五年级数学思维

五年级数学思维Tag内容描述：<p>1、五年級數學下思維訓練11各位上的數字的和是34的四位數一共有多少個？2在一個兩位數的兩個數字中間加寫一個0得到的三位數與原來的兩位數相加，和是1002，求原來的兩位數。3 3.一道減法題被減數各位上的數字的和是37，減數各位上的數字的和是25，如果被減數減去減數所得的差的數字的和是39，那麼，在減的過程中有幾次退位？4 4.甲數和乙數的數字和都能被11整除，這兩數相加，和的數字和是6，甲數減乙數，差最小是幾？5 5.把一包小玩具送給幾個小朋友，如果送給1個小朋友7件，剩下的玩具其餘每人正好分得3件；如果送給3個小朋友每人3件，剩下。</p><p>2、五年级思维训练（14）姓名 得分 1.21名同学参加植树活动，共种树33棵，有的人种了1棵，有的人种了2棵，有的人种了3棵。已知种1棵树的人数是种2棵树和3棵树的人数的2倍，种3棵树的有（ ）人。2.赵、钱、孙、李四位老师分别担任五（2）的语文、数学、自然、体育4门课程的教学任务，但是赵老师只能教语文、自然，钱老师只能教数学、体育，孙老师只能教语文、数学、自然，李老师只能教自然。为了使每位老师都能胜任教学工作，应当安排（ ）教数学。3.有A、B、C、D四支足球队进行单循环比赛，共要比赛（ ）场；全部比赛结束后，A、B两队的总分。</p><p>3、小学五年级数学思维讲义 第一讲幻方教室 姓名 一、 知识要点：1、幻方：是指横行、竖列、对角线上数的和都相等的数的方阵，具有这一性质的33 的数阵称作三阶幻方，44 的数阵称作四阶幻方，55 的称作五阶幻方2、幻和：幻方中每行/列/对角线的数的和。 幻和=总和阶数3、宋时期的数学家杨辉已对三阶幻方作了比较详尽的记叙，总结了幻方的十六字编造法。即“九子斜排，上下对易，左右相更，四维挺出。”。二、经典例题：例1：用19这九个数编排一个三阶幻方。【解析】九数斜排，上下对调，左右对调，四维突出。例2：用3-11这九个数字补全三阶幻。</p><p>4、小学五年级数学思维训练教学计划执教者：余云妹 一、指导思想：数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。在数学教学中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。这学期通过趣味数学校本课程的学习，提高同学们的学习兴趣，训练学生的数学思维、培养学生良好的学习习惯,让学生通过学习深入地理解数学知识，提高学生的思维能力和分析能力。。</p><p>5、五年级数学思维训练 （巧用公因数）学校____________姓名______________成绩___________例1、一个数是42的因数，同时又是3的倍数，这个数可以是（ ）。例2、把一张长24厘米，宽36厘米的长方形纸裁成相同的正方形纸片（纸没有剩余），至少能裁成（ ）片。例3、将一个长105厘米，宽45厘米，高30厘米的长方体木料，锯成同样大小的小正方体，如果不计损耗，锯完后木料不许有剩余，锯成的小正方体木块的棱长大于1厘米的自然数。可以有（ ）种不同的锯法。每种锯法中小正方体的棱长是多少？分别可以锯成多少块？例4、有三根小棒，分别长12厘米、。</p><p>6、第一讲：平均数（一） 总数量总份数=平均数 平均数总份数=总数量 总数量平均数=总份数 【例题】 五（4）班有学生41人，在一次英语测试中有3名同学因病缺考，平均成绩是80分。后来这三位同学补考，成绩分别为100分，9。</p><p>7、2019年五年级数学思维训练第4讲列方程解应用题 方法点播： 有些数量关系比较复杂的应用题，用算术方法求解比较困难。此时，如果能恰当地假设一个未知量为x（或其它字母），并能用两种方式表示同一个量，其中至少有一。</p><p>8、五年级下期 第一讲 等差数列 例1 下面各数的和是多少 0 1 2 3 4 5 48 49 1 2 3 4 5 6 49 50 2 3 4 5 6 7 50 51 48 49 50 51 52 53 96 97 49 50 51 52 53 54 97 98 解 先逐行求和 再化简 0 49 502 1 50 502 49 98 502。</p><p>9、第一讲 因数与倍数 例1 1 2 3 203 204的和是偶数还是奇数 随堂练习1 一串数排成一行 它们的规律是这样的 头两个数都是1 从第三个数开始 每个数都是前两个数的和 也就是1 1 2 3 5 8 13 21 34 问这串数的前100个数中 包括第100个数 有多少个偶数 例2 在2 的框内填上两个适当的数字 使得这个数既是2 5的倍数 又是3的倍数 随堂练习2 一个四位数5 2 既有因数。</p>