物理粤教版选修

物理粤教版选修Tag内容描述：<p>1、第二章,章末总结,内容索引,知识网络,题型探究,知识网络,波 粒 二 象 性,光的粒子性,光电 效应,本质：电子 光电子,规律：,存在着饱和电流 存在着遏止电压(最大初动能) 存在着极限频率 瞬时性,爱因斯坦光电效应方程：,光子说：光子的能量 ，光具有波粒二象性 康普顿效应：光子的能量 ，光子的动量,光的波动性 粒子的波动性：物质波波长 ，物质波也是概率波 不确定性关系：,h,h,题型探究,一、量子论、光子说、光子能量的计算,1.量子论 德国物理学家普朗克提出：电磁波的发射和吸收是不连续的，是一份一份的，每一份电磁波的能量h. 2.光子说 。</p><p>2、习题课：楞次定律的应用学习目标1.应用楞次定律判断感应电流的方向.2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别一、利用“结论法”判断感应电流的方向1“增反减同”法感应电流的磁场，总要阻碍引起感应电流的磁通量(原磁场磁通量)的变化(1)当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反(2)当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同口诀记为“增反减同”例1如图1所示，一水平放置的矩形闭合线圈abcd在细长磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ad边在纸内，由图中位置经过位置到位置，位置和位。</p><p>3、第二章,第二节 光 子,学习目标 1.知道普朗克的能量量子假说. 2.知道爱因斯坦的光子说以及光子能量的表达式. 3.知道爱因斯坦的光电效应方程以及对光电效应规律的解释.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,一、能量量子假说,(1)在宏观世界里，下列哪些量的取值是连续的；哪些是不连续的？(物体的长度、质量、动能、动量、人的个数、台阶的个数),答案,答案 连续的有：物体的长度、质量、动能、动量. 不连续的有：人的个数、台阶的个数.,答案,(2)氢原子中电子的能量只可能取值13.6 eV、3.40 eV、1.51 eV等，这是连续还是分立取值？。</p><p>4、第一章,第二节 测量分子的大小,目标定位 1.会用油膜法估测分子的大小. 2.体会通过测量宏观量估算微观量的方法.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,一、实验步骤,1.用注射器取出已稀释好的油酸，缓缓推动活塞，使其一滴一滴地滴入量筒，记下量筒内增加一定体积V1时的滴数n，算出一滴稀释油酸的体 积V .再根据其中油酸的浓度，算出一滴油酸中的纯油酸体积 V .,答案,2.在水平放置的浅盘中倒入约2 cm深的水，然后将痱子粉(或石膏粉)均匀地撒在水面上，再用注射器将稀释好的油酸滴一滴在水面上.,V,3.待油酸薄膜稳定后，将塑料盖板。</p><p>5、第四章,章末总结,内容索引,知识网络,题型探究,达标检测,知识网络,原子核,原子核的组成核子,衰变,核反应类型,质子( ) 中子( ),三种射线：射线、射线、射线 两种衰变：衰变、衰变 半衰期,人工 转变,质子的发现： 中子的发现： 正电子的发现：,重核裂变：,轻核聚变：,核能,爱因斯坦质能方程： 或__________ 核能的利用：核电站、核武器,Emc2,Emc2,题型探究,一、对核反应方程及类型的理解,1.四类核反应方程的比较,2.解题时注意事项 (1)熟记一些粒子的符号,(2)注意在核反应方程中，质量数和电荷数是守恒的；在解有关力学综合问题时，还有动量守。</p><p>6、变压器1如图所示，理想变压器原、副线圈匝数之比n1n241，当导线在平行导轨上匀速切割磁感线时，电流表A1的示数是12 mA，则副线圈中电流表A2的示数是()A3 mA B48 mAC零 D与R阻值有关【答案】C【解析】当导线在平行导轨上匀速运动时，产生的电流是恒定的电流，不会使副线圈的磁通量变化，因而副线圈中无感应电流，选项C正确2对理想变压器作出的判断正确的是()A高压线圈匝数多、电流大、导线粗B低压线圈匝数少、电流小、导线细C高压线圈匝数多、电流大、导线细D低压线圈匝数少、电流大、导线粗【答案】D【解析】电压高的匝数多，电流小，用细。</p><p>7、认识交变电流基础达标一、选择题(在每小题给出的四个选项中，第14题只有一项符合题目要求，第56题有多项符合题目要求)1如下所示的各图线中不表示交变电流的是()ABCD【答案】B2关于中性面，以下说法不正确的是()A中性面就是穿过线圈的磁通量为零的面B中性面就是线圈中磁通量变化率为零的面C.