五年级英语上册Unit4SchoolThings第1课时

五年级英语上册Unit4SchoolThings第1课时Tag内容描述：<p>1、Unit4 School Things 第一课时 课标要求 P10 P14 P18 P20 P22 P24 教学目标 1 知识与技能 1 学会句型Do you have any a 并能用该句型结合情景做对话 2 学习一些学习用品的表达 3 掌握以下单词的读音和意义 a bag a。</p><p>2、Unit4 School Things第二课时课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。教学目标：1、知识与技能：（1）学会句型Does sb have any/a?并能用该句型结合图片做对话。（2）学习单词a blackboard,crayons,glue。2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生掌握课文背景和句型。懂得单词的读音，通过小组合作学习进一步提高课文知识的掌握程度。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对学习用品进行描述，加深学习英语的兴趣。教学重难点：教学重点：学习句型。</p><p>3、Unit4 School Things 第三课时 课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 教学目标： 1、知识与技能：（1）通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利的朗读课文。</p><p>4、Unit4 School Things第一课时课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。教学目标：1、知识与技能：（1）学会句型Do you have any/a ?并能用该句型结合情景做对话。（2）学习一些学习用品的表达。（3）掌握以下单词的读音和意义：a bag ,a map,a pencil case ,a picture， paper。2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对学习。</p><p>5、Unit4 School Things第二课时课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。教学目标：1、知识与技能：（1）学会句型Does sb have any/a?并能用该句型结合图片做对话。（2）学习单词a blackboard,crayons,glue。2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生掌握课文背景和句型。懂得单词的读音，通过小组合作学习进一步提高课文知识的掌握程度。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对学习用品进行描述，加深学习英语的兴趣。教学重难点：教学重点：学习句型。</p><p>6、Unit4 School Things第三课时课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。教学目标：1、知识与技能：（1）通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利的朗读课文。（2）学习字母组合bl/br在单词中的发音规律。2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生掌握课文背景和句型。懂得单词的读音，通过小组合作学习进一步提高课文知识的掌握程度。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。3、情感、态度与价值观：培养学生联系上下文理解文章大意的能力，进一。</p><p>7、科目 英语 年级 五年级 课题Lesson 4 Who is thirsty 学习目标学习 WOULD YOUR 的用法 学习重点特殊疑问句的学习 学习难点 问句的结构和用法 学习工具录音机 课时一课时 学导过程 学生活动教师活动个案修改 学习新课 单词学习的比赛游 戏 让学生快速反 应 快速回答 快 速的认读 快速记 忆 二是让学生自己表 导入新课 教师朗读课文 让学 生画出来陌生的单词 和句。</p><p>8、五年级上册 Unit4 What can you do 第 1 课时 教学目标 1 能够听 说 认读动词词组empty the trash和句子 I m helpful I can sweep the floor 2 能够听 说 读 写动词词组cook the meals water the flowers sweep the floor clean the bedroom 3 能够听懂 说唱歌谣。</p><p>9、激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的 方法 时间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律。</p><p>10、英语五年级上册Unit 4 Hobbies 第1课时 Story time 练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . In summer, I can goand with my friends.（ ）Aswimming。</p><p>11、Unit 4 What can you do?,A lets learn,Lets chant: Run, run, I can run. Jump, jump, I can jump. Draw, draw, I can draw. Read, read, I can read.,你还能用I can 说句子吗？,Christmas Day is coming soon. We will。</p><p>12、PEP 五年级上册,Unit 3 What would you like?,Learning goals,能够完成听录音连线的活动。 2.能够在图片和教师的帮助下正确理解对话大意。 3.能够用正确的语音、语调朗读对话并能进行角色表演。 4.能够在情景中运用句型Whats your favourite food?询问对方的饮食喜好。,Warm-up,What would you like to e。</p>