物理教案

物理教案Tag内容描述：<p>1、初中物理教案 物理教案 透镜 课题 第一节 透镜 课时安排 一节 时间 教学目标 一 知识目标 1 了解什么是凸透镜 什么是凹透镜 了解透镜的焦点 焦距 2 了解凸透镜和凹透镜对光的作用 3 同发声体发出乐音的音色不同 4。</p><p>2、人教版初中物理教案全集500字物理教案义务教育课程标准实验教科书人教版八年级物理电子教案第一章声现象第一节声音的产生和传播【教学目标】1、知识和技能目标知道声波是振动在介质中以疏密相间的形式向外传播。知道常温下声音在空气中传播速度，了解不同介质中声速不同。了解不同介质的传声本领不同。知道声波的反射规律及其应用。2、过程和方法目标体会根据“类比法”学习物理知识和探究性的实验方法。使学生具备运用物理语言归纳和表达观点的能力。3、情感、态度和价值观目标通过对物理现象的分析，激发学生学习物理知识的热情，正确理。</p><p>3、1 / 6 物理教案液化 课时教案 学科：物理年级：授课人： 课题 4 -6 液化 授课日期 （知识 能力 德育） 教学目标 1、德育目标：进一步引导学生对大自然和物质运动形式多样化的认识 2、知识目标： （ 1）认识液化现象 （ 2）了解液化的方法 （ 3）知道液化放热 3、能力目标：培养学生的观察能力、实验能力，以及理论与实 践相结合的能力 2 / 6 教学 重点 知道液化现象 教学 难点 液化的过程 教学 器材 烧瓶、铁架台、石棉网、酒精灯、小烧杯、玻璃片、水、乙醚、注射器 教学过程 主要 环节 教师活动 学生活动 3 / 6 新课引入 物质由气态变成。</p><p>4、1 / 7 物理教案自感 莲山课 件 m 教学目标 知识目标 1、了解自感现象及其产生的原因； 2、理解自感电动势的作用； 3、知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位； 4、通过分析理解在自感现象中能量形式的转化情况，为进一步学习电磁振荡打下基础 能力目标 1、引导学生从事物的共性中发掘新的个性，从发生电磁感应现象的条件和有关电磁感应的规律，提出自感现象，并推出关于自感的规律 2、会用自感知识分析、解决一些简单问题，并了解自感现象的利 弊以及对它们的防止和利用 情感目标 培养学生的自主学习的能力，通过对已学知。</p><p>5、物理教案速度 物理教案速度 【学习目标】 1、知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性. 2、知道质点的平均速度和瞬时速度等概念. 3、知道速度和速率以及它们的区别. 4、会用公式计算物体运动的平均速度. 【学习重点】 速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联系. 【学习难点】 平均速度计算 【方法指导】 自主探究、交流讨论、自主归纳。</p><p>6、1 / 4 物理教案镜子 莲山课 件 m 课题 3 1 平面镜成像 教学目标 认知目标 1.理解平面镜成像特点 2.知道在光的反射现象中光路可逆 3.知道潜望镜、万花筒的光学原理 技能目标学会平面镜成像作图法 重点 平面镜成像特点 难点 “ 像 ” 的概念，区别实像和虚像 教学过程（） 复习 1光的直线传播 2光的反射现象及反射定律 3光路可逆 2 / 4 导入 学生观察课本 P54 照片 设问湖中的倒影是怎样产生的？为什么与湖面上的景物对称？ 展示表面平的镜子、玻璃板、表面抛光的金属板、平静的水面、大理石及透明塑料片等都能产生与物体对称的影子。 这类。</p><p>7、1 / 2 物理教案驻波 教学目标 知识目标 1、认驻波现象，了解驻波产生的原理。 2、观察驻波的实验现象、能够解释现象的发生。 能力目标 1、通过实验，培养学生的实验动手能力和观察能力。 情感目标 通过对有趣物理现象的观察，培养学生对科学的探究精神 教学建议 关于驻波这一节内容较少，教师在讲解的时候，重点需要强调驻波产生实际是波的反射、波的叠加，教师可以通过两个有趣的物理实验： 1、用琴弦和打点计时器进行驻波的演示； 2、用音叉通过盛水玻璃管内的声波演示驻波。 培养学生对科学的探究精神，同时锻炼学生的动手实践的能力。。</p><p>8、初中物理教案 电功率与安全用电 一 三维目标 一 知识与技能 1 知道电功率表示消耗电能的快慢 知道电功率的单位是 W 或 kW 2 会应用功率的计算公式 进行简单的计算 二 过程和方法 通过观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系 三 情感 态度与价值观 培养学生实事求是的科学态度 学情分析 毋庸置疑 电能的大规模使用 促进了人类社会的快速发展 促进了人类文明的进 步 但是多年来由于 用电。</p><p>9、学校学校正宁三中年级年级八年级学科学科物理 课题课题4 3汽化和液化教师教师赵文洲 教学目标教学目标 1 1 知识目标知识目标 知道什么是汽化 液化 理解液化是汽化的 逆过程 了解沸腾现象 知道什么是沸点 知道蒸发可 以致冷 2 能力目标能力目标 通过观察沸腾是液体内部和表面同时发生的 剧烈的汽化现象培养学生的观察能力 通过探究活动了 解液体沸腾时温度的特点培养学生的分析能力 3 情感目标情感目标。