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等式的性质（1）,像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式,在等式中，等号左（右）边的式子叫做这个等式的左（右）边,温故预习,哪些是方程？,温故预习,判断：方程都是等式，等式不一定是方程。含有未知数的式子叫方程。是方程。的平方就是.,温故预习,例3：,课堂助学,怎样加砝码可以使天平两边依然保持平衡？,50=50,课堂助学,50+10=50+10,天平两边同时加上10g的砝码。,课堂助学,天平两边同时加上g的砝码。,50+=50+,如果把天平两边分别看做等式的两边，那么，根据砝码的增加使得天平平衡，你能得出什么结论？天平的两边同时增加同一个砝码，天平仍然平衡。,课堂助学,等式的两边,同时加上,同一个数，,结果仍然是等式。,课堂助学,=,课堂助学,=,联系天平平衡的过程想一想，等式怎样变化，结果仍然是等式？,课堂助学,天平的两边同时减去同一个砝码，天平仍然平衡。,等式的两边同时减去同一个数，结果仍然是等式。,你会将我们之前得到的两个结论归纳成一个结论吗？,课堂助学,等式的两边同时减去同一个数，结果仍然是等式。,等式的两边同时加上同一个数，结果仍然是等式。,课堂助学,等式的两边同时加上（或减去）同一个数，结果仍然是等式。,等式的性质,同步训练,+25,18,同步训练,2.根据等式的性质在里填运算符号，在里填数。,15+X=4315+X=43X=X58=36X58=36X=,15,15,28,58,58,94,课堂助学,方程中的x等于几呢？你是怎么想的？,想一想：根据等式的性质怎样使方程的左边只剩下X？,解：,1、先写解和“：”2、“=”要对齐。,通常根据等式的性质来思考。,解题时还有固定的格式和要求呢。,方程两边都减去10，左边只剩下X。,x=40是不是正确答案呢？,课堂助学,方程还需要进行检验。,课堂助学,使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解，求方程的解的过程叫做解方程。,同步训练,解方程X30=80,方程两边都加上30，左边只剩下X。,解：X30+30=80+30,X=110,同步训练,检验：把X=110代入原方程，左边=11030=80右边=80左边=右边所以X=110是方程的解。,同步训练,解方程，并检验：,同步训练,X6.4=0.4解：X6.4+6.4=0.4+6.4X=6.8检验：把X=6.8代入原方程。左边=6.86.4=0.4,右边=0.4左边=右边所以X=6.8是方程的解。,75+X=105解：75+X75=10575X=30检验：把X=30代入原方程。左边=75+30=105,右边=105左边=右边所以X=30是方程的解。,
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