物理第三章

物理第三章Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线牛顿第二定律两类动力学问题一、选择题(15题只有一个选项符合题目要求，69题有多个选项符合题目要求)1质量为m的物体从高处由静止释放后竖直下落，在某时刻受到的空气阻力为F阻，加速度为ag，则F阻的大小是()A.mg B.mg C.mg Dmg解析：mgF阻mamg，则F阻mg.故选项B正确答案：B2在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的痕迹在某。</p><p>2、第三章 声的世界（一）单元教材分析本章内容学生早就有了大量的感性认识，但对于声音的本质以及声音在生产生活中的应用并不是很清楚。通过本章的学习，不仅让学生知道声音是怎样产生与传播的；乐音的三个特征、如何防治哭声；什么是超声、次声，更重要的是让学生了解超声技术在生活、生产、科技和国防等方面的应用；有自觉减少次声和噪声的意识；对生活环境中的声污染能提出防范和改进意见。真正贯彻物理教学“从生活走向物理，从物理走向社会”这一教育理念。（二）单元教学目标知识与技能：1.通过生活、自然现象的观察，能提出“声音是。</p><p>3、第三章 认识电路1. 电现象1. 已知A球带正电，从图示现象可知下列说法正确的是（）AB球带负电 BB球不带电 CC球带正电 DC球带负电或者不带电2. 下列现象中，不属于摩擦起电的是（）A用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近碎纸屑时，纸屑被吸起B在干燥的天气中脱毛线衣时，听到轻微的噼啪声C把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针吸引铁屑D用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微脏物3. 现有一根被毛皮摩擦过的橡胶棒和一根与这根橡胶棒带等量异种电荷的绝缘金属棒，如果两棒仅在某一带电部位相互接触，则（）A两棒所带电荷全部中和，它们都恢复成不带。</p><p>4、第5节运动电荷在磁场中受到的力基础巩固1.(多选)关于安培力和洛伦兹力,下面说法中正确的是(BD)A.洛伦兹力和安培力是性质完全不同的两种力B.洛伦兹力和安培力,其本质都是磁场对运动电荷的作用力C.安培力就是洛伦兹力,二者是等价的D.安培力对通电导线能做功,但洛伦兹力对运动电荷不能做功解析:磁场对电流的作用力称为安培力,安培力的实质是形成电流的定向移动的电荷所受洛伦兹力的合力,安培力是洛伦兹力的宏观表现,而洛伦兹力是安培力的微观体现,选项B正确,A,C错误;安培力能使通电导体在安培力方向发生位移,能做功,洛伦兹力始终与粒子速度方。</p><p>5、第2节磁感应强度1通过实验、类比和分析，寻找描述磁场强弱和方向的物理量磁感应强度2进一步体会通过比值定义物理量的方法3知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位一、磁感应强度的方向物理学中用磁感应强度来描述磁场的强弱和方向，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向，简称磁场的方向二、磁感应强度的大小1控制变量法探究影响通电导线受力的因素实验结论：直导线与磁场垂直时，它受力大小既与导线的长度L成正比，又与导线中的电流I成正比公式为FILB2磁感应强度的大小：在磁场中垂直于磁场方向放置。</p><p>6、几种常见的磁场1(单选)(广东培正中学20152016学年高三模拟)用一根条形磁铁的一端去吸引三枚大头针的根部，待平衡后，如图所示结果正确的是(C)解析：大头针被磁化后，相靠近一端的磁极相同而排斥，选项C正确。2(单选)(河北唐山一中20142015学年高二下学期开学检测)为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的。在下列四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向的是(B)解析：本题考查了对地磁场的认识，由安培定则可知环形电流应自东向西，B项正确。3(单选)(2015广州学业水平考试)如图所示，竖直长直。</p><p>7、第1节磁现象和磁场1知道磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的2了解电流的磁效应及其发现过程3了解地磁场的分布情况和地磁两极的特点一、磁现象、电流的磁效应1天然磁石和人造磁体都叫做永磁体，它们都能吸引铁质物体，我们把这种性质叫做磁性2磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫做磁极能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，静止时指南的磁极叫做南极，又叫S极；指北的磁极叫做北极，又叫N极同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引3丹麦物理学家奥斯特于1820年发现了电流的磁效。</p><p>8、3.6 带电粒子在匀强磁场中的运动 （二）班级 姓名 ， 1课时 使用时间 一.学习目标1学会推导带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径公式、周期公式，并会用它们解答有关问题。2掌握带电粒子在磁场中的运动问题的解题方法，会分析多解问题、临界问题、极值问题。重点： 带电粒子在磁场中的运动问题难点： 带电粒子在磁场中的运动问题二、自学检测1当带电粒子的速度方向与磁场方向平行时，带电粒子所受洛伦兹力F0 ，粒子做 运动2当带电粒子的速度方向与磁场方向垂直时，带电粒子所受洛伦兹力FqvB ，粒子在匀强磁场中做 运动,半径为r ，周。</p><p>9、受力分析和物体平衡【学习目标】1. 会对物体进行受力分析，知道物体的平衡条件。2. 会用整体法和隔离法对物体进行分析。【预习案】1. 受力分析物体的运动状态是由物体受到的全力决定的，受力分析是平衡问题及应用牛顿运动定律解决变速问题的关键。