五年级数学下册第6单元分数的加法和减法第5课时

五年级数学下册第6单元分数的加法和减法第5课时Tag内容描述：<p>1、第2课时 异分母分数加、减法,一、复习导入,1.什么是通分？怎样通分？,2.把下面每组中的两个分数通分。,3.计算（口答）。,怎样计算同分母分数加、减法？计算结果要注意什么？,1 3,和,2 5,3 4,和,7 20,5 12,和,3 8,2 7,4 7,+,=,5 6,1 6,-,=,7 8,5 8,+,=,=,1.人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。 （1）纸张和废金属等是垃圾回收的主要对。</p><p>2、第第 6 6 单元单元 分数的加法和减法分数的加法和减法 第第 4 4 课时课时分数加减简便运算分数加减简便运算 【教学内容】【教学内容】 教材第 9899 页例2、 3 及第100101 页练习二十五第510 题。 【教学目标】【教学目标】 1.通过教学， 使学生理解整数加法的运算定律对分数加法同样适 用，并能灵活运用加法运算定律进行简算。 2.培养学生计算的灵活性。 3.引导学生养成认真。</p><p>3、第五课时 教学三维目标： 1 通过教学，使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能熟练进行计算。 2 培养学生的观察推理能力。 3 培养学生认真检验的习惯。 教学重点难点： 正确、熟练、灵活地应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。 教具准备： 投影。 教学过程设计： （一）导入 上节课，我们研究了异分母分数的减法的计算法则，谁还记得？你能说一说吗？ 学生回忆并口答。 提问：为。</p><p>4、第 5 课时 解 决 问 题,第 6 单元 分数的加法和减法,一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。他又喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？,你知道了哪些信息？写在下面。 第一次： 一杯纯牛奶，喝了 半 杯。 第二次：兑满热水，又喝了 半 杯。 问题：一共喝了多少杯纯牛奶？,一、互动新授,第一次喝了 杯纯牛奶，第二次喝了多少杯纯牛奶呢？,画。</p><p>5、第 6 课时 打 电 话,第 6 单元 分数的加法和减法,一个合唱队共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知1人，请帮助老师设计一个打电话的方案。,请你提取这个实际问题的关键信息，写在下面。 要通知的人数: 。 通知的方式及用时 。 对于通知的要求: 。,你打算怎样解决呢？,15,打电。</p><p>6、第 6单元 分数的加法和减法第5课时 解决问题教学内容：教材第99页例3。1.能借助画图的方法，分析解决生活中的实际问题。2.通过操作，让学生通过观察思考，理解利用画图转化的解题方法。重点难点：重难点：通过画图分析找准标准单位“1”，利用分数的基本性质进行转化来解决问题。教学过程：一、谈话引入师：同学们喜欢喝牛奶吗？乐乐同学很喜欢喝牛奶，不。</p><p>7、第 6单元 分数的加法和减法第6课时 打电话【教学内容】 教材第102103页内容。【教学目标】 1.使学生通过日常生活中的一些简单事例，初步感受运筹思想以及对策论方法在解决实际生活问题中的作用。2.使学生体验数学与生活的密切联系，在生活中应用优化思想解决问题。3.通过画图的方式发现事物隐含的规律。4.培养学生归纳推理的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。</p><p>8、第 2 课时 异分母分数加、减法,第 6 单元 分数的加法和减法,一、复习导入,1.什么是通分？怎样通分？,2.把下面每组中的两个分数通分。,3.计算（口答）。,怎样计算同分母分数加、减法？计算结果要注意什么？,1 3,和,2 5,3 4,和,7 20,5 12,和,3 8,2 7,4 7,+,=,5 6,1 6,-,=,7 8,5 8,+,=,=,1.人们在日常生活中产生的垃圾叫做生。</p><p>9、第六课时 教学三维目标：1 通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2 培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。3 养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。教学重点难点：掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。教具准备：投影。教学过程设计：（一）导入1 说一说下列各题的运算顺序。112+8-13 16-4+21 24-(18+3) 2 . 老师指出：分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。（二）教学实施1 出示例1 的表格。( l ）让学生读懂表格的内容，并用自。</p><p>10、第5课时 异分母分数加、减法的练习课学习内容教材第93 一94 页练习二十四的剩余题目。编写人学习目标1、巩固对异分母分数加减法的计算方法的理解和掌握，能熟练计算。2、探索分子是1的异分母分数加减法的计算规律，并能应用规律进行计算，增强我的观察推理能力。3、我要养成认真检验的习惯。重 难 点重点：正确应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。难点。