</p><p>10、物理教案自感 教学目标 知识目标 1、了解自感现象及其产生的原因； 2、理解自感电动势的作用； 3、知道自感系数是表示线圈本身特征的物理 量，知道它的单位； 4、通过分析理解在自感现象中能量形式的转 化情况，为进一步学习电磁振荡打下基础 能力目标 1、引导学生从事物的共性中发掘新的个性， 从发生电磁感应现象的条件和有关电磁感应的规律， 提出自感现象，并推出关于自感的规律 2、会用自感知识分析、解决一些简单问题， 并了解自感现象的利弊以及对它们的防止和利用 情感目标 培养学生的自主学习的能力，通过对已学知识 的理解实现。</p><p>11、淮安曙光双语学校中学部选修课教案学 科趣味物理年级八年级设计人黄成加课型选修课 题“虚管悬液”实验总课时1第 1 课时教 师 活 动教后记唐代王冰注解黄帝内经素问时指出：“虚管溉满，捻上悬之，水固不泄，为无升气而不能降也。”意思是：用手指捏住空管的一端，将管中灌满水后倒过来，水不会从管中流出。因为外面的空。</p><p>12、1 / 5 物理教案透镜 课题：第一节透镜课时安排一节时间 教学目标 一、知识目标 1了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。 2了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 3同发声体发出乐音的音色不同。 4通过实验观察得出凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。 重点 :通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及它们对光的作用 难点 :指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论 教 学方法 观察法、讨论法、实验法。 教学用具 透镜一组、光具座、光屏、蜡烛、火柴、光源、老花镜、近视镜、实物投影仪、手电。</p><p>13、1 / 5 物理教案光学 光的折射教案之一（） 光的折射教案之一 （南京四十六中学周永昌） （一）教材：人教社九年义务教育初中物理第一册 （二）教学目的 1.知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角。 2知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况。 3知道折射现象中光路是可逆的。 4能用光的折射解释生活中的一些简单现象。 （三）教具 碗、适量的水、筷子一根、 全反射演示器（或光的折射演示器）。 （四）教学过程（） 一、观察本节课文 “ ？ ” 中的现象，引出课题请同学们观察几个现象。 1教师出示。</p><p>14、1 / 4 物理教案照度 教学目标 知识目标 常识性了解照度的概念 能力目标 培养学生用物理知识解决实际问题的能力 情感目标 通过照度对视力影响的介绍，激发学生的求知欲 教学建议 教材分析 本节是选学内容，我们知道照明与人类的日常生活密切相关，现实生活中特别是学校、家庭学习环境照度达不到标准，危害学生眼睛健康，为了提起人们对此关注，为保护视力，国家规定了照度标准，以保证日常生活工作的最好条件 .因此照度作为常识介绍 还是有其必要性的 . 教材通过把光源设置在不同位置 ,观察桌面的明暗程度给出照度的概念和单位 ,然后介绍了。</p><p>15、1 / 5 物理教案电流 教学目标 知识目标 （ 1）初步掌握电流的概念和单位，并能理解其物理意义，会进行简单的计算 （ 2）知道利用电流的效应的大小判断电流的强弱 能力目标 （ 1）通过观察和对比水流的大小来学习电流的大小，学生养成物理分析能力 （ 2）运用数学知识解决物理问题的能力：电流大小的计算 情感目标 养成认真细致的学习习惯 教学建议 教材分析 本节教材从对比水流的大小出发，利用水流大小的说明类比 得出了电流的大小判断方法，提出电流的大小如何知道，由于电流通过导体时产生各种效应，所以可以用效果的大小来判断电流的。</p><p>16、学年度第学年度第 学期学期 科教学进度科教学进度 科目教学班级 教科书名称 及册数 上课日期每周节数总授课节数考试次数 时间 周次 起讫 预 定 进 度实际进度出因 1月 日月 日 2月 日月 日 3月 日月 日 4月 日月 日 5月 日月 日 6月 日月 日 7月 日月 日 8月 日月 日 9月 日月 日 10月 日月 日 11月 日月 日 12月 日月 日 13月 日月 日 14月 日月 日。</p><p>17、怎样写好物理教案之三物理教案写 教学难点有时就是由于教学要求和教学方法不当而人为造成的 如初中学生学习物理的思维特点是习惯于从特殊到一般的归纳推理 得出概念和规律 初中物理的绝大部分概念和规律都是这样得到。</p>