五年级数学下册第四单元分数的意义和性质第3课时

五年级数学下册第四单元分数的意义和性质第3课时Tag内容描述：<p>1、第4单元 分数的意义和性质 第3课时 真分数和假分数 课题 真分数和假分数 课型 新授课 备课人 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 能力 目标 培养学生观察、比较、概括的能力。 情感 目标 培养学生数形结合的数学思想。 重点 理解真分数和假分数的意义及特征。 难点 理解真分数和假分数的意义及特征。 教学过程 教 学 预 设。</p><p>2、人教版五年级下册数学人教版五年级下册数学 第四单元第四单元分数的意义和性质分数的意义和性质 一、填空。一、填空。 （共（共 51%51%，其中，其中 1 1、1414、1818 各题各题 4%4%，5 5、9 9 各题各题 3%3%，6 6、1111、1313、1414、 1616、1717、1919 各各 2%2%，其余每空，其余每空 0.5%0.5%） （1）用。</p><p>3、第10课时练习课 9 3 91 22 19 7 0 8 13 2 2 9 7 3 91 2 3 1 7 0 8 1 1 0 88 2 8 24 18 10 你能用不同的分数表示下面各题的商吗 28 14 2418 43 11 在里填 或 12 计算下面各题 把得数约成最简分数 13 在括号里填最简分。</p><p>4、第5课时真分数和假分数 苏教版五年级下册 四分数的意义和性质 1 涂色表示每个圆右边的分数 新课导入 每个分数里各有几个 2 在下图中涂色表示5个 5个是几分之几 4 5 在图形中涂色表示它下面的分数 每个分数里各有几个 比较例5 例6中每个分数分子和分母的大小 想一想 可以把这些分数分成几类 先分一分 再与同学交流 分子比分母小的分数叫作真分数 分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫作假分数 真。</p><p>5、四分数的意义和性质 第9课时分数的基本性质 苏教版五年级下册 用分数表示各图中的涂色部分 再把大小相等的分数填入等式 新课导入 13 12 26 39 13 26 39 进行新课 把一张正方形纸对折 涂色表示它的 继续对折 每次找出一个和相等的分数 并用等式表示 继续对折 每次找出一个和相等的分数 并用等式表示 继续对折 每次找出一个和相等的分数 并用等式表示 每个等式中分数的分子 分母是怎样变化。</p><p>6、第四单元分数的意义和性质 第14课时整理与练习 1 口算 0 7 2 8 3 6 0 3 9 2 12 3 0 6 10 0 4 5 3 5 35 78 65 25 13 4 101 37 0 7 2 8 3 53 6 0 3 129 2 12 3 220 6 10 0 060 4 5 23 5 35 78 65 17825 13 4 1300101。</p><p>7、第11课时 通分,1.把下面分数化成分母是10而大小不变的分数。,2.找出下面每组数的最小公倍数。,4和5 9和8 2和6 8和10 9和6 3和12,20,72,6,40,18,12,把 和 改写成分母相同而 大小不变的分数。,知识点：通分的意义和方法,自主学习单： 把这两个分数改写成分母相同的分数，首先要确定什么？ 在改写的过程中，什么发生了变化？什么没有发生变化？改写的依据是什。</p><p>8、第四单元分数的意义和性质 第15课时整理与练习 2 口算大比拼 1 1 4 12 3 1 3 5 5 4 10 7 50 21 15 20 2 18 18 30 35 9 25 27 12 8 8 25 基本练习 第8 9 10 8 9 先圈出最简分数 再把其余分数约分 10 先用最简分数表。</p><p>9、第9课时 约分,求下面各组数的公因数。,4和12,16和36,3和7,9和36,有公因数：1，2, 4,有公因数：1,有公因数：1，9,有公因数：1，2，4,小军有 12 枚邮票， 送给小力 6 枚。,送给小力几分之几？,知识点：约分的意义、方法和最简分数的意义,自主学习单： 1.小军送给小力几分之几？你能想到几个分数？ 2.你想到的这几个分数相等吗？为什么？ 3.什么是约分？约分的方法是什么。</p><p>10、第第 2 2 课时课时分数与除法的关系分数与除法的关系 教学内容：教学内容： 教材第 5354 页例 2 例 3 和“试一试”“练一练”，练习八的第 58 题。 教学目的：教学目的： 1.使学生结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的 商，会用分数表示有关单位换算的结果；能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单 实际问题。 2使学生在探索分数与除法关系的过程中。</p><p>11、第四单元 分数的意义和性质,第 8 课时 分数的基本性质,用分数表示各图中的涂色部分。,3,1,2,1,6,2,9,3, 把一张正方形纸对折，涂色表示它的 。继续对折，每次找出一个和 相等的分数。 完成书本第66页例12的填空。 从左往右观察等式中的几个分数，它的分子和分母是怎么变化的？从右往左呢？,小组交流： 通过把正方形纸多次对折，发现涂色部分还可以用哪些分数来表示？ 这些分数的大。</p><p>12、四分数的意义和性质 第14课时练习课 苏教版五年级下册 12 23 36 46 这样的分数有 答案不唯一 通过这节课的学习活动 你有什么收获 课堂小结 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 课后作业。</p>