运动，甲说它向北行驶，。</p><p>8、第5章 力与平衡,第5章 力与平衡,第1节 力的合成,目标导航 1.能从力作用的等效性来理解力的合成和合力的概念(难点) 2能掌握力的平行四边形定则，并知道它是矢量运算的普遍法则(重点) 3会用作图和计算两种方法求共点力的合力(重点),一、共点力的合成 1共点力：如果几个力同时作用在物体上的________或者它们的作用线相交于________，我们就把这几个力叫做共点力 2合力：如果几个共点力共同作用所产生的______可以用________来代替，这个力叫做那几个力的合力,同一点,同一点,效果,一个力,3力的合成：求几个共点力的_____的过程. 4同一直线上。</p><p>9、第6章 力与运动,第6章 力与运动,第1节 牛顿第一定律,目标导航 1.知道伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识 2理解牛顿第一定律的内容和意义(重点) 3知道什么是惯性，会正确解释有关现象(难点),一、力与运动状态 1亚里士多德的观点：有外力的作用才有速度，要维持物体的运动速度就需要______ 2伽利略的“理想实验”方法得到的结论：物体的运动不需要______维持 3外力作用可以改变物体的速度，而速度的改变也就意味着物体运动状态发生了变化所以，力的作用可以改变物体的运动状态,外力,外力,想一想 1做自由落体运动的小球与空中沿直线。</p><p>10、第1节 牛顿第一定律,1.书本放在讲台上处于静止状态，怎样才能让它运动？ 2.静止在水平地面上的小推车，怎样才能让它运动起来？ 3.行驶中的汽车在关闭发动机后，将作怎样的运动？,请根据实际经验思考并回答下列问题：,【经验结论】 1.静止的物体不受力的作用就不能运动。 2.运动的物体失去了力的作用运动就不能继续下去。,【问题】 物体的运动真的需要用力来维持吗？,力是维持物体运动状态的原因。一切运动物体终将归于静止。,力与运动关系的几种看法：,【说明】 科学来源于实际。 在科学并不发达的年代，人们常常从经验出发，经过简单思考。</p><p>11、第二节 影响加速度的因素,影响加速度的因素,加速度与物体的______和____有关可利用________法研 究加速度和物体所受的合外力、物体的质量之间的关系,加速度与物体质量及所受合外力的关系,1当物体受到的合外力大小保持不变时，加速度随物体的,质量增大而______，反之增大,2加速度与物体所受合外力的关系：当质量保持不变时，,加速度随合外力的增大而______，反之减小 3方向：加速度的方向与合外力方向______,合外力,质量,控制变量,减小,增大,一致,加速度与物体受力的因素 1实验方法：控制变量法,2实验器材：一个带有刻度尺的斜面，一辆四轮。</p><p>12、物理 人教版必修1,物 理,课时1 质点 参考系和坐标系 课前导航 我国是文明古国，对运动早就有研究早在汉代成书的尚书纬考灵曜中就有这样的记载：“地恒动不止，而人不知。譬如人在大舟中，闭牖(窗户)而坐，舟行而人不觉也。” 毛泽东同志的诗中也有一名句：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。” 请你思考： 1选什么物体为参考系，才能说“地恒动不止”？ 2“日行八万里”的地球可否视为质点？ 3有一个成语叫做“刻舟求剑”，如果说刻舟求剑者的错误在于错选了参照系，你同意这种看法吗？,基础梳理,知识精析 一、理想化模型 1理想化模型是。</p><p>13、匀变速直线运动的规律习题课,一、匀变速直线运动的规律,1、速度与时间的关系,、公式,推导：,、图象,V0,t,Vt,Vt,V0,V,v-t图象为一倾斜直线,变形：,结论,在速度图象中，图线与时间轴围成的面积可表示。</p><p>14、受力分析 知识复习 1 重力产生 物体在地面上或地面附近 由于地球的吸引而使物体受到的力方向 竖直向下大小 G mg作用点 重心 形状规则 质量分布均匀物体的重心在其几何中心 用悬挂法可以找薄板状物体的重心 2 弹力产生条件 接触 发生弹性形变方向 作用在使之发生形变的物体上 与接触面垂直 点接触时 垂直于过接触点的切面 指向形变前的位置常见的弹力 弹簧的弹力 绳的拉力 压力和支持力大小 弹簧的弹。</p><p>15、4.力学单位制,知识自学区,关系式,单位,单位,物理量,基本物理量,关系式,基本,导出,计量,米,千克,秒,安培,mol,长度 质量,时间,米 千克 秒,答案：(1)(2)(3)(4),要点探究区,答案：(1)A、D、E、H、I(2)E、H、I(3)G(4)F、JB、C,答案：BD,答案：2.5103 N与运动的方向相反,答案：200 s,达标检测区,1下列单位中，是国际单位制中加速度单位的。</p>