下册第十六章

下册第十六章Tag内容描述：<p>1、初中八年级数学下册第4讲：二次根式的除法一：知识点讲解知识点一：二次根式的除法法则 文字语言：两个二次根式相除，把被开方数相除，根指数不变。 符号语言：(a0，b0) ，其中a0，b0，n0例1：计算：(m，n均大于0)知识点二：商的算术平方根 文字语言：商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根。 符号语言：(a0，b0)例2：将下列二次根式化简：(a0,b0)：知识点三：最简二次根式 条件： 被开方数不含分母 被开方数中不含能开得尽方的因数或因式例如：， 化成最简二次根式的一般方法： 将被开方数中能开得尽方的因数或因式。</p><p>2、二次根式综合单元测试题（时间：120分钟 满分：120分）一、选择题（每小题3分，共30分）1. 如果a是任意实数，下列各式中一定有意义的是（ ）ABCD2. 下列属于最简二次根式的是（ ）ABCD3. 下列计算正确的是（ ）ABCD4. 有下列算式：（1）；（2）；（3）；（4）其中正确的是（ ）A（1）和（3）B（2）和（4）C（3）和（4）D（1）和（4）5. （2019年南充）下列计算正确的是（ ）ABCD6. （2019年营口）化简的结果为（ ）A0B2C D7. 计算的结果是（ ）A32B16C8D48. 成立的条件是（ ）Ax1Bx3C1x3D1x39. （2019年襄阳。</p><p>3、二次根式单元检测一、选择题（每小题3分，共30分）10.二、填空题（每小题3分，共15分）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，。</p><p>4、八年级 下册,16.1 二次根式（2）,学习目标 1经历探索性质 = a（a0）和 = a （a0）的过程，并理解其意义； 2会运用性质 = a（a0）和 = a（a 0）进行二次根式的化简； 3了解代数式的概念 学习重点： 理解二次根式的两个基本性质，并能用它们进行计 算和化简,问题1 根据算术平方根的意义填空，并说出得到 结论的依据,0,4,2,性质的探究,你能说说依据吗？,例1 计算下列各式： （1） ；（2） ,性质的运用,你能说说依据吗？,性质再探究,0,2,0.1,例2 计算下列各式： （1） ；（2） ,巩固新知,巩固新知,（1）含有表示数的字母； （2）用基本运算符。</p><p>5、八年级 下册,16.1 二次根式（1）,学习目标： 1根据算术平方根的意义了解二次根式的概念；知道被开方数必须是非负数的理由； 2能用二次根式表示实际问题中的数量和数量关系 学习重点： 从算术平方根的意义出发理解二次根式的概念,创设情境 提出问题,（1）中式子你是怎么得到？得到的两个式子有什 么不同？,问题： （1）面积为3 的正方形的边长为_______，面积为 S 的正方形的边长为_______,创设情境 提出问题,（2）中得到的式子有什么意义？,创设情境 提出问题,问题： （2）一个长方形围栏，长是宽的2 倍，面积为130 m2，则它的宽为______m。</p>