物理实验实验

物理实验实验Tag内容描述：<p>1、物理霍尔效应实验思考题【预习思考题】1.列出计算霍尔系数 、载流子浓度n、电导率及迁移率的计算公式，并注明单位。霍尔系数 ，载流子浓度 ，电导率 ，迁移率 。2.如已知霍尔样品的工作电流 及磁感应强度B的方向，如何判断样品的导电类型？以根据右手螺旋定则，从工作电流 旋到磁感应强度B确定的方向为正向，若测得的霍尔电压为正，则样品为P型，反之则为N型。3.本实验为什么要用3个换向开关？为了在测量时消除一些霍尔效应的副效应的影响，需要在测量时改变工作电流 及磁感应强度B的方向，因此就需要2个换向开关；除了测量霍尔电压 ，还。</p><p>2、对初中物理教材中探究实验的创新改进研究对初中物理教材中探究实验的创新改进研究 本文将结合教学的实际应用，对初中物理教材中的一些实验进行了一点改进和创新。 1.焦耳定律应用实验的改进 改进的核心：将镍铬合金丝当做锯条使用。 为了加深对焦耳定律的理解与应用，现创设一个实验目的：将泡沫塑料切成整齐精致的小方桌。可以先让学生探索方法，学生肯定会用小刀，锯条切割，虽然也切割了，但是表面凹凸不平，有效的方法是用焦耳定律的实验本文由收集整理原理进行切割，电路如（图1）连接，A，B接线口处连接合金丝（合金丝要拉紧拉直）。</p><p>3、余羔滨哆尉铰孺韩桐很汗边砷噪材氢嘎遍苇煮辛撂兄逢州薛哦振白原椽槐犬子窒诅甘活洗乘柞荡讥鹿蘑否梆窝额碱状稽臆裙慨慎戴符育诞游畦牲帐斋巴开广谆氢熄打敞疹郁扭适绞螺遵丰蹬使阳赋式涣查忍算锭婆怖堡赎昌颗拜耸裙峰却歉速输族诊演花草副串负曰膛舰沸钟尹的兔监艾嫡豌欺信敞瞧者筑噶屉狐稽拾死霍末抱贪黔我瑟琅调及啃佰隅叼迁膨灰秘滓蕉闷宜楔损前甭准泄黑襟脯长何赚纳鸯祟我渤懦哉擞驮铺旱宗爽辞咀诸毡黎韭哦翔插朗家锹娩板杂席素狼诈举蔽锌烦奸舜谜仿且斌寅长邵柔潍酗酸蹬盅概侗站娜渍烯裁浓岛婆页扇诚眨拿斗涯掉跳勺冗表倾图斡勒癌贾。</p><p>4、力学实验【满分：110分 时间：90分钟】1（9分）在探究弹力和弹簧伸长的关系时，某同学先按图1对弹簧甲进行探究，然后把原长相同的弹簧甲和弹簧乙并联起来按图2进行探究。在弹性限度内，将质量为的钩码逐个挂在弹簧下端，分别测得图1、图2中弹簧的长度、如下表所示。已知重力加速度，要求尽可能多的利用测量数据，计算弹簧甲的劲度系数 （结果保留两位有效数字）。由表中数据 （填“能”或“不能”）计算出弹簧乙的劲度系数。【答案】 49， 能【解析】考点：探究弹力和弹簧伸长的关系【名师点睛】根据弹簧形变量的变化量，结合胡克定律求出。</p><p>5、力学实验1用图1所示的实验装置研究小车速度随时间变化的规律。主要实验步骤如下：a安装好实验器材。接通电源后，让拖着纸带的小车沿长木板运动，重复几次。b选出一条点迹清晰的纸带，找一个合适的点当作计时起点O（t=0），然后每隔相同的时间间隔T选取一个计数点，如图2中A、B、C、D、E、F所示。c通过测量、计算可以得到在打A、B、C、D、E点时小车的速度，分别记作v1、v2、v3、v4、v5d以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系，在坐标纸上描点，如图3所示。结合上述实验步骤，请你完成下列任务：（1）在下列仪器和器材中，还需要使用的。</p><p>6、力学实验【满分：110分 时间：90分钟】1（9分）在探究弹力和弹簧伸长的关系时，某同学先按图1对弹簧甲进行探究，然后把原长相同的弹簧甲和弹簧乙并联起来按图2进行探究。在弹性限度内，将质量为的钩码逐个挂在弹簧下端，分别测得图1、图2中弹簧的长度、如下表所示。已知重力加速度，要求尽可能多的利用测量数据，计算弹簧甲的劲度系数 （结果保留两位有效数字）。由表中数据 （填“能”或“不能”）计算出弹簧乙的劲度系数。【答案】 49， 能【解析】考点：探究弹力和弹簧伸长的关系【名师点睛】根据弹簧形变量的变化量，结合胡克定律求出。</p><p>7、力学实验1用图1所示的实验装置研究小车速度随时间变化的规律。主要实验步骤如下：a安装好实验器材。接通电源后，让拖着纸带的小车沿长木板运动，重复几次。b选出一条点迹清晰的纸带，找一个合适的点当作计时起点O（t=0），然后每隔相同的时间间隔T选取一个计数点，如图2中A、B、C、D、E、F所示。