五年级语文下册第一单元

五年级语文下册第一单元Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”童年圣地词语解析菜畦：有土梗围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。光滑：物体表面平滑；不粗糙。桑椹：桑树的果穗，成熟时黑紫色或白色，味甜，可以吃，也用来酿酒。轻捷：轻快敏捷。趣味：使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。何首乌：多年生草本植物，茎细长，能缠绕物体，叶子互生，秋天开花，黄白色。根状茎呈块状，可入药。臃肿：过度肥胖或衣服穿得过多过厚。</p><p>2、苏教版五年级语文下册单元资料1、春光染绿我们双脚一、多音字：便：bin（方便） pin(便宜）踏：t（踏实） t（踏歌行） 撒：s（撒娇） s（撒下）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭。青山碧岭：全是树木的绿色山岭。枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。三、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。4。</p><p>3、超群教育五年级语文测试题百家讲坛我的感悟：一、用“”画去加点字的错误读音。(6分)拘束(ssh) 勾勒(ll)迂回(yy) 浑黄(hnhn)凹陷(oo) 矗立(chzh)逞凶(chngchng) 即使(jj)二、拼音写字我最棒。(6分)j ch xun rn xi s sh。</p><p>4、电子备课教案科目：语文 年级 五 第 1 单元 第 检测 课 第 2 课时 时间：2015年3 月 11日课 题检测第十节教学目标：知识与能力：1 了解一些描写人物的词汇过程与方法：2 分类积累人物描写词语.情感态度与价值观：使学生养成勤于积累及时应用的习惯。教学重点：分类积累人物描写词语.教学难点：使学生养成勤于积累及时应用的习惯。教学准备：课件教学过程课前延伸 ：学生两分钟演讲一、看拼音，写词语。Jizu linx chndu yoqing ( ) ( ) ( ) ( )Pngmen yunyou lji ychumzhn ( ) ( ) (。</p><p>5、回顾拓展一,一.内容回顾，资料交流 1.草原一课描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。 2.丝绸之路再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流，商贸往来生动一幕，表明了这交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用。,3.白杨通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代现身边疆的建设者们。 4.把铁路修到拉萨去报道了一支最能吃苦、最能打仗，攻克世界第一高原隧道难关的筑路大军，他们昂扬的斗志和无私奉献的精神。,近两周的时间里，我们与蒙。</p><p>6、苏教语文五年级（下册）,第一单元,1.春光染红我们双脚,2.只拣儿童多处行,3.早,4.古诗两首,生字新词,衔 镐 煎 熬 叮 谣 裸 寂 寞 叽 咆 哮,理解词语意思,荒山野岭：没有人烟的山岭。 锨镐：劳动工具。 裸露：没有东西遮盖。 枝繁叶茂：指树木长势好。 咆哮：形容水奔腾轰鸣。,全文分段及结构特点,第一部分：（第1节）写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。,第二部分：（第2-7节）写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。,第三部分：（第8节）“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。,文章首尾呼应,结构特点,问题与思考。</p><p>7、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,草 原,美,老舍 18991966，中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。1913年入北京师范学校，毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。1930年回国后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解放后回国任中国作协和中国文联副主席。他在解放前创作的骆驼祥子四世同堂等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧龙须沟茶馆春华秋实，小说无名高地有了名等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉为“人民艺术家。</p><p>8、1.我的读书故事,歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”在我眼中，书是知识的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品尝”它。周恩来的故事告诉我要从小心怀天下，关心百姓；海伦凯勒启迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神；三国演义使我了解到古代历史上的战争故事；绿野仙踪则使我浮想联翩,我酷爱读书，我有一个专门属于我的书橱，里面整整齐齐地排列着许多书。记得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在书房里读书。