五年级上英语

五年级上英语Tag内容描述：<p>1、教师： 学生： 时间: ______年 月 日 第 课时 一、教学目标与考点分析： 第一单元 至第三单元的单词，语法复习 1通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力， 增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。 2能听、说、读、写第一单元至第三单元的短语和单词，以及句子和单句 3加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。 二、授课内容与重点难点 1.either 的用法 （1）.( 两者之中)任一的 You may go by either road. 你两条路都可以走。 （2）.( 两者之中)每一方的;每一的 She。</p><p>2、2008-2009学年度第一学期学 校班 别姓 名学 号考生答卷不要过此线镇 区小学五年级英语综合测试（1）（答题时间60分钟，满分100分）内容一二三四五六七八九十合计得分听力部分（满分50分）一、Listen and choose（听录音, 选出跟录音相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里 ）（每小题1分，共10分）( ) 1、A. meat B. seat C. eat( ) 2、A. black B. bread C. break ( ) 3、A. mouth B. mouse C. house( ) 4、A. go B.goat C. coat( ) 5、A. China B. Americ。</p><p>3、Unit 1 Whats he like? 单词（描述人的外貌和性格特点的） 年老的 年轻的 和蔼的 严格的 滑稽的 有礼貌的 能干的 聪明的 害羞的 勤奋的 old young kind strict funny polite helpful clever shy hard-working 句型: (1) 询问人 1你们的数学老师是谁。 是赵老师 。 2那个妇女是谁？ 她是我妈妈 。 - Whos your math teacher ? - Miss Zhao . -Whos that woman ? -She is my mother . (2) 询问人的外貌特征 他长什么样子？ 他很高很健壮。 她老吗？不，她很年轻。 他年轻吗？不，他不年轻。 -What s he like ? - He s tall and strong . - I。</p><p>4、五年级上册英语语法知识点一、注意名词单复数：1、可数名词复数用于：How many后面； some/any/many/a lot of/ two, three后面；these/those后面all the后面； between后面跟一种物体时，这个物体用复数 like 后面are前面的人称和名词用复数: we/they/the children2、名词复数的变化规则：1）一般直接+s：bears，students，2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses， box-boxes，3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：librarylibraries hobby-hobbies story-stories4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, 。</p><p>5、1、 单项选择1-_______ would you like to drink? -Orange juice, please.A WhatB WhereC When2I must ________ at home and wait for my brother.A stayingB to stayC stay3What time will you leave _______ the museum?A toB forC on4We eat _________ on the Lantern Festival.A turkeyB zongziC yuanxiao5Which goes fast?A By bus.B By plane.C By subway.6Would you like _______ homework first?A doingB to doC does7-___________ will you。</p><p>6、新坊九年制学校2014年上学期五年级英语期中测试卷姓名 班级 得分 听力部分 （40分）1、 听单词。(10分)( ) 1. A. old B. hold C. sad ( ) 2. A. rabbit B. jacket C. pet( ) 3. A. tomato B. potato C. smoke( ) 4. A. thing B. thin C. thick ( ) 5. A. glue B. marker C. eraser ( ) 6. A. tall B. short C. soup( ) 7. A. fish B. funny C. food(。</p><p>7、北京市房山区北京版小学英语五年级上册第七单元检测题笔试部分（80分）第一部分 听力理解（35分）1 听句子，看一看图画是否与听到的内容相符，相符的打，不相符的打。（10分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2 听对话。听一听对话表达的是哪幅图，根据对话顺序将序号填写在括号内（8分）。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （。</p><p>8、起航知新教育五年级期末复习卷.选出与所给单词属于同一类的选项。（5分）（ ）1. between A . beside B. hobby C .pineapple（ ）2. heavy A . tiger B .dog C .great（ ）3. rabbit A . desk B. elephant C . fridge（ ）4. first A .one B. third C .three（ ）5. dance A . watch B. film C .piano.英汉互译。（10分）1.一个主意 2. talk about 3. 在冰面上 4.their hobbies 5. 又冷又。</p><p>9、Unit3 My father is a teacherLesson14教学内容（Teaching contents）1Just practise 2Just write 3Lets make and talk 4Lets read and chant教学目标能够在生活中灵活运用职业的说法。教学重难点（Important and difficult points) 熟练运用句型：This is my. She/He is a/an.