五年级下册语文祖父的园子

五年级下册语文祖父的园子Tag内容描述：<p>1、7、祖父的园子,曲亭小学 李宜婷,萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，驰名文坛。 l940年发表了著名长篇小说呼兰河传。是对故乡的一本回忆录。在本书中，她用大量文字写了自己的童年，尤其重点写了家里的园子，她称它为祖父的园子。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱。</p><p>2、7.祖父的园子,作者简介,萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚（fe）声文坛。 l940年发表了著名长篇小说呼兰河传。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。,学习目标,会认“蚱、嗡”等8个生字；读读记记“蚂蚱、樱桃”等词语。 有感情地朗。</p><p>3、祖父的园子背景五年级下册语文祖父的园子教案三篇 篇一 教学目标： 1.会认读8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语，通过，并结合课文理解不懂的词语。 2.熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣。。</p><p>4、祖父的园子祖父的园子 教学设计教学设计 20172017 年年 0404 月月 2424 日日 教学年级人教版 五年级下册 备课教师 李晓霞 一 教学目标 知识与技能 1 认识生字 2 了解课文内容 体会作者心情 感悟作者的表达方式 3 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 过程与方法 在自读自悟的基础上充分利用课内外资源和小组合作探究的优势解决 学习中的疑问 情感态度与价值观 1。</p><p>5、祖父的园子,执教者：覃元哲,认读生字： 蚱（ ）嗡（ ）啃（ ） 樱（ ）蚌（ ）嘟（ ） 倭（ ）瓢（ ）,我的读书卡,书名：,胡兰河传,作者：,萧红,祖父的园子,园子的印象：,昆虫：,树木：,蜜蜂蝴蝶蜻蜓蚂蚱,樱桃树 李子树 大榆树,园子里的活动：,栽 拔种 铲摘 吃追 采捉 浇,自由快乐幸福的乐园,课后练习： 一、找出不是同一类的词语： 1、倭瓜 玉米 黄瓜 冬瓜 西红柿 （。</p><p>6、2熟读课文，想象课文描写的我在祖父园子里的生活情景，体会我在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣。3有感情地朗读课文，摘录文中优美的句子。4学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。教学重点体会作者从哪些情景表现我在园子里自由自在、快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感情。教学难。</p><p>7、语文五年级下册3 祖父的园子姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读在阅读中学习方法。我长大了暑假里，我参加了少先队大队部组织的野外生活训练营，当时发生了一件令人感到意外的事情。那天，我们在营地进行野炊比赛。我们一边玩，一边捡回一。</p><p>8、五年级下册语文祖父的园子教案五年级下册语文祖父的园子教案语文的学习伴随着我们的一生，我们一定要用心去学好这门母语课。下面我们来看看五年级下册语文祖父的园子教案，仅供大家参考！【教学目标】1、认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会作者的心情，感。</p><p>9、祖父的园子,中山街学校尚利平,蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹锄头倭瓜水瓢,胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠,找规律，说词语：,思考：文中的哪些情景让“我”对童年生活久久不能忘怀？,默读课文：说说“我”在园子里心情是怎样的，你是从哪儿体会到的？,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。,花开了，就像睡。</p><p>10、人教版五年级语文下册人教版五年级语文下册 祖父的园子祖父的园子 教学设计教学设计 年级年级五年级科目科目语文课时课时共 1 课时第 1 课时 课题课题祖父的园子备课人备课人蔺红全授课时间授课时间 40 教学教学 目标目标 1 认识 8 个生字 及 蚂蚱 樱桃 蚌壳 等词语 摘录描写优美的句子 2 熟读课文 想象课文描写的 我 在祖父的园子里的生活情景 感受童年生活的情趣 教学教学 重难重难 点点。</p><p>11、教材分析教材分析 这是一篇略读课文 略读课文应培养学生的阅读兴趣 提高学生的自学能 力 养成阅读习惯 在萧红富有诗意的语言中 祖父的园子是一幅明亮的富有 童话色彩的画 这是作者童年的乐园 这里充满自由 充满生命的气息 课文 重点写了作者在园中自由自在的童年生活 课文语言富有孩子气 富有诗情画 意 读来非常亲切 适合学生阅读积累 教学目标教学目标 1 通过自学 能理解 蚂蚱 倭瓜 蚌壳 水瓢 等词。</p>