线圈过中性面时，电流方向必改变D中性面就是线圈内感应电动势为零的面【答案】A3如图所示，一矩形线圈绕与匀强磁场垂直的中心轴OO沿顺时针方向转动，引出线的两端分别与相互绝缘的两个半圆形铜环M和N相连M和N又通过固定的电刷P和Q与电阻R相连在线圈。</p><p>8、自感现象及其应用1关于自感现象，下列说法正确的是()A感应电流一定和原来的电流方向相反B对于同一线圈，当电流变化越大时，线圈产生的自感电动势也越大C对于同一线圈，当电流变化越快时，线圈的自感系数也越大D对于同一线圈，当电流变化越快时，线圈中的自感电动势也越大【答案】D【解析】当电流增大时，感应电流的方向与原来的电流相反，当电流减小时，感应电流的方向与原来的电流相同，故选项A错误；自感电动势的大小，与电流变化快慢有关，与电流变化大小无关，故选项B错误，D正确；自感系数只取决于线圈本身的因素，与电流变化情况无。</p><p>9、认识交变电流3-21(2016广西模拟)当摇动如图所示的手摇交流发电机时，发现小灯泡闪烁此时流过小灯泡的电流是()A交流电B直流电C恒定电流 D涡流【答案】A【解析】交流电是指电流的方向发生变化的电流，直流电的方向不变，而恒定电流是指大小与方向均不变，涡流是感应电流，而手摇交流发电机产生是交流电，故A正确，B、C、D错误2(2016荔湾期末)图为电流i随时间t变化的图线，则其中不属于交变电流的是()AB C D【答案】D【解析】只要电流的大小和方向均随时间周期性变化，则为交流电，故A、B、C图象均为交流电；D图象中电流大小虽然在周期性变化。</p><p>10、交变电流的描述基础达标一、选择题(在每小题给出的四个选项中，第13题只有一项符合题目要求，第45题有多项符合题目要求)1线框在匀强磁场中绕OO轴匀速转动(由上向下看是逆时针方向)，当转到如图所示位置时，磁通量和感应电动势大小的变化情况是()A磁通量和感应电动势都在变大B磁通量和感应电动势都在变小C磁通量在变小，感应电动势在变大D磁通量在变大，感应电动势在变小【答案】D2如图所示，一面积为S的单匝矩形线圈处于有界磁场中，不能使线圈中产生交变电流的是()A将线圈水平向右匀速拉出磁场B使线圈以OO为轴匀速转动C使线圈以ab为轴匀。</p><p>11、认识静电,公元前600年左右，希腊人泰勒斯发现毛皮摩擦过的琥珀 能吸引羽毛、毛发等轻小物体。我国西汉时期也有记载，说 的是经过摩擦的玳瑁能够吸引微小的物体。物体有了这种吸 引轻小物体的性质，我们就说它带了电，或者有了电荷。,初中电学知识复习,带电现象摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，这种现象叫摩擦起电，这样的物体就带了电。,两种电荷,1.把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷。“+” 2.把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。“-” 3.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。,4.电荷的多少叫电荷量。符号Q （。</p><p>12、第六讲气体状态参量目标定位1.知道描述气体状态的三个参量.2.理解气体的体积、温度和压强.3.会计算气体的压强.4.理解压强的微观意义 .一、气体的体积1.定义气体分子所能达到的空间，也就是气体充满的容器的容积.2.单位国际单位制中，体积的单位为立方米，符号：m3，常用的单位还有升、毫升，符号分别为L、mL.1L103m31dm3；1mL106m31cm3.二、温度和温标1.温度：物体内部分子热运动平均动能的标志.2.温标：温度的数值表示法，一般有摄氏温标和热力学温标两种，国际单位制中，用热力学温标表示温度.3.热力学温度：用热力学温标表示的温度，单。</p><p>13、第四讲热力学第二定律目标定位1.通过自然界中客观过程的方向性，了解热力学第二定律.2.了解热力学第二定律的两种不同表述，以及两种表述的物理实质.3.了解什么是第二类永动机，知道为什么它不能制成.4.了解热力学第二定律的微观实质.5.了解熵是反映系统无序程度的物理量. 一、热传导的方向性1.两个温度不同的物体互相接触时，热量会自发地从高温物体传给低温物体，但不会自发地从低温物体传给高温物体.这说明：热传导过程是有方向性的.2.热力学第二定律是一条反映自然界过程进行方向和条件的规律.二、机械能和内能转化过程的方向性1.机械。