五年级下册语文第三单元

五年级下册语文第三单元Tag内容描述：<p>1、五年级语文下册第三单元测试题 姓名 成绩 考试时间 90 分钟。 考试时间 90 分钟。 一、根据加点字填写反义词组成词语。 （4 分） 明争（ ）斗 好（ ）恶劳 若明若（ ） 弄（ ）成真 去伪存（ ） 声（ ）击西 前因（ ）果 混淆是（ ） 二、写出下列词语的近义词和反义词。 （8 分） 近义词：取笑（ ） 侮辱（ ） 严肃（ ） 大惊失色 （ ） 反义词：粗暴（ ） 故意（ ） 昏暗（ ） 安居乐业 （ ） 三、写出与这些成语相关的人物。 （8 分） 卧薪尝胆（ ） 破釜沉舟（ ） 闻鸡起舞（ ） 凿壁借光（ ） 负荆请罪（ ） 完璧归赵（ ） 三顾茅庐。</p><p>2、五下语文第三单元 主备人：殷志芳 人们每天都要用语言进行交流。精练得当的语言，能准确表达思想、情感；机智巧妙的语言，有时会帮助人们摆脱困境；幽默风趣的语言，能活跃生活；生动优美的语言，能愉悦身心反之则不然。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言就是这样奇妙。凡是精练、幽默、生动的语言都是被艺术化了的语言，都充满了艺术的魅力。本组教材就是以语言艺术为专题来组合课文的。杨氏之子一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝；晏子使楚写了晏子针对楚王的侮辱，机智应答，维。</p><p>3、五下语文第三单元单元备课导语我们每天都要用语言进行交流。精炼得当的语言，能使我们有效的和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的深信，活跃我们的深信，活跃我们的生活。（训练点：阅读课文，感受语言表达的艺术，并通过综合性学习，搜集、积累用的精妙的语言，以不断丰富我们的语言，并学习用得体的语言进行表达。）精读课文课题10、杨氏之子11、晏子使楚学 习目 标1会写6个生字，会认3个生字。2有感情地朗读课文。背诵课文。3能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩。</p><p>4、落花生第1课时：教学目标：（一）学会本课生字、新词，理解重点词语。（二）理清课段落，概括段落大意。（三）有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。教学重点：（一）理清课文段落，概括段落大意。（二）有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。教学难点：理清课文段落，概括段落大意。教学准备：教学过程：（一）揭示课题，简介作者。1老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”（花生）2出示花生的投影片，教师解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄。</p><p>5、第 七 单 元单元教材分析本组教材以“作家笔下的人”为专题，为我们展现了文学大师笔下不朽的典型人物形象。通过这一组课文的学习，让学生充分感受文学名著的不朽魅力，体会文学大师在人物刻画中所运用的语言的精妙之处，受到美的熏陶。人物描写一组展现了中外文学名著中不朽的典型人物形象；刷子李让我们了解了“刷子李”高超的刷墙技艺，感受到“刷子李”刷墙时的风采；金钱的魔力让我们看到了托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸，知道了金钱能够扭曲人的心灵。通过本组课文的学习，使学生感受到文学名著的魅力，也从中汲取到了营养。单元。</p><p>6、10杨氏之子学习目标： 1、会写6个生字，背诵课文。2、能根据注释理解词句，了解课文内容. 一、根据课文内容，给下列汉字注上汉语拼音惠 曰 禽 诣 为 应二、选择正确的读音，打“”。梁国杨氏（ssh）之子九岁，甚（shn shng）聪惠。孔君平诣（zhy）其父，父不在，乃呼儿出。为（wiwi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yngyng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qnqng）。”三、读准停顿、读通课文。（读10次）梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：。</p><p>7、五年级下册语文第三单元测试卷班级_______ 姓名________ 得分__________一、看拼音，写汉字。w r wi i qn gn j pi j zi( ) ( ) 风 （ ）小 家（ ）( ) ( )不是 规（ ） 盗（ ） 二、给加点的字选择正确的读音,对的打（）应声（yng yng） 大夫晏子（di d） 为难（wi wi） 腔调 （dio tio） 完好无损（sn shn） 堵塞（ si s） 三、选词填空嘹亮 响亮 洪亮1、这（。</p><p>8、新课标单元测试卷五年级语文（下）第三单元测试卷班别： 姓名： 学号： 得分： 一、书写（5分）要求：卷面整洁；字迹端正；大小适当；行款整齐二、积累与运用（50分）1、看拼音，写词语。 (8分)w r wi fn zho di qi fn n j pi l u j do zi2、辨字组词。（4分）梁（ ） 期（ ）诲（ ）谎（ ）粱（ ） 欺（ ）悔（ ）慌（ ）3、照样子，在括号里填上适当的词语。