物体的沉浮条件及应用

物体的沉浮条件及应用Tag内容描述：<p>1、十十物理物理 十十物理物理 十十物理物理 像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海 面上？ 十十物理物理 撞上冰山后， “泰坦尼克”号为什么会沉没？ 十十物理物理 十十物理物理 到底什么决定了物体的沉浮？ 十十物理物理 十十物理物理 鸡蛋放入水中，然后加盐 结论：1浮力的大小与__________有关 观察 液体的密度 十十物理物理 解释生活中的现象: 容器中有一个鸡蛋沉在水下，当不 断向容器加盐搅拌后，鸡蛋会从水中 浮出来，最终漂浮在水面上，试用所 学的物理知识解释这种现象。 答：开始因为鸡蛋的密度大于水的密度 所以沉底；加。</p><p>2、编辑：姚金明 刘玉平 审核： 班级： 姓名： 组别组号：第10章 第三节 物体的浮沉条件及应用 一、学习目标：1.知道物体的浮沉条件。2.会对生活中浮力的现象加以解释。3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。重点：掌握物体的浮沉条件及浮力应用。难点：通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。二、导入新课：1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它_______.这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_______=__________.2.当物体浸没在液体中时, V排______V物3.当物体漂浮在液面上。</p><p>3、辽宁舰,物体的浮沉条件,学习目标：,1.知道物体的浮沉条件。2.知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。3.能应用浮沉条件解释简单的物理现象，了解浮力知识在生产与生活中的应用。,观察下面几个物体的浮沉情况,提问：物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？,A,B,C,F浮G物上浮最后漂浮:F浮=G物,F浮=G物悬浮可停留在液体中任意位置,F浮G;（最终漂浮）漂浮F浮=G;悬浮F浮=G;（静止在。</p><p>4、第3节 浮沉条件及应用学习目标1知识与技能知道物体的浮沉条件；知道浮力的应用2过程与方法通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的； 通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。3情感态度与价值观初步认识科学技术对社会发展的影响。初步建立应用科学知识的意识。教学重点：知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。教学难点：理解改变物体所受的重力与浮力的关系，能增大可利用的浮力。教学方法：实验探究法、演示讲授法教学用具：烧杯、水、体积相同的蜡块和铁块、两个铁罐子、沙子、潜水艇模型、热气球模型、多媒。</p><p>5、英国皇家邮船泰坦尼克号是20世纪初由英国白星航运公司制造的一艘巨大豪华客轮,是当时世界上最大的豪华客轮，被称为是“永不沉没的船”或是“梦幻之船”。泰坦尼克号共耗资7500万英镑，吨位46328吨，长882.9英尺，宽92.5英尺，从龙骨到四个大烟囱的顶端有175英尺，高度相当于11层楼,是当时一流的超级豪华巨轮。 泰坦尼克号被认为是一个技术成就的定点作品。泰坦尼克号更津津乐道的是安全性。两层船底，由带自动水密门的15道水密隔墙分为16个水密隔舱，跨越全船。16个水密(不进水的)隔舱防止她沉没。其中任意两个隔舱灌满了水，她仍然能够行。</p><p>6、物体的沉浮条件及应用教案教学目标：1知识与技能（1）知道物体的浮沉条件（2）知道浮力的应用2过程与方法：（1）通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的； （2）通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。3情感态度与价值观（1）初步认识科学技术对社会发展的影响。（2）初步建立应用科学知识的意识。教学重点：知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。教学难点：理解改变物体所受的重力与浮力的关系，能增大可利用的浮力。教学仪器：烧杯、水、体积相同的蜡块和铁块、两个铁罐子、沙子、潜水艇模型、热气球模型。。</p><p>7、物体的浮沉条件及应用练习题 一、填空题 1、一个质量是60g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是_____N，如果往盐水中注入清水，鸡蛋将_______。（填“下沉”“上浮”或“不动”）（g=10N/kg） 2、右图是民。</p><p>8、第十章第 节物体的浮沉条件及应用 1 浸没在水中的木块为什么向上浮起 2 浸没在水中的铜块为什么沉到容器底部 3 浸没在水中的气球为什么会悬浮 4 钢铁制成的船为什么能漂浮在海面上航行 5 物体在液体中都受到浮力 为。</p><p>9、选择 1 密度为0 6克 厘米 的实心木块分别投入水和酒精中 则木块在两种液体中的状态是 酒精 0 8克 厘米3 A 都悬浮 B 都漂浮 C 在水中漂浮 在酒精中悬浮 D 在水中漂浮 在酒精中沉底 2 物体浸没在液体中 所受浮力的大小。</p><p>10、物体的沉浮条件及应用 教案 教学目标 1 知识与技能 1 知道物体的浮沉条件 2 知道浮力的应用 2 过程与方法 1 通过观察 分析 了解轮船是怎样浮在水面的 2 通过收集 交流关于浮力应用的资料 了解浮力应用的社会价值 3。</p><p>11、第三节 物体的沉浮条件及应用 教学目标 1 知识与技能 1 知道物体的浮沉条件 2 知道浮力的应用 2 过程与方法 1 通过观察 分析 了解轮船是怎样浮在水面的 2 通过收集 交流关于浮力应用的资料 了解浮力应用的社会价值 3。</p><p>12、物体的沉浮条件及应用 的教学设计 雷州市第五中学 蔡琼 一 教学目标 学习目标 一 知识与技能 1 知道物体上浮 漂浮 悬浮和下沉时 浮力与重力大小关系 2 了解利用空心的办法增大浮力 3 了解轮船 潜水艇 气球和飞艇的。</p><p>13、第三节 物体的沉浮条件及应用 教学目标 1 知识与技能 1 知道物体的浮沉条件 2 知道浮力的应用 2 过程与方法 1 通过观察 分析 了解轮船是怎样浮在水面的 2 通过收集 交流关于浮力应用的资料 了解浮力应用的社会价值 3。</p>