受力分析时要注意：（1）研究对象的选取： 选择研究对象的原则是使问题的研究尽量简便。研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体（整体）。（2）受力分析：只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力（既研究对象所受的外力），而不分析研究对象施予外界的力。（3）按顺。</p><p>10、声现象复习,物体的振动 有传播介质 收听装置人耳 可听声 （20Hz20000Hz ) 响度不低于0 dB,人怎样才能听到声音？,抽去空气过程中玻璃钟罩内的铃声,观察现象回答问题:,1、声音的产生：由于物体的振动 声源：振动发声的物体（或正在发声的物体） 固体、液体、气体均能发声,2、声音是以波的形式传播声波（类似水波）； 可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真 空中传播。,3、声音在15摄式度在空气中传播速度：340m/s 且声速与温度有关,4、声音在不同物质中的传播速度不同： 固体液体气体,一、基础概念,5、声音的特征(三要素）,声音的强弱 。</p><p>11、第三章相互作用 章末总结提高,方法专题讲解 1受力分析 1定义：受力分析指的是把研究对象在特定的物理环境中所受到的所有力都找出来，并画出受力示意图,2某个力是否存在的判断依据 (1)条件判断：根据力的产生条件是否满足，来判断物体是否受某个力的作用 (2)效果判断：根据力的效果是否得以体现，来判断物体是否受某个力的作用 (3)相互作用判断：利用力的作用的相互性，即施力物体同时也是受力物体，从一个物体是否受到某个力作用来判断另一个物体是否受到相应的反作用力的作用,3受力分析的一般步骤 (1)确定研究对象，并把研究对象从系统中。</p><p>12、第2节磁感应强度研究学考明确要求知识内容磁感应强度考试要求学考c选考c基本要求1.了解磁感应强度的概念，知道磁感应强度方向的规定、定义式和单位。2了解影响通电导线受力的因素。3知道公式FILB或B的适用范围，并会用来进行简单的计算。发展要求由公式B进一步理解物理量的比值定义法。基 础 梳 理1磁感应强度：描述磁场强弱和方向的物理量。2方向：小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向，简称为磁场的方向。3磁场方向的几种判断方法(1)磁感应强度的方向；(2)小磁针N极受力的方向；(3)小磁针静止时N极的指向。4小磁针在。</p><p>13、从电表电路到集成电路测评B(高考体验卷)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第15题只有一个选项符合题目要求,第68题有多个选项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有错选的得0分)1.如图,低电位报警器由两个基本的门电路与蜂鸣器组成,该报警器只有当输入电压过低时蜂鸣器才会发出警报。其中()A.甲是“与”门,乙是“非”门B.甲是“或”门,乙是“非”门C.甲是“与”门,乙是“或”门D.甲是“或”门,乙是“与”门解析:若甲是“与”门,乙是“非”门,不管输入电压为低电压还是高电压,经过“与”门。</p><p>14、从电表电路到集成电路测评A(基础过关卷)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第15题只有一个选项符合题目要求,第68题有多个选项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有错选的得0分)1.关于电流和电阻,下列说法中正确的是()A.电流的方向与导体中电荷的定向移动方向相同B.金属导体温度升高时,由于自由电子的热运动加剧,所以电流增大C.由R=UI可知,I一定时,导体的电阻R与U成正比,U一定时,R与I成反比D.对给定的导体,比值UI是个定值,反映导体本身的一种性质解析:电流可以是正电荷定向移动形成,也可。</p><p>15、声的世界复习,第三章,1,PPT学习交流,探究活动,鼓面振动发出声音,发声的音叉插入水中，水花飞溅,转换法,声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。但声音不会消失，以声波的形式继续传播。,2,PPT学习交流,两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,固体可以传声,液体可以传声,气体可。</p><p>16、光和眼睛,复习课件3,2011年元月制作,第一课时,复习课件3,2011年元月制作,光世界巡行,一、光的用途，如：使我们看见物体、植物的光合作用、太阳能电池、光导纤维传递讯息等。 二、能够发光的物体叫做光源，如：太阳、电灯等。 三、光的传播 1、光在均匀介质中沿直线传播； 2、光线：用一带有箭头的描绘光的传播路径的直线； 注意：光线并不存在 3 、光沿直线传播的现象，如影、日食、月食、小孔成像、排队、打靶瞄准 4、光速 A、在真空中速度最大 c=3108 m/s，在其他介质中小于在 真空中的光速； B、1光年是长度单位，即光在1年内走过的路。</p><p>17、第3章动能的变化与机械功,3.1探究动能变化跟做功的关系,(知识回顾)1、质量为2kg的小物体从高为3m、长为6m的固定斜面顶端由静止开始下滑，如图所示，滑到底端时速度为6m/s，取g10m/s2.则物体在斜面上下滑到底端的。</p><p>18、力的分解 教学设计 教学目标 一 知识与技能 1 理解力的分解和分力的概念 2 理解力的分解是力的合成的逆运算 会作图法求分力 会用直角三角形的知识计算分力 二 过程与方法 1 从物体的受力情况分析其力的作用效果 培。</p><p>19、物理第三章 物态变化单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列现象不可能出现的是A寒冷的冬天，冰冻的衣服也会变干B有风的天气，游泳后刚从水中出来会感觉冷C潮湿的夏天，从冰箱里取出的可乐瓶上会出现小水珠D在标准大气压下，水结冰过程中，冰水混合物温度会低于02 . 在厨房做饭的。</p>