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五年级语文下册第1课槐乡的孩子同步练习冀教版
真扶贫、扶真贫。《槐乡的孩子》一、填合适的词语。认真落实学校、学工处的各项工作要求《槐乡的孩子》一、填合适的词语。()的孩子()的微...《槐乡的孩子》一、填合适的词语。《槐乡的孩子》教学目标。认真落实学校、学工处的各项工作要求《槐乡的孩子》教学目标。
五年级语文下册第1课槐乡的孩子同步练习冀教版Tag内容描述:<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”槐乡的孩子一、填合适的词语。( )的孩子 ( )的微笑 ( )的钩刀 ( )的清香 ( )的歌声 ( )的劳动二、模仿写词语。一簇槐米 一簇簇槐米 一缕炊烟 一缕缕炊烟 ( )( ) 三、根据课文内容填空。槐乡的孩子离不开槐树,就像( )。女孩有的弯腰捡着,两条辫子像( )。四、摘抄文章的好词好句。参考答案一、填合适的词语。(略)二、模仿写词语。(一条小船 )。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求槐乡的孩子一、填合适的词语。( )的孩子 ( )的微笑 ( )的钩刀 ( )的清香 ( )的歌声 ( )的劳动二、模仿写词语。一簇槐米 一簇簇槐米 一缕炊烟 一缕缕炊烟 ( )( ) 三、根据课文内容填空。槐乡的孩子离不开槐树,就像( )。女孩有的弯腰捡着,两条辫子像( )。四、摘抄文章的好词好句。参考答案一、填合适的词语。(略)二、模仿写词语。(一条小船 )(一条条。</p><p>3、槐乡的孩子一、填合适的词语。( )的孩子 ( )的微笑 ( )的钩刀 ( )的清香 ( )的歌声 ( )的劳动二、模仿写词语。一簇槐米 一簇簇槐米 一缕炊烟 一缕缕炊烟 ( )( ) 三、根据课文内容填空。槐乡的孩子离不开槐树。</p><p>4、槐花 洋槐 又称刺槐 落叶乔木 高1 25米 花白色 花萼筒上有红色斑纹 花果期4 6月 槐乡的孩子 拌咸蒜醋炒芝惹粮钩碌购 涡熏罐垛襟 AABB 山山洼洼坡坡岗岗噼噼啪啪摇摇晃晃大大咧咧ABB 白茫茫白生生香喷喷甜丝丝ABAB 清。</p><p>5、槐乡的孩子 槐 我会认 hu iku 槐愧 我是槐树 一般高15 25米 在每年夏末开花 花淡黄色 可烹调食用 能散发出淡淡的清香 我的花苞米粒般大小 你们想不想看看我的花呢 我叫槐花 我的花和果实可以入药 还可以做染料 默读。</p><p>6、槐乡的孩子 同步练习 基础知识达标 一 我能连 hui chu s i m 炊烟 槐乡 磨好 塞着 二 画龙点睛 的槐乡孩子 的微笑 的清香 的歌声 三 我能填 槐乡的孩子离不开槐树 就像 女孩有的弯腰捡着 两条辫子像 十五的月亮像。</p><p>7、槐花 洋槐 又称刺槐 落叶乔木 高1 25米 花白色 花萼筒上有红色斑纹 花果期4 6月 槐乡的孩子 拌咸蒜醋炒芝惹粮钩碌购 涡熏罐垛襟 AABB 山山洼洼坡坡岗岗噼噼啪啪摇摇晃晃大大咧咧ABB 白茫茫白生生香喷喷甜丝丝ABAB 清。</p><p>8、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”槐乡的孩子教学目标:1、会认11个生字;会写11个生字;理解并掌握“漩涡、暮霭、满载而归、忙碌”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累优美的语言。3、结合课文段落,想象作者描绘的画面,体会画面的美;品读重点语句,谈谈自己的体会,感悟槐乡孩子自立、自强的形象。教学重点:1、通过朗读课文,感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的。</p><p>9、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求槐乡的孩子教学目标:1、会认11个生字;会写11个生字;理解并掌握“漩涡、暮霭、满载而归、忙碌”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累优美的语言。3、结合课文段落,想象作者描绘的画面,体会画面的美;品读重点语句,谈谈自己的体会,感悟槐乡孩子自立、自强的形象。教学重点:1、通过朗读课文,感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。2。