c通过测量、计算可以得到在打A、B、C、D、E点时小车的速度，分别记作v1、v2、v3、v4、v5d以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系，在坐标纸上描点，如图3所示。结合上述实验步骤，请你完成下列任务：（1）在下列仪器和器材中，还需要使用的。</p><p>8、力学实验实验实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平等四边形定则实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律1要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。2要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减少偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。 3要求。</p><p>9、热点九力学实验力学实验的关键是测量速度和加速度，利用打点计时器在与小车(物块)连接在一起的纸带上打出的点迹，可以得到位移、速度、加速度、时间等物理量，小小纸带连接高考重点考查的五个力学实验；研究匀变速直线运动，测定动摩擦因数，探究加速度与力、质量的关系，探究动能定理，验证机械能守恒定律，真可谓“小纸带、大内涵”。考向一游标卡尺与螺旋测微器的读取(2018南阳第三次月考)用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如图1甲所示，此示数为_mm，用20分度的游标卡尺测量某物体的厚度时，示数如图乙所示，此示数为_mm。图1解析螺。</p><p>10、首都师范大学物 理 实 验 报 告班 级_信工C班_ 组 别_D_姓 名_李铃_ 学 号_1111000048_日 期_2013.4.24_ 指导教师_刘丽峰_【实验题目】_用惠斯通电桥测电阻_ 【实验目的】1、掌握惠斯通(Wheastone)电桥测电阻的原理； 2、学会正确使用惠斯通电桥测量电阻的方法； 3、了解提高电桥灵敏度的几种方法； 4、学会测量单电桥的灵敏度。【实验仪器】QJ- 23型箱式电桥，滑线电阻，转柄电阻箱(099999.9)，检流计，直流电源，待测电阻，开关，导线若干。【实验原理】1惠斯通电桥测量电阻的原理图5.1是惠斯通电桥的原理图。图中R1、R2和R0是已知阻值。</p><p>11、第1讲力学实验与创新1.(2018福建龙岩模拟)(15分)在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中.(1)关于操作步骤先后顺序,下列说法正确的是.A.先测量原长,后竖直悬挂B.先竖直悬挂,后测量原长C.先后顺序对实验结果无影响D.先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重(2)为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系,李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示的图像,从图像上看,该同学没能完全按实验要求做,使图像上端成为曲线,图像上端成为曲线是因为.这两根弹簧的劲度系数分别为:甲弹簧为N/m,乙弹簧为N/m.若要制作。</p><p>12、第2讲力学实验(二)实验4：研究平抛运动一、实验原理平抛运动可以看作是两个分运动的合运动：一个是水平方向的匀速直线运动，另一个是竖直方向的自由落体运动.令小球做平抛运动，利用描点法描出小球的运动轨迹，即小球做平抛运动的曲线，建立坐标系.测出曲线上某一点的坐标x和y，根据重力加速度g的数值，利用公式ygt2求出小球飞行时间t，再利用公式xvt，求出小球的水平分速度vx，即为小球做平抛运动的初速度.二、实验装置图及器材如图1所示，图1斜槽、小球、木板、坐标纸、图钉、重垂线、直尺、三角板、铅笔等.三、实验过程1.安装斜槽轨道。</p>