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五年级音乐上册

1手拉手地球村手拉手地球村课时2课时教学内容学唱歌曲手拉手地球村教学目的1学生能用饱满的热情演唱手拉手地球村来表达小朋友们对保护地球的强烈愿望2学生能意识到地球环境的危机并在听赏活动中能进一步感受音乐所表达的地球的美从而喜爱地球愿意保护地球教学重点1学生能用饱满的热情演唱手拉手地球村2在各种教学活动

五年级音乐上册Tag内容描述：1、故乡教学设计教学内容：聆听：小提琴曲思乡曲、歌曲乡间的小路、歌曲谁不说俺家乡好。表演：歌曲如今家乡山连山、故乡的小路。教学目标： 1、认知目标：知道作品的演唱、演奏形式，每首作品表达的内容和情感。 2、能力目标：能够哼唱欣赏的曲目，能够会唱乡间的小路上第一乐段。 3、情感目标：培养学生热爱故乡的情感，让学生从音乐作品中感悟爱家、爱故乡的道理。教学重点：通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的爱。教学难点：了解变拍子与变音记号。教具准备：录音机、磁带、光碟、多媒体设。2、五年级音乐上册课时教学设计学校：科目：音乐年级：五年级教师： 2014 年 9 月 1 日 2014 年 2015 年学年度第一学期五年级音乐学科教学进度表 2 科目音乐教学班级五教科书名称及册数义务教育教科书五年级上册上课日期 8.26 每周节数 2 总授课节数 32 考试次数时间页数周次起讫预定进度起讫实际进度出入原因 1 月日月日 2 月日月日 3 月日月日 4 月日月日 5 月日月日 6 月日月日 7 月日月日 8 月日月日 9 月日月日 10 月日月日 11 月日月日 12 月日月。3、全册备课本册教科书在编写体例上，采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。每个单元由于容量的不同，课时由老师掌握，内容可由教师自由组合，这样，每个单元的课型就丰富多彩了。同时，由于各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解，因此容易获得较好的教学效果。课标中提出的各项“内容目标” （即“感受与鉴赏” 、 “表现” 、 “创造” 、 “音乐与相关文化”等四条线），经过精心设计、编排，被合理、巧妙地分布到各个单元中去。原来处于“显性”的音乐知识与技能这条线转入“隐性。4、第五单元八音盒第一课时：欣赏蓝色多瑙河教学内容：第五单元欣赏蓝色多瑙河教学目标： 1、通过欣赏蓝色多瑙河，使学生初步了解圆舞曲的风格和音乐特点。 2、通过欣赏分析、讨论、对比乐曲，感受乐曲所表现的场面和情景，感受节奏、节拍、旋律、速度、力度对表现音乐情绪的作用。 3、通过听赏活动，培养学生对音乐的兴趣，学习用音乐表达情感。教学重点：感受、认识音乐表现手段在作品中所起的作用。教学难点：在课堂中创设出学生在音乐的感染下激动的情绪氛围。教学方法：以听赏为主、分析、对比、讨论相结合。教学用具：电脑、。5、上册音乐教案五年级音乐教学计划一、本学期教学目标与任务：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。二、教学分析： 1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情。6、音乐五年级上册人民音乐出版社第一单元第 1 课清晨教学设计教材分析作者：董瑞歌曲清晨是一首校园歌曲。歌曲是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4 拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同，只是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛。

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