</p><p>11、第五课时 教学三维目标：1 通过教学，使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能熟练进行计算。2 培养学生的观察推理能力。3 培养学生认真检验的习惯。教学重点难点：正确、熟练、灵活地应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。教具准备：投影。教学过程设计：（一）导入上节课，我们研究了异分母分数的减法的计算法则，谁还记得？你能说一说吗？学生回忆并口答。提问：为什么做异分母分数加、减法时，要先通分？强调：分数单位不同不能相加减。（二）教学实施1 完成教材第114 页练习二十二的第5 题。学生先独立完成。</p><p>12、第 6单元 分数的加法和减法 第1课时 同分母分数加、减法 【教学内容】 教材第8990页的例1及练习二十三的第1、2、3、4题。 【教学目标】 1.通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。 2.培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力。 3.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 【教学重难点】 重点：理解分母分数加、减法的意义。</p><p>13、第 6单元 分数的加法和减法第2课时 异分母分数加、减法【教学内容】 教材第9394页的内容及第95页练习二十四的第14题。【教学目标】 1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程。2.掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。3.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。【教学重难点】重点：异分母分数加。</p><p>14、第6课时打电话,第6单元分数的加法和减法,人教版五年级数学下册教学课件,一个合唱队共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知1人，请帮助老师设计一个打电话的方案。,请你提取这个实际问题的关键信息，写在下面。要通知的人数:。通知的方式及用时。对于通知的要求:。,你打算怎样解决呢？,15,打电话的方式,每分钟通知1人,尽快通知到,一、互。</p><p>15、第5课时解决问题,第6单元分数的加法和减法,人教版五年级数学下册教学课件,一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。他又喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？,你知道了哪些信息？写在下面。第一次：一杯纯牛奶，喝了半杯。第二次：兑满热水，又喝了半杯。问题：一共喝了多少杯纯牛奶？,一、互动新授,第一次喝了杯纯牛奶，第二次喝了多少杯纯牛奶呢？,画图试一试吧。</p><p>16、第3课时 分数加减混合运算,（1）森林部分比草地部分多几分之几？,一、互动新授,1 5,3 10,1 2,1 2,3 10,1 5,这是异分母分数的加减混合运算，得先通分。怎样通分好呢？,这是分数加减混合运算，应该和整数加减混合运算一样，从左往右算就可以了。,一、互动新授,分步通分：,4 8 10 5,=,一步通分：,3 6 10 5,=,一、互动新授,这两种算法有什么不同？你喜欢哪种算法？,预设。</p><p>17、第9课时 分数的加法和减法的整理和复习 学习内容 整理和复习 编写人 学习目标 1、通过整理与复习， 进一步认识分数加减法与整数加减法的内在联系，理解分数加减法的算理，能够比较熟练地进行分数加、减法的计算。 2、使所学的知识条理化、系统化。用所学知识解决简单的实际问题。 重 难 点 重点：比较熟练地进行分数加减法的计算。使所学知识条理化、系统化。 难点：深入挖掘各知识点的联系，系统整理知识形成结构。</p><p>18、第4课时 异分母分数加、减法学习内容书第93 一94 页的内容及第95 页练习二十四的第1、5 题。编写人学习目标1、我要学会异分母分数加减法的计算方法和验算方法，并能够正确计算和验算。2、体会转化思想，养成勇于探索和认真计算的良好学习习惯。重 难 点重点：异分母分数加减法的计算方法及正确计算、验算难点：异分母分数加减法的计算方法及提高解决实际问题的技。</p><p>19、第6单元分数的加法和减法,第1课时同分母分数加、减法,人教版五年级数学下册教学课件,（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,一、谈话导入，互动新授,我吃了1块饼。,可以把3个和1个直接加起来。,18,1482,=,12,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,18,（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,我吃了1块饼。,3,1,8,8,2,=,14,1482,=,12,3,1,8,8。</p><p>20、第2课时异分母分数加、减法,第6单元分数的加法和减法,人教版五年级数学下册教学课件,一、复习导入,1.什么是通分？怎样通分？,2.把下面每组中的两个分数通分。,3.计算（口答）。,怎样计算同分母分数加、减法？计算结果要注意什么？,13,和,25,34,和,720,512,和,38,27,47,+,=,56,16,-,=,78,58,+,=,=,1.人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。</p>