五年级语文培优

五年级语文培优Tag内容描述：<p>1、五年级语文上册培优转差工作计划指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力。</p><p>2、五年级语文培优补差工作计划一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、制定目标：在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，。</p><p>3、小学语文五年级培优试题一、指出下列加点的词语在句子中的感情色彩。（1）他是个聪明的孩子。（ ） （2）他爱耍小聪明。（ ）(3)小鬼，你这算什么行军啊。（ ） （4）阎王好见，小鬼难缠。（ ）（5）算盘是我国传统的计算工具。（ ） （6）他的小算盘打得很精。（ ）二、与例词表示的关系最相似的打对号。（1）例：售货员：顾客 校长：教师 经理：营业员 父母：子女 作家：读者（2）例：罗贯中：三国演义 宋江：水浒传 吴承恩：西游记鲁迅：我的伯父鲁迅先生落花生：月光曲 （3）例：老师：学校 农民：种地 军人：战场 医生：医院 学生：。</p><p>4、五 上 培 优 十 二姓名： 一、抄写下面一段话。蒋光宇说：谈迁新写的明朝编年史国榷共104卷，428万4千字，内容翔实、精彩，是一部不可多得的鸿篇巨制。二、填课题或在括号里填成语金秋九月，翻开课本，我们唱响园丁之歌，聆听了 ，深感 ；我们去打开大自然绿色的课本，发现 里的变色龙来了一次 ；我们还欣赏了（ ）的黄山奇松，饱览了（ ）的 ，我们惊叹 的精妙绝伦；我。</p><p>5、五年级培优班语文教学教案第一讲 成语教学要求：1、 掌握成语的特点及构成规律、来源。2、 熟悉成语的基本训练形式。教学要点：一、 总述：小学语文知识包括汉语拼音、汉字、词语、句子、语段、作文等。二、 游戏：词语接龙例；语文-文学-学习-习作-作用成长-发展-阅读-作文-一心一意-趾高气扬-三、成语知识要点：1、 概念：成语是人民群众长期使用、锤炼而成的固定短语。它意义凝练，是具有浓厚书面语色彩的固定短语，大多由四个字组成。2、 特点：固定性：三字、四字、五字、上下句整体性：不能随意拆开短小精悍，语言凝练，意义深刻。3。</p><p>6、我看培优练习1内容理解。(1)“我看”领起的四句，描绘出一幅怎样的图画？(2)“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指什么？整首诗抒发了作者怎么样的情感？2昼夜平分的岁月、四时更迭的季节，无形地运行着，犹如流云逝水，去而不归。但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了春夏秋冬多姿多彩的美景。让我们走进大自然，走进四季的怀抱，感受大自然的情怀。(1)【赏四季美景】大自然在每个季节都有它不同的美。请欣赏下面几幅图景，选择你最喜欢的一幅，描绘一下你的感受。</p><p>7、XX-XX学年度五年级上册语文培优辅差总结XX-XX学年度五年级上册语文培优辅差总结大致坡镇中心小学陈亚娥一学期以来,我在培优辅差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是要我学,现在是我要学。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下:1、。</p><p>8、五年级语文培优补差的工作计划一、学生情况本班共有学生57人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，学生语文基础知识不太扎实，部分同学有较好的学习习惯，能自觉完成老师布置的各项作业。有少部分学生语文学习成绩突出，平时有较强的求知欲，积极利用课余时间向书本以外的领域探索，显然一本语文书已满足不了他们的需求。但也有部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，学习被动。基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。培优对象：牛一婷、牛燚婷、李颖、牛亚茹、牛原青、牛苗青辅差。</p><p>9、五年级练习查字典1 “屈”在字典里的解释有：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏；委曲，冤枉；姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）2“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（ ）。“已”在字典里的解释有：已经；后来；止。这里应选第（ ）种解释。3“固”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“固”在字典里的解释有：结实；坚定；本来。“人固有一死”的“固”应取第（ ）种解释。</p><p>10、只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！五年级语文暑假培优补差工作计划五年级语文暑假培优补差工作计划一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的。</p><p>11、小学五年级语文培优补差工作总结 体育培优补差工作总结 五年级语文培优辅差工作总结 篇一 小学五年级语文培优补差工作总结 五年级语文培优辅差工作总结 一学期 我在quot 培优辅差quot 工作过程中 能情况 有 有措施地。</p><p>12、五年级学生语文培优补差工作计划 以下是工作计划频道为大家整理的五年级学生语文培优补差工作计划 供大家参考 计划频道 一 指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力 进一步巩固并提高中等生的学习成绩 帮助差生取得适。</p><p>13、五年级培优 五年级语文培优 20XX秋季学期五年级上册数学培优辅差 计 划 一、 指导思想 为顺利完成本学年的教学任务，全面提高教育教学质量，新学期要着重抓好学困生的工作。根据班级的实际情况， 发掘并培养一批优秀的尖子生，协助老师进行辅差活动，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。 二、学生分析 根据上学期数学期末检测成绩分析，结合其它学。</p>