我选了一本老人与海，就开始“啃”。</p><p>9、口语交际习作一,一.内容回顾，资料交流 1.草原一课描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。 2.丝绸之路再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流，商贸往来生动一幕，表明了这交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用。,3.白杨通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代现身边疆的建设者们。 4.把铁路修到拉萨去报道了一支最能吃苦、最能打仗，攻克世界第一高原隧道难关的筑路大军，他们昂扬的斗志和无私奉献的精神。,浪淘沙 刘禹锡,日积月。</p><p>10、春光染绿我们双脚春光染绿我们双脚是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。在阳春三月学习这篇课文非常合适。在平时的教学中，一直认为文本的解读要深刻，可备课时，我发觉春光染绿我们双脚这首诗歌浅显易懂，因此确定以“读”为主要教学手段来解决这篇课文的教学。尽情地读，想象情景来读，对比着读，我可以带领学生走进诗歌的场景中，感受欢快，感受诗歌的韵律美，感受春光的美妙，感受大自然的生机，感受主人公的自豪。在上课时，我以饱满的状态先朗诵。</p><p>11、综合学习一同步练习一、给加点的字选择正确的读音（用“”表示）束缚（f f） 秕谷（b p）衣襟（jn jn） 颈项（jng jng）单薄（bo b） 正月（zhng zhng）供应（gng gng） 提供（gng gng）畜养（ch x）二、我可以这样记生字。1、加偏旁，成新字，再组词。_____（ ） _____（ ） _____（ ）少 唐 交_____（ ） _____（ ） _____（ ）_____（ ） _____（ ）。</p><p>12、综合学习一教学目标：1、让学生感受儿歌的优美韵律与意境，积累语言。2、锻炼学生的口语表达能力，增强学生积累和运用词汇的能力。3、背诵积累古诗，感受祖国的传统文化美。活动策略：通过看一看，写一写，做一做，背一背等多种形式，使学生手脑并用，多种感官参与活动，培养学生多方面的能力，加强古诗词的诵读与积累，为学生积淀中华传统文化的底蕴。为学生创设课堂口语交际的氛围，调动了学生参与的积极性，培养了学生的口头表达能力。展示习作，激发了学生的习作兴趣。教学过程：一、我的采蜜集（一）出示儿童诗只想随便走一走。（出。</p><p>13、春光染绿我们双脚教学反思春光染绿我们双脚是苏教版五年级下册第一单元的第一首现代诗歌。本单元的主题是“春光无限”。我们迎接新的学期是在三月份，所以课文的安排有利于培养学生走进大自然，热爱大自然，进而改造大自然的习惯。这首现代诗主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。学生们对现代诗歌已经不再陌生，本节课的教学有几个突破点，值得深思：1.诗歌是分节数的，而不像课文那样是有自然段落的，正是因为这样的原因，诗歌读起来朗朗上口，没有多余的语言，是直抒胸臆的，直接表达作者。</p><p>14、春光染绿我们双脚春光染绿我们双脚是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。在阳春三月学习这篇课文非常合适。在平时的教学中，一直认为文本的解读要深刻，可备课时，我发觉春光染绿我们双脚这首诗歌浅显易懂，因此确定以“读”为主要教学手段来解决这篇课文的教学。尽情地读，想象情景来读，对比着读，我可以带领学生走进诗歌的场景中，感受欢快，感受诗歌的韵律美，感受春光的美妙，感受大自然的生机，感受主人公的自豪。在上课时，我以饱满的状态先朗诵。</p><p>15、1草原年级： 五 学科： 语文 编号： 小组： 姓名： 本周习惯： 选择有效方式展示，展示大声、大胆、大方 课 题：草原 课 型：精读 课时：第一课时主备人： 审核人：【学习目标】1、我能认识4个生字，会写14个生字。正确读写重难点词语。2我能有感情地朗读课文，熟读第1、2自然段，了解课文主要内容。【时间预设】 导入2 合作学习 10预展 5展示探究18 达标检测5【知识链接】蒙（mn mn mn）古：内蒙古自治区位于中国北部边疆，由东北向西南斜伸，呈狭长形，东西直线距离2400公里，南北跨度1700公里，横跨东北、华北、西北三大区。土地总面积。</p><p>16、1.春一、拼音长廊。我能写得正确美观。yn ning lio ling bo yn（ ） （ ） （ ）nio cho x sh hnh（ ）（ ） （ ）二、我能根据描写写词语。1欢欢喜喜的样子。（ ）2形容声音圆润柔美。（ ）3比喻姿态优美。（ ）4呼唤朋友，招引同伴。（ ）三、我能找到下列词语的近、反义朋友。朗润（ ）（ ）润湿（ ）（ ）清脆（ ）（ ）嘹亮（ ）（ ）四、我能选择恰当的词语填空。洪亮嘹亮 沉默静默1.他的声音（ ），富有感召。</p><p>17、五年级语文下册第一单元复习题第一部分:基础知识积累与运用一、 看拼音，写汉字。tn yn y t mo绿（ ） 低（ ） （ ）回 马（ ） 礼（ ） j jio xun y jn（ ）束 摔（ ） （ ）染 天（ ） （ ）马l xiu s x sho jing勾（ ） （ ） 清（ ） 介（ ） 新（ ）二、读一读，找出每组词中一个错误的读音或错别字，并改正1.a 矗（zh）立。</p><p>18、2019年五年级语文下册 第一单元综合学习一同步练习 冀教版 一、给加点的字选择正确的读音（用“”表示） 束缚（f f） 秕谷（b p） 衣襟（jn jn） 颈项（jng jng） 单薄（bo b） 正月（zhn。</p>