五年级数学下册第四单元分数的意义和性质第14课时整理与练习教学课件苏教版.pptx

第四单元分数的意义和性质 第14课时整理与练习 1 口算 0 7 2 8 3 6 0 3 9 2 12 3 0 6 10 0 4 5 3 5 35 78 65 25 13 4 101 37 0 7 2 8 3 53 6 0 3 129 2 12 3 220 6 10 0 060 4 5 23 5 35 78 65 17825 13 4 1300101 37 3737 看见这两个分数你想起了什么 我们这个单元都学习了一些什么内容 分数的意义 分数单位 真分数 分数的基本性质 约分 通分 小数化成分数 分数和小数的互化 分数大小比较 小组交流单 1 举例说一说分数的意义 2 分数与除法有什么关系 怎样求一个数是另一个数的几分之几 3 分数的基本性质与整数除法中商不变的规律有什么联系 应用分数的基本性质可以解决哪些问题 4 举例说一说假分数与带分数之间的互化 5 举例说一说分数与小数的互化 本单元学习的主要内容 分数的意义和性质 意义 分数的意义 单位 1 的含义 分数的意义 表示 千克 3 4 1 一 平均每个月修 千米 平均每辆车运走 吨 每个班有 人 修一条公路要4个月 平均每个月修这条公路的 把五年级平均分成4个班 每个班是这个年级的 五 2 班平均分成四个小组 每个小组占全班的 果园用4辆卡车运水果 平均每辆车运走全部的 20吨 40千米 48人 200人 每个小组有 人 50 10 5 12 4千米 1千米 1千米 48 4 200 4 20 4 40 4 分率 数量 4 4 1 4 1 4 二 本单元学习的主要内容 分数的意义和性质 意义 分数的意义 单位 1 的含义 分数与除法的关系 小结 分数与除法的关系 分数可以表示整数除法的商 在表示整数除法时 要用除数作分母 用被除数作分子 用关系式表示 被除数 除数 用字母可以表示成 a b 因为除数不能等于 0 所以b也不能等于 0 本单元学习的主要内容 分数的意义和性质 意义 分数的意义 单位 1 的含义 分数与除法的关系 真分数和假分数 带分数的定义 小结 真分数 假分数和带分数与1的关系 真分数小于1 假分数大于1或者等于1 带分数大于1 本单元学习的主要内容 分数的意义和性质 意义 分数的意义 单位 1 的含义 分数与除法的关系 真分数和假分数 性质 带分数的定义 分数的基本性质与商不变的规律 约分 约分的方法 最大公因数 通分 通分的方法 最小公倍数 分数的基本性质 1 分数的基本性质分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数 0除外 分数的大小不变 这叫做分数的基本性质 2 约分把一个分数化成同它相等 但分子 分母都比较小的分数 叫做约分 3 通分把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数 叫做通分 4 最简分数分子 分母是互质数的分数 叫做最简分数 本单元学习的主要内容 分数的意义和性质 意义 分数的意义 单位 1 的含义 分数与除法的关系 真分数和假分数 性质 带分数的定义 假分数与带分数 整数 的互化 互化 分数和小数的互化 分数的基本性质与商不变的规律 约分 约分的方法 最大公因数 通分 通分的方法 最小公倍数 1 判断 并说明理由 1 那么a一定是8 b一定是5 2 约分的作用是将分数变小 4 蚊子体重的比大象体重的重 3 大于而小于的分数只有一个 第三关 综合运用 2 五 2 班有男生30人 女生有15人 男生人数是女生人数的 倍 2 1530 12 3045 23 1545 13 两个学生进行投