无限区间.

无限区间.Tag内容描述：<p>1、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 -鲁迅,不等式的性质,复 习：,注意事项,性质内容,性质名称,性质2 （可加性）,性质1 （传递性）,同向不等式才可传递,推论3（正数同向不等式可乘性）,加上同一正、负数均可,移项变号,推论1 （移项法则）,同乘正数，不等号不变， 同乘负数，不等号反向,性质3 （可乘性）,(1)同向; (2)只能相加不能相减,推论2 (同向不等式可加性）,(1)正数; (2)同向; (3)只能相加不能相减,复 习：,两边同除以4得,例如：,同乘正数，不等号不变， 同乘负数，。</p><p>2、第2章 不等式,2.2 区间,创设情景 兴趣导入,随着科学技术的发展,列车运行速度不断提高,国际公认,运行时速达200km以上的旅客列车称为新时速旅客列车。设计运行时速达350km，呈现出超越世界的“中国速度”，使得新时速旅客列车的运行速度值界定在200km/h与350 km/h之间 如何表示列车的运行速度的范围？,创设情景 兴趣导入,新时速旅客列车的运行速度值界定在 200 km/h 与 350。</p><p>3、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 -鲁迅,不等式的性质,复习：,注意事项,性质内容,性质名称,性质2 （可加性）,性质1 （传递性）,同向不等式才可传递,推论3（正数同向不等式可乘性）,加上同一正、负数均可,移项变号,推论1 （移项法则）,同乘正数，不等号不变， 同乘负数，不等号反向,性质3 （可乘性）,(1)同向;。</p><p>4、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 -鲁迅,1,不等式的性质,复习：,注意事项,性质内容,性质名称,性质2 （可加性）,性质1 （传递性）,同向不等式才可传递,推论3（正数同向不等式可乘性）,加上同一正、负数均可,移项变号,推论1 （移项法则）,同乘正数，不等号不变， 同乘负数，不等号反向,性质3 （可乘性）,(1)同向。</p><p>5、高中教案 授课教师 课程名 数学 教学内容 2 2 2无限区间 授课时数 2 教学方法 讲练结合 授课日期 第4周 教学目标 知识目标 1 掌握无穷大符号的意义 2 只有一个端点的区间表示方法 能力目标 1 能对只有一个端点的区。</p><p>6、有限区间上函数的傅里叶级数,第八节,有限区间上函数的傅里叶级数,1. 定义在-l, l 上的函数的傅里叶级数,F(x) ,设,其中,例1,展开为傅里叶级数,解,所以,特别地当 x = 0 时，有,解,由上式得,解,2. 定义在 0, l 上的函数的傅里叶级数,由前面的讨论可知：,为了方便起见，,我们常常取这样的 g(x) 使得,F(x)为偶函数或奇函数，,从而可将 f (x)展开为余弦级数,或正弦级数,相应地我们也称将 f (x) 偶延拓或奇延拓,将 f (x) 偶延拓,F(x) ,设,其中,f (x) ,此时也称将 f (x) 展开为余弦级数,将 f (x) 奇延拓,F(x) ,设,其中,f (x) ,此时也称将 f (x)展。</p><p>7、Y 66 3 5 5 8 旦塑墓! 塑堕垣整盎堂亟迨窒 I o 1中文摘要 1 8 7 8 年C h H e r m R e 在其文章【1 2 中介绍了H e r m i t e 插值，其后出现了 许多研究该课题的文章，但仅有少部分文章研究高阶H e r m i t e。</p>