教具准备（Teaching aids）1准备学生卡片、教师卡片和录音带。2准备一张全家福照片和自制的名片。3准备各种职业的图片。教学步骤Step1. 热身 / 复习（Warm-up / Revision）趣味搭配连句子游戏：运用本课所学的新的表达方式，滚动复习所学的词汇：A组学生共同列出。</p><p>10、Unit 2 Do you want some rice?The third period一、教学目标1能熟练运用please 和 thank you 寻求他人的帮助及对他人的帮助致以感谢；2学会课文E部分的chant 。二、教学重点及难点重点：熟练运用please和thank you。难点：理解chant的大意。三、教学准备教学磁带等。四、教学步骤Step 1 Warming up 师生问候。Step 2 Presentation and drill1. 将一些对话卡片分发给四个小组，让他们表演出来。四个小组根据表演思考，他们是怎样向别人请求帮助的，得到帮助后说了些什么。Dialogue 1: Can you teach me?Yes, of course.Dialogue2: Im hung。</p><p>11、Unit2 mockys bad day课时进度（第5课时）课型特点阅读课教学目标技能目标1.理解故事内容。2.培养阅读能力。知识目标基本理解故事内容，并能完成相应练习。情感、文化、策略目标1.通过趣味阅读增强学习的兴趣。2.阅读策略指导。教学重点故事内容的理解教学难点故事内容理解教具准备录音机、卡片教 学 过 程活动进程学生活动教师引 导设计意图重点关注热身导入阅读理解S：唱歌P7Sally goes round the sunS：观看P10题2的图片，带着问题去阅读&#16。</p><p>12、Unit 5 Which one do you want? The first periodTeaching aims:1.Have the students to learn these new words: long / short / young / old / hot / cold / clean / dirty 2.Have the students to learn these new sentences: Which one do you want? / Which one do you want, the cheap one or the expensive one?Difficult points:To teach the new sentences and want the students to using these new sentences to making a communication with each other freely。</p><p>13、Unit 1 Id like a cold drinkTeaching aims:1. Knowledge aimsLearning the new words and sentences just like cold drink/ bun/ feel hungry/ Id like a cold drink./ would you like some buns?/ I feel hungry and so on.2. Ability aimsImprove the students oral English and let students know something about like or dislike something, know some words of things and drink and so on.Let the students can make communication with each other.3. Moral aimsWe must attend the class serio。</p><p>14、Unit 8 What time do you get up? The third period一、Teaching aims and demands:Be able to read the textBe able to write Be able to use the sentences to ask sb the schedule on sth. 二、Teaching difficult points:What time do you ? I do at三、Teaching tools:Tape recorder四、Teaching steps:Step1. Organization of classGreetings:Warm-up activities:Sing an English song.Step2. PresentationLet students read the text. Line the word that they dont understand. Then students dis。</p><p>15、Unit 1 Id like a cold drink?Teaching Contents:Grasp words: water, shop, ill, biscuit, worry, a cold drinkGrasp sentences: Can I help you?Id like a cold drink.Key points:1. Talking for permission and offering help.2. Id like a cold drink.3. Can I have , please?4. Yes. Here you are.5. No, you cant.Presentation:CAI, tape record, pictures, cardsTeaching course:Step1. Warming-up1、Sing the song /, and do the actions。</p><p>16、1. Listen, Jim __________(sing) an English song in the music room.2.Wang Bing ____________(like) (make) model ships.3.I ___________(live) in Nan Jing , but my friend (live) in England.4.My father (like) (read) newspaper, but my mother (not)5.Its two oclock in the afternoon. We _________ (have) an English class now.6.I like __________(sing), she _________(like)_________(dance).7. What Helen often (do) at the weekends? She often。</p>