</p><p>14、基础课1机械振动一、选择题(以下每小题均为多项选择题)1(2016河北衡水中学模拟)如图1甲所示，一单摆做小角度摆动，从某次摆球由左向右通过平衡位置开始计时，相对平衡位置的位移x随时间t变化的图象如图乙所示。不计空气阻力，重力加速度g取10 m/s2。对于这个单摆的振动过程，下列说法正确的是()图1A单摆的摆长约为1.0 mB单摆的位移x随时间t变化的关系式为x8sin(t) cmC从t0.5 s到t1.0 s的过程中，摆球的重力势能逐渐增大D从t1.0 s到t1.5 s的过程中，摆球所受回复力逐渐减小E从t1.0到t1.5 s的过程中，摆球所受回复力逐渐增大解析由题图乙可。</p><p>15、基础课2机械波一、选择题(以下每小题均为多项选择题)1(2017沈阳质量监测)如图1是水面上两列频率相同的波在某时刻的叠加情况，以波源S1、S2为圆心的两组同心圆弧分别表示同一时刻两列波的波峰(实线)和波谷(虚线)；S1的振幅A14 cm，S2的振幅A23 cm，则下列说法正确的是()图1A质点D是振动减弱点B质点A、D在该时刻的高度差为14 cmC再过半个周期，质点B、C是振动加强点D质点C的振幅为1 cmE质点C此刻以后将向下振动解析由图象可知，D点为两波谷相遇应该是加强点，选项A错误；此时A点在加强后的最高点，D点在加强后的最低点，由合成叠加关系可知A。</p><p>16、第七节 电容器（第一课时）【自主学习】一、 学习目标1. 知识与技能（1）知道什么是电容器及常见的电容器；（2）知道电场能的概念，知道电容器充电和放电时的能量转换；（3）理解电容器电容的概念及定义式，并能用来进行有关的计算；（4）知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系；掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题。过程与方法经历探究过程，尝试用科学探究方法研究问题2. 情感、态度与价值观培养学生参与科学探究活动的热情和实事求是的科学态度4.重点难点（1）理解电容器的定义式，并能用来进行有关计算（2）。</p><p>17、第七节 电容器（第二课时）【自主学习】一、 学习目标1. 知识与技能（1）掌握电容器所带的电荷量不变以及两端电压不变的规律（2）理解掌握带电粒子在电容器两板间的受力随着电容器变化而变化的规律(3) 理解掌握静电计的规律过程与方法通过分析理解，提高学生的知识应用能力2. 情感、态度与价值观培养学生灵活应用知识的能力，并且能将知识点连贯起来的能力3.重点难点理解掌握带电粒子在电容器两板间的受力随着电容器变化而变化4.自主学习1、当电容器保持与电源连接时，电容器的___________________不变。2、当电容器充电后断开与电源的连。</p><p>18、第一节 狭义相对论的基本原理课堂互动三点剖析1.经典的相对性原理，狭义相对论的两个基本假设经典的相对性原理：力学规律在任何惯性系中都是相同的.狭义相对论的两个基本假设：（1)狭义相对性原理：在不同的惯性系中，一切物理规律都是相同的.（2)光速不变原理：真空中的光速在不同的惯性系中都是相同的.2.“同时”的相对性在狭义相对论的时空观中认为：同时是相对的，即在一个惯性系中不同地点同时发生的两个事件，在另一个惯性系中不一定是同时的.各个击破【例1】判断是否正确：伽利略的相对性原理和爱因斯坦相对性原理是相同的.解析：。</p><p>19、2.2 光子课堂互动三点剖析一、能量量子说和光子说1.能量量子说1900年，法国的物理学家普朗克提出.其内容是物体的热辐射所发出的电磁波是通过内部的带电谐振子向外辐射的，谐振子的能量是不连续的，是h的整数倍，h为一个能量子，其中是谐振子的振动频率，h是一个常量，称为普朗克常量，h=6.6310-34 Js.2.光子说爱因斯坦提出.其内容是：在空间传播的光是不连续的，是一份一份地向外传播，每一份叫做一个光子.一个光子的能量为E=h，其中h是普朗克常量，是光的频率.二、用光子假说解释光电效应1.金属中的自由电子吸收了光子的能量后，其动能大。</p><p>20、4.5 裂变和聚变课堂互动三点剖析一、对铀核裂变的正确理解（1）发现：1939年德国物理学家哈恩与斯特拉斯曼利用中子轰击铀核时，发现了铀核的裂变,向核能的利用迈出了第一步.（2）核反应方程：+(3)裂变的解释：当中子进入铀235后，便形成了处于激发态的复核 .复核中由于核子的激烈运动，使核变成不规则的形状，核子间的距离增大，因而核力减弱，使得核由于质子间的斥力作用而不能恢复原状，这样就分裂成几块，同时放出23个中子；这些中子又引起其他的铀核裂变，这样，裂变就会不断进行下去，释放出越来越多的核能.这就叫链式反应，如图4-5-。</p>