五年级森林水车课件

五年级森林水车课件Tag内容描述：<p>1、九年义务教育小学音乐五年级下,森林水车,学 校：中心小学 教 师： 黄 冰,听听什么声音,走进水车,水车是欧洲农村里最常见的大型灌溉工具，它整体为圆形，周围装有许多水车，用水力或风力牵引，在我国南方农村也有这种水车，曲作者一日到森林里游玩，看到水车后萌发了创作欲望，即兴写成。,歌曲是怎样形容水车转动的声音的？,学习歌曲,小练习,要求：,唱的清晰、短促、富有弹性，集中感强。,MA MEI MI MAO MOU, ,结束。</p><p>2、1 小学音乐五年级上册 森林水车森林水车 安徽省淮南市凤台县凤凰镇中心学校 朱会珍 教学内容 教学内容 歌曲 森林水车 教材分析 教材分析 森林水车 是小学音乐义务教育教科书五年级上册简谱版第五单元 八音盒 中的 一首歌曲 这是一首清新 活泼的歌曲 歌曲分为两个部分 第一部分通过第一句与第二 句的自问自答 引出歌曲的主体 森林水车 第二部分用拟声词来表现水车的运转 全 曲用明快的旋律和轻快的节奏表。</p><p>3、你观察到了什么？,54321234|5-|sofamiredoremifaso,43217123|4-|famiredosidoremifa,咕噜咕噜咕隆咕噜咕噜咕隆,顿音记号,咕噜咕噜咕隆咕噜咕噜咕隆,短促，轻快，有弹性,森林水车,仔细听，请思考：歌曲的情绪是A、欢快活泼的B、优美抒情的歌曲的速度是：A、慢速B、中速C中速稍快,水车声音是从哪里传来的？,谢谢大家！再见！,请。</p><p>4、森 林 水 车 海口市琼山第四小学 沈洁羽 5 请同学们听一听这首歌曲唱了什么内容？音乐情 绪是怎样的？哪段旋律给你印象最深？ 请同学们边听音乐边仔细观察歌谱，歌曲可以 分为几段？歌曲是怎么形容水车转动的声音？ 强 弱 请同学们跟着老师唱一唱第二乐句和第四乐句 歌谱中的变化音，注意听琴演唱。 学唱学唱 第一乐段第一乐段 请同学们随伴奏用有弹性的声音、欢快的情绪 、稍快的速度演唱这一乐段。 学唱学唱 第一乐段第一乐段 请同学们边听音乐边思考：这个乐段有几个乐 句？它的情绪与第一乐段有什么区别？ 学唱学唱 第二乐段第二乐段 。</p><p>5、森林水车 教学内容 欣赏森林水车 教学目标 1能感受并说出乐曲欢快的情绪。 2能哼唱A主题和C主题，体验人们愉快劳动的心情，并联想水车车轮滚动的形象。 3能分辨乐曲“引子A B A C A尾声”的结构。 教学过程 1视频导入 （1）播放水车的视频，简单介绍水车的形状与用途。 （2）有许多音乐作品都表现了欢快的水车形象。老师范唱或播放日本歌曲森林水车，引导学生听出形容水车车轮转动的象声词是“咕噜咕噜。</p><p>6、森林水车教学内容欣赏森林水车教学目标1能感受并说出乐曲欢快的情绪。2能哼唱A主题和C主题，体验人们愉快劳动的心情，并联想水车车轮滚动的形象。3能分辨乐曲“引子A B A C A尾声”的结构。教学过程1视频导入（1）播放水车的视频，简单介绍水车的形状与用途。（2）有许多音乐作品都表现了欢快的水车形象。老师范唱或播放日本歌曲森林水车，引导学生。</p><p>7、森林水车教学内容欣赏森林水车教学目标1能感受并说出乐曲欢快的情绪。2能哼唱A主题和C主题，体验人们愉快劳动的心情，并联想水车车轮滚动的形象。3能分辨乐曲“引子A B A C A尾声”的结构。教学过程1视频导入（1）播放水车的视频，简单介绍水车的形状与用途。（2）有许多音乐作品都表现了欢快的水车形象。老师范唱或播放日本歌曲森林水车，引导学生听出形容水车车轮转动的象声词是“咕噜咕噜咕隆”，并唱一唱。（3）老师小结：这首歌曲前奏的旋律就是从管弦乐曲森林水车中借鉴来的。2初听乐曲（1）森林水车和钟表店森林中的铁匠是世界上三。</p><p>8、森林水车 请同学们听一听这首歌曲唱了什么内容 音乐情绪是怎样的 哪段旋律给你印象最深 请同学们边听音乐边仔细观察歌谱 歌曲可以分为几段 歌曲是怎么形容水车转动的声音 请同学们随伴奏完整演唱歌曲 注意两个乐段的。</p><p>9、第五单元,参赛教师：何焱 时间：2015.3.13,www.378700000.com,森林水车,一：认识水车,二、作词：,清水实,二、作曲：,米山正夫,三、（1）听歌曲,（2）复习七个基本音符和跳音,跳音,1 2 3 4 5 6 7,(3) 练声曲,1=C 44 1 2 3 4 5 4 3 21 u 这里的C指的是c大调的意思,四、学歌曲,五、小结,作业：放学回家有兴趣的同学可以唱给爸爸妈妈听。,练习跳音,谢谢大家。</p><p>10、椿坪小学五年级森林防火教案 胡廷标 洪成莹 一 教学目标 1 通过读新闻 讲故事等形式让同学们了解引起火灾的原因 2 使同学们了解发生火灾时的一般特征 初步学会防护森林火灾的安全意识 从小养成爱森林 爱自然的好习惯。</p>