</p><p>10、1 槐乡的孩子 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快 2 了解槐乡孩子采槐花的方法 和同学交流读后的感受 3 熟读自己喜欢的句子 课前准备 查找槐树的图片及文字资料 教学过程 第一课。</p><p>11、2019年五年级语文下册第1课槐乡的孩子整体感知教学设计冀教版 教学目标 1 会认11个生字 会写11个生字 理解并掌握 漩涡 暮霭 满载而归 忙碌 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 积累优美的语言 3 结合课文。</p><p>12、槐乡的孩子教学目标:1、会认11个生字;会写11个生字;理解并掌握“漩涡、暮霭、满载而归、忙碌”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累优美的语言。3、结合课文段落,想象作者描绘的画面,体会画面的美;品读重点语句,谈谈自己的体会,感悟槐乡孩子自立、自强的形象。教学重点:1、通过朗读课文,感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。2、体会作者用词的准确精妙,品析语言的魅力。教学准备:课件;槐花图;音乐。教学时间:2课时。教学过程:第一课时一、导入1、谈话导入,激发兴趣。同学们,你们。</p><p>13、2019春五年级语文下册第1课槐乡的孩子整体感知教学设计冀教版 教学目标: 1、会认11个生字;会写11个生字;理解并掌握“漩涡、暮霭、满载而归、忙碌”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累优美的。</p><p>14、2019年(春)五年级语文下册第1课槐乡的孩子整体 感知教学设计冀教版 教学目标: 1、会认11个生字;会写11个生字;理解并掌握“漩涡、暮霭、满载而归、忙碌”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累。</p><p>15、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”颤抖的羽毛1、如何理解课文标题“颤抖的羽毛”?2、我知道关于自省方面的名言警句。(至少2条)参考答案1、每当看到漂亮的毽子,我就会想起大公鸡的不幸遭遇,颤抖既是实写毽子上的羽毛在微风吹动下瑟瑟的颤抖,又联想到了大公鸡的疼痛和惊吓中瑟瑟颤抖的身体。更深的意义上还暗示了我在拔毛事件上的忏悔之情。2、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为。</p><p>16、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求颤抖的羽毛1、如何理解课文标题“颤抖的羽毛”?2、我知道关于自省方面的名言警句。(至少2条)参考答案1、每当看到漂亮的毽子,我就会想起大公鸡的不幸遭遇,颤抖既是实写毽子上的羽毛在微风吹动下瑟瑟的颤抖,又联想到了大公鸡的疼痛和惊吓中瑟瑟颤抖的身体。更深的意义上还暗示了我在拔毛事件上的忏悔之情。2、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以。</p><p>17、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求荒芜了的花园一、形近字辨析。概 ( ) 墓 ( ) 棘( )溉 ( ) 慕 ( ) 喇( )慨 ( ) 幕 ( ) 刺( )二、结合文章内容填空。在一座( )了的花园里,只有杂草与( )的荆棘生长着,蟋蟀在草丛里( )着。昔日,这里有( )的池水,( )的花木,( )的夜莺。几个人看到这一切,个个显出( )、( )的神色,他们先是( )的讨论,接着( )的讨论,经过一次又一次( 。</p><p>18、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”荒芜了的花园一、形近字辨析。概 ( ) 墓 ( ) 棘( )溉 ( ) 慕 ( ) 喇( )慨 ( ) 幕 ( ) 刺( )二、结合文章内容填空。在一座( )了的花园里,只有杂草与( )的荆棘生长着,蟋蟀在草丛里( )着。昔日,这里有( )的池水,( )的花木,( )的夜莺。几个人看到这一切,个个显出( )、( )的神色,他们先是( )的讨论,接着( )的讨论,经过一次。</p>
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