五年级数学下册等式的性质与解方程

五年级数学下册等式的性质与解方程Tag内容描述：<p>1、等式的性质与解方程,苏教版小学数学五年级下册,禄口中心小学 高伟,等式两边同时加上或减去同一个数，所得 结果仍然是等式。这是等式的性质。,20克,20克,20克,20（ ）,写一个等式，两边同时乘同一个数，结果还是等式吗？,等式两边同时乘同一个数，所得结果仍是等式,20克,20克,20克,60,=,20克,20克,20克,60（ ）,=,3,写一个等式，两边同时除以同一个数。</p><p>2、等式的性质与解方程练习,苏教版小学数学五年级下册,禄口中心小学 高伟,说出下面的式子哪些是方程，哪些不是，为什么？ 181735 12a4 x1238 45x30 x1428 4513x16,当x18时，是下面哪几个方程的解。 18x18 18x0 x1533 X108 x1818 x3183,说说自己的思考方法。,在 里填运算符号，在 里填数。 （1）,解：,解：,30,5.7,（2）,50,2.1,先找出错误，再改正。 （1） （2）,解：,解：,-,95,+,3,解方程,解：,解：,解：,吴兵买了1本练习本和3枝铅笔，张兰买了7枝同样的铅笔，两人用去的钱同样多。一本练习本的价钱等于几枝铅笔的价钱？ （口答）,申博 申。</p><p>3、苏教版五年级数学下册 教学目标 1、使大家在情境中理解 “ 等式两边同时乘或除以一个不为 0的数，所得结果仍然是等式 ” 会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。 2、使同学们在观察，分析，抽象，概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。 看图填空 x=20 = 2 下图与上图比较，有什么变化，天平还会保持平衡吗？为什么？ 3x 3 60 ( ) 3x 60 = = 3 根据下图物体质量变化情况，你发现了什么？ 你能自己写一个等式，并把等式两边同时乘以同一个数，还是等式吗？同时除以同。</p><p>4、等式的性质与解方程,苏教版五年级数学下册,教学目标,1、使大家在情境中理解“等式两边同时乘或除以一个不为0的数，所得结果仍然是等式”会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。,2、使同学们在观察，分析，抽象，概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。,看图填空,x=20,=,2,下图与上图比较，有什么变化，天平还会保持平衡吗？为什么？,。</p><p>5、等式的性质与解方程,苏教版五年级数学下册,教学目标,1、使大家在情境中理解“等式两边同时乘或除以一个不为0的数，所得结果仍然是等式”会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。,2、使同学们在观察，分析，抽象，概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。,看图填空,x=20,=,2,下图与上图比较，有什么变化，天平还会保持平衡吗？为什么？,=,=,3,根据下图物体质量变化情况，你发现了什么？,你能自己写一个等式，并把等式两边同时乘以同一个数，还是等式吗？同时除以同一个。</p><p>6、等式的性质与解方程练习,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.通过练习，使同学们体会方程的含义。2.进一步理解等式的性质，能根据等式的性质正确地解方程。3.培养同学们自觉检验的良好学习习惯。,下面的式子哪些是方程，哪些不是。,13e=636X2=729y6d9x31=44x=60,下面每题括号里是x的值，哪个是方程的解。,1、x+9=36(x=45，x=27),2、x-18。</p><p>7、等式的性质与解方程练习,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.通过练习，使同学们体会方程的含义。 2.进一步理解等式的性质，能根据等式的性质正确地解方程。 3.培养同学们自觉检验的良好学习习惯。,下面的式子哪些是方程，哪些不是。,13e=6 36X2=72 9y 6d9 x31=4 4x=60,下面每题括号里是x的值，哪个是方程的解。,1、x+9=36 ( x=45，x=27。</p><p>8、等式的性质和解方程,苏教版五年级数学下册,教学目标,1、使大家在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，会用等式的性质解简单的方程。2、使同学们在观察、分析和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。,10,10,=,想一想：第二个等式与第一个等式相比，发生了怎样的变化？有什么共同的地方？,你能说说两幅天平图中两边。</p><p>9、等式的性质和解方程,苏教版五年级数学下册,教学目标,1、使大家在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，会用等式的性质解简单的方程。2、使同学们在观察、分析和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。,你能说说两幅天平图中两边物体的质量各是怎样变化的？,=,=,20,20,通过这两个等式，你发现了什么？,通过这一。</p><p>10、等式的性质（1）,像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式,在等式中，等号左（右）边的式子叫做这个等式的左（右）边,温故预习,哪些是方程？,温故预习,判断：方程都是等式，等式不一定是方程。含有未知数的式子叫方程。是方程。的平方就是.,温故预习,例3：,课堂助学,怎样加砝码可以使天平两边依然保持平衡？,50=50,课堂助学,50+10=50+10,天平两。</p><p>11、等式的性质与解方程练习,苏教版小学数学五年级下册,禄口中心小学高伟,说出下面的式子哪些是方程，哪些不是，为什么？18173512a4x123845x30 x14284513x16,当x18时，是下面哪几个方程的解。18x1818x0 x1533X108x1818x3183,说说自己的思考方法。,在里填运算符号，在里填数。（1）,解。</p><p>12、等式的性质与解方程,苏教版五年级数学下册,教学目标,1、使大家在情境中理解“等式两边同时乘或除以一个不为0的数，所得结果仍然是等式”会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。,2、使同学们在观察，分析，抽象，概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。,看图填空,x=20,=,2,下图与上图比较，有什么变化，天平还会保持平衡吗？为什么？,。</p><p>13、等式的性质与解方程练习 苏教版五年级数学下册 教学目标 1 通过练习 使同学们体会方程的含义 2 进一步理解等式的性质 能根据等式的性质正确地解方程 3 培养同学们自觉检验的良好学习习惯 下面的式子哪些是方程 哪些。</p><p>14、等式的性质与解方程,苏教版小学数学五年级下册,等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。,20克,20克,20克,20（）,写一个等式，两边同时乘同一个数，结果还是等式吗？,等式两边同时乘同一个数，所得结果仍是等式,20克,20克,20克,60,=,20克,20克,20克,60（）,=,3,写一个等式，两边同时除以同一个数，结果还是等式吗？能都除以。</p><p>15、等式的性质和解方程(二),等式的性质1:,等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。,1.等式两边都加上一个数，结果仍然是等式。（）,2.等式的性质同样适用于方程（）,3.含有未知数的式子是方程（）,4.等式不一定是方程。（）,5.X=0是方程。（）,X,X,看图填空,x=20,=,2,下图与上图比较，有什么变化，天平还会保持平衡吗？为什么？,=,=,3,根据下图物体质量。</p>