（2分）表情（复杂） 剧情（ ）品行（ ）感情（。</p><p>9、第三单元整组备课单元内容简析：本单元围绕“华夏文明”这个主题，安排了三篇课文，我终于回来了讲述钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育；丰碑反映了战争年代我们的红军战至舍己为人的高尚品质；我骄傲，我是中国人把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神，激发学生的爱国热情。学习这组课文，要注意加强听、说、读、写之间的联系，加强阅读与生活之间的联系，加强本单元各部分教学内容之间的联系。。</p><p>10、语文，快乐前行,chng 乘（ ） g i给（ ） shng 乘（ ） j 给（ ）,为何,为难,答应,应该,www.xkb1.com,wi 为（ ） yng应（ ） wi 为（ ） yng应（ ）,g n （ ） g n （ ),旗杆,笔杆儿,送给,给予、补给,千乘之国,乘客,1 张（） 成 （） 2挥（）成（） 3摩（）接（） 4人（）人（） 5水（）不（） 6 门（）若（） 7车（）马（） 8座无（） （） 9熙熙（） （） 10面（）改（） 11安（）乐（） 12 小心（） （）13 神采（）（） 14 气势（） （） 15 生机（） （） 16 威风（） （） 17 文质（） （） 18完（）无（） 19不（）代（） 20 若（。</p><p>11、习作3（新闻报道）教学要求： 1、通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。2、能按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。教学重难点： 要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。教学时间：2课时（其中包括书面习作1课时）第一课时教学过程：一、导入1、收看过新闻联播吗？2、播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。3、今天我们要来学做小记者，了解“新闻报道”的写法。二、自学例文，了解这则新闻报道。</p><p>12、练习3教学要求： 1、引导学生了解书法在我国的悠久历史，感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要持之以恒，从而激发学生热爱书法的感情。2、诵读与积累旨在巩固前面所学词语，扩大学生的阅读量和背诵量，激发学生积累语言材料的兴趣，丰富学生的语言积淀。3、指导学生读贴练字，引导学生赏析汉字美，创造汉字美。4、口语交际旨在培养学生能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法。教学时间：3课时（自主安排）第一课时教学过程： 一、学习语文与生活1、读短文回答问题1）自读短文2）出示：恍然大悟理解：一下子明白了。这位。</p><p>13、练习3教材分析本次练习安排了五个项目，内容包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。教学要求： 1、 引导学生了解书法在我国的悠久历史，感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要持之以恒，从而激发学生热爱书法的感情。2、 诵读与积累旨在巩固前面所学词语，扩大学生的阅读量和背诵量，激发学生积累语言材料的兴趣，丰富学生的语言积淀。3、 指导学生读贴练字，引导学生赏析汉字美，创造汉字美。4、 口语交际旨在培养学生能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法。教学时间：3课时（自主安排）第一。</p><p>14、口语交际三学习目的1.回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。2.了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚的劝说他人。 教学课时 1课时 学前准备： 1.收集与水资源有关的资料。 2.校内师生浪费水资源的镜头捕捉图片。 3.写字板若干。 一、谈话导入，揭示话题 1.展示图片：（幻灯片展示本校水资源浪费的新闻图片，图片下配有简短的文字说明。） 2.画外音，引出讨论。 导语：最近，我在校园内发现了这样一些现象，有些同学水龙头打开后不关上，任水白白流淌；有些人关不紧，任水滴漏；还有些。</p><p>15、五年级下册第三单元习作教学,发 言 稿,1,同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧 本次习作是写常用应用文发言稿。 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自 己意见、看法或汇报思想、工作情况而事 先准备好的文稿。,习作写什么,2,习作有什么要求,你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？ 请小朋友们注意啦，本次习作有两点要求： 1、明白什么是发言稿。 2、学会如何。</p><p>16、学校 班级 姓名 座号 密 封 线 线 第二学期教学质量调查 五 年 级 语 文 试 卷 第三单元 题号 一 二 三 四 总分 得分 一 积累百花园 47分 1 看拼音 写词语 8分 s hu n u ju w r qi fn n j。</p>