五年级上册_掷一掷

五年级上册_掷一掷Tag内容描述：<p>1、掷一掷 教学内容 教材P50 51页 教学目标 1 通过本次活动 使学生亲身经历观察 猜想 试验 验证的学习过程 综合运用所学知识来探讨事件发生的可能性大小 2 结合实际情境 培养学生提出问题 分析和解决问题的能力 3 通过。</p><p>2、课题 掷一掷 教学目标 1 使学生通过猜想 实验 验证的过程 巩固 组合 的有关知识 探讨事件发生的可能性大小 2 通过活动 使学生初步获得一些数学活动的经验 经历 猜想 实验 验证 的过程 引导学生在活动中发现问题 分析问题 体会到数学在生活中的应用 3 结合学习内容 对学生进行思想教育 使学生体会到生活中处处有数学 增强学好数学的信心和应用数学的意识 教学重点 探索两个骰子点数之和在5 6。</p><p>3、人教版五年级上册数学,玩数学掷一掷,zh,制作人：蔡凌,看一看,shi骰子,两个骰子的点数和可能是几？,想一想,最小：2,最大：12,点数和可能是：2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,阿凡提智斗巴依老爷,游戏规则：,游戏：农民地主大作战,2、3、4、10、11、12,如果再来一局，你猜哪一队赢的可能性大？,猜一猜,没有行动的猜想，只能叫空想！实践出真知。</p><p>4、掷一掷,五年级（上）实践探究课,肖家沟小学王正学,地主巴依老爷十分狡猾奸诈，经常欺压百姓。有一天，巴依老爷借口物价上涨，想要再一次提高穷人的田租。,一、故事引入，激发兴趣,如果被他得逞，穷人的日子就更不。</p><p>5、第 1 页 共 5 页 新人教版五年级上册数学新人教版五年级上册数学 掷一掷掷一掷 教学教学 设计设计 教学内容 教材 P50 51 页 教学目标 1 通过本次活动 使学生亲身经历观察 猜想 试验 验证的学习过程 综合运用所学知识来探讨事 件发生的可能性大小 2 结合实际情境 培养学生提出问题 分析和 解决问题的能力 3 通过应用和反思积累数学活动经验 感受成 功的体验 使学生体会到生活中处处有数。</p><p>6、掷一掷,五年级（上）实践探究课,1,地主巴依老爷十分狡猾奸诈，经常欺压百姓。有一天，巴依老爷借口物价上涨，想要再一次提高穷人的田租。,一、故事引入，激发兴趣,2,如果被他得逞，穷人的日子就更不好过了。于是。</p><p>7、掷一掷 义务教育课程标准教科书五年级上册第四单元可能性 一起掷 得到两个数 想一想 它们的和可能有哪些 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 比赛规则 阿凡提和八一老爷轮流掷色子 一共掷20次 如果和是5 6 7 8 9算阿凡提赢 如。</p><p>8、课题： 掷一掷 教学目标：1、使学生通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。2、通过活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，经历“猜想、实验、验证”的过程，引导学生在活动中发现问题，分析问题，体会到数学在生活中的应用。3、结合学习内容，对学生进行思想教育，使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。教学重。</p><p>9、掷一掷,第四单元：可能性,一、设置悬念，提出问题,二、学习新知，探索奥秘,1.思考：一次掷一个骰子，面朝上的点数可能有哪些？不可能是哪些？2.同时掷两个骰子，算一算它们的和是多少？如果两个骰子朝上的两个面的点数相加的和是4，那么红色、蓝色骰子上的点数分别可能是多少？3.猜一猜：一次掷两个骰子，得到的两个面朝上的点数之和可能有哪些？4.验证：同时掷两个骰子，每个同学掷几次，看看点数之和是不是在21。</p><p>10、实践活动掷一掷学习目标：1、使学生通过猜想、实验、验证的过程.巩固“组合”的有关知识.探讨事件发生的可能性大小。2、培养学生实践中发现问题.并通过实验、统计、分析等方法来解决问题的能力.进一步加强学生的合作交流能力。3、让学生在愉悦操作中感受数学的实用价值.体验学数学、用数学的成功乐趣。学习重点：进一步运用统计、分析的方法.得出2-12这些和出现可能性大小与他们可以。</p><p>11、第 1 页 共 4 页 新人教版五年级上册数学新人教版五年级上册数学 掷一掷掷一掷 教案教案 教学设计教学设计 本帖最后由 桂馥兰香 于 2019 8 11 22 46 xx 掷一掷 一课时 教学内容 掷一掷 教材第 50 51 页 教学目标 1 使学生学会列出简单试验所有可能发生的结果 2 使学生知道事件发生的可能性是不同的 使学 生能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较 重点难点 重点 会列。</p><p>12、五年级上册数学活动课 玩数学 掷一掷 同安区五峰小学 蔡成果 zh 看一看 sh i骰子 两个骰子的点数和可能是几 小组讨论 讨论 游戏规则 游戏 师生比赛 2 3 4 10 11 12 如果再来一局 你猜哪一队赢的可能性大 猜一猜 我不相信自己还是输 活动试验 小组合作提示 其他组员 按顺序轮流掷骰子 并读出每次相加的结果 各组组长 用画 正 字法记录A队赢还是B队赢 记录员 和是几就在相应的。</p><p>13、五年级上册数学综合与实践课,玩数学掷一掷,济南世纪英华实验学校小学部：秦丽丽,zh,.,看一看,shi骰子,两个骰子的点数和可能是几？,想一想,.,游戏规则：,游戏：快乐赛车,2、3、4、10、11、12,.,如果再来一局，你猜哪一队赢的可能性大？,猜一猜,没有行动的猜想，只能叫空想！实践出真知！,.,活动试验：小组合作提示,2号和3号同学：每次两人同时掷骰子。并且。</p><p>14、新人教版五年级数学上册,可能性,掷一掷,掷一个，可能掷出哪些数？,1、2、3、4、5、6。,一、复习旧知,掷出每个数的可能性相等吗？,相等。,二、探索新知,一起掷，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？,它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。,二、探索新知,游戏规则：掷10次，如果和是5，6，7，8，9，算老师赢，和是2,3,4,10,11,12学生赢。,游戏：掷一掷。</p><p>15、掷 一 掷,zh,zh,骰,子,tu,两个,同时掷，,它们的和可能有哪些？,合作探究一：,A组： 5、6、7、 8、 9,B组： 2、3、4、10、11、12,合作探究二：,哪些和出现的可能性大？哪些和出现的可能性小？,某商店行一次摸奖活动 活动规则：两个骰子同时掷出，每掷一次5角钱。得到的数字和如果是下列几种情况就可以得到相应的奖品。 1 特等奖 奖品为漫画书一套价值50元 2或12 一等奖。</p><p>16、人教版五年级数学上册 掷一掷 教学设计 人教版五年级数学上册 掷一掷 教学设计 教学内容 新人教版五年级上册数学P50 51页 教学目标 1 通过观察 猜想 实验 验证的学习过程 探讨事件发生的可能性大小 2 学会通过 组合 列举结果的所有可能情况 从而确定事件发生的可能性以及确定性 3 能够根据游戏的结果 对数据进行简单的收集和整理 并通过绘制的条形统计图进行数据分析 体会统计的思想方法 4。</p>