五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄

五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄Tag内容描述：<p>1、索寓言（狐狸和葡萄、牧童和狼、蝉和狐狸教学内容：精读课文教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。教学过程：一、通过前面的学习你有哪些收获？1、复习课文中的词语。2、学生有选择地读课文。二、精读课文，细致感悟（一）学习狐狸和葡萄1、学生自由读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。2、学生复述课文内容。3、指名朗读课文，要读出感情，读出狐狸的真实感情。4、读句子“葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，谗得直流口水，他想尽了各种办。</p><p>2、12 伊索寓言教材解读调整寓言，本来指有所寄托的话，后来成为一种文学体裁。它通过一个小故事，用比喻、拟人等手法来说明一个道理，常常带有讽刺或劝诫的性质。伊索寓言诞生于两千多年前的古希腊，是世界上最古老、最有影响的寓言之一，也是全世界读者阅读率最高的文学作品之一。相传为伊索所作，故以伊索寓言名之。作品大部分以动物为主，也有写人与神的。它们广泛地概括了社会斗争经验和人生教训，闪耀着人民群众智慧的光辉。狐狸和葡萄、牧童和狼、蝉和狐狸三个故事，情节紧凑，意蕴丰厚，拉封丹说：“一个寓言可以分为身体与灵魂两个。</p><p>3、12、伊索寓言教学目的：1、认识课文中14生字，其中绿线中4个生字只识不写，理解课文中的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育，学会做人。教学重点：能有感情地朗读课文是教学的重点。教学难点：在朗读课文中懂得寓言中所包含的寓意，指导自己的行动。教学用具：伊索寓言、投影、录音等教学时间：2教时教学过程：第二课时一、通过前面的学习你有哪些收获？1、复习课文中的词语。2、学生有选择地读课文。二、精读课文，细致感悟（一）学习狐狸和葡萄1、学生自由读。</p><p>4、2019年五年级语文上册3 12伊索寓言狐狸和葡萄 牧童和狼蝉和狐狸教案2苏教版 教学内容 精读课文 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 凭借课文中具体的语言材料 使学生在理解寓意的过程中受到启发教育 教学过。</p><p>5、2019年五年级语文上册 3.12 伊索寓言（狐狸和葡 萄、牧童和狼、蝉和狐狸教案2 苏教版 教学内容：精读课文 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中。</p><p>6、2019年五年级语文上册3 12伊索寓言狐狸和葡萄 牧童和狼蝉和狐狸教案2苏教版 教学内容 精读课文 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 凭借课文中具体的语言材料 使学生在理解寓意的过程中受到启发教育 教学过。</p><p>7、2019年五年级语文上册3 12伊索寓言狐狸和葡萄 牧童和狼蝉和狐狸教案3苏教版 教学目的 1 认识课文中14生字 其中绿线中4个生字只识不写 理解课文中的词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 凭借课文中具体的语言材料。</p><p>8、2019年五年级语文上册 3 12 伊索寓言 狐狸和葡 萄 牧童和狼 蝉和狐狸 教案3 苏教版 教学目的 1 认识课文中14生字 其中绿线中4个生字只识不写 理解课文中的词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 凭借课文中具体的语。</p><p>9、2019年五年级语文上册3 12伊索寓言狐狸和葡萄 牧童和狼蝉和狐狸教案1苏教版 教材解读调整 寓言 本来指有所寄托的话 后来成为一种文学体裁 它通过一个小故事 用比喻 拟人等手法来说明一个道理 常常带有讽刺或劝诫的性。</p><p>10、2019年五年级语文上册 3 12 伊索寓言 狐狸和葡 萄 牧童和狼 蝉和狐狸教案1 苏教版 教材解读调整 寓言 本来指有所寄托的话 后来成为一种文学体裁 它通过一个小故事 用比喻 拟人等手法来说明一个道理 常常带有讽刺或劝。</p><p>11、2019年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄 牧童和狼蝉和狐狸教案1苏教版 教材解读调整 寓言，本来指有所寄托的话，后来成为一种文学体裁。它通过一个小故事，用比喻、拟人等手法来说明一个道理，常常带有讽刺或劝。</p><p>12、2019年五年级语文上册3.12伊索寓言狐狸和葡萄 牧童和狼蝉和狐狸教案3苏教版 教学目的： 1、认识课文中14生字，其中绿线中4个生字只识不写，理解课文中的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借课文中具。</p><p>13、伊索寓言 苏教版五年级语文上册第三单元 寓言 是通过一个小故事 用比喻 拟人等手法 来说明某个道理或教训的文学作品 往往带有讽刺和劝诫的性质 伊索是公元前6世纪的希腊寓言家 曾经是一个奴隶 他机智幽默 聪颖过人。</p><p>14、五年级上语文说课 12伊索寓言狐狸和葡萄苏教版 教学内容分析 伊索寓言 产生于希腊的古典时期 是人类智慧的结晶 其结构短小精悍 内容博大丰满 既有深刻丰富的思想性 又有形象生动的艺术性 适宜任何年龄的人阅读 寓永。</p><p>15、五年级上语文听课反思 12伊索寓言狐狸和葡萄苏教版 我认为这三节课最大的亮点体现在 一 返朴归真 加强对学生各种能力的训练 力求提高学生的语文素养 2011年版的语文新课标 它突出的一个核心理念是 德育为先 能力为。</p><p>16、五年级上语文教学反思 12伊索寓言狐狸和葡萄苏教版 狐狸和葡萄 是一则寓言故事 小故事讲述大道理 寓言故事语言文字浅显易懂 但唯有浅文深教 短文长教 才能将故事生动化 生活化 故事中的 人物 形象鲜明生动 富有个性。</p><p>17、五年级上语文教学实录 12伊索寓言狐狸和葡萄苏教版 师 出示成熟葡萄图 同学们瞧 葡萄架上 垂下几串成熟的葡萄 你能用一句话说说这几串葡萄诱人的姿态吗 出示 只见几串成熟的葡萄 生 只见几串成熟的葡萄又大又圆 生。</p><p>18、12 伊索寓言 苏教版五年级语文上册第三单元 伊索寓言Yisuoyuyan 伊索寓言 相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编 他机智幽默 善于讲动物故事 收集有古希腊民间讽喻故事 并加入印度 阿拉伯及基督教故事 共三百五十。</p>