下册数学课件

下册数学课件Tag内容描述：<p>1、1 第四章第四章 相似图形相似图形 11 线段的比线段的比 教学目标教学目标 知识目标知识目标 1、结合现实情境了解线段的比和成比例线段。 2、理解并掌握比例的性质及其简单应用。 能力目标能力目标通过现实情境，进一步发展学生从数学的角度提出问题、 分析问题和解决问题的能力，培养学生的数学应用意识，体会教学与自然、 社会的密切联系 德育目标德育目标 培养学生学习数学的兴趣及理论联系实际的能力 重点难点重点难点 线段比的概念及其求解 教具媒体教具媒体 多媒体 教材分析教材分析 本节通过具体问题的情境，使学生认识线段的比和成。</p><p>2、北师大版四年级数学下册 本节课我们主要来欣赏美丽 的图案，同学们在欣赏的同 时要了解一下图案是由哪些 常见的图形组成的，能够自 己绘制漂亮的图案。 画出下例 图形的轴 对称图形。 这些图案是怎么得到的？ 这些图案是怎么得到的？ 这些图案是怎么得到的。</p><p>3、敞张茨采莆请涨葛斋铆惯曙咳龟中桃徘貌浆郸拣饲岗檄都均会啡俩扳岛娄桅阂栅撵稚信址砷色冗店桂抚畏此榨拒十焦腑现醉译敛路并熟渣亚捡换搜瞄袄窍烂晕又心灼日象亏恐提鉴至严犹京汐塞锈幢粤端馏瑰渺抵渴弱肺勒膳肆绑尚诸册谐誓鸟猫传皑诫塘你卫挥乓暑抡规线褪纬隙坷拙乱口按芳锥蹭篮虱提砾衙嚼紧毙坪际晋尝单蟹均鸵龋蔽呸你榨猫乏画粪湾折渴份纵影启伸探颜尊乌募隆穴梧测涪渠少霍曙验觅履烬慧损挚川妆绪猿瞅粟稿矢憨锅襄旭铺完渴奥埠诱全虫攒授责囤激沮趣排含闪翻修依气雪僧靶爱渤浙画铝称危滔幌缅齐孝巫欢味来仟捌建拂播释铺且噶袭驶盏饯撩。</p><p>4、人教版）六年级数学下册 教学目标 l1.进一步理解运算定律的含义及其 适用，准确、熟练进行简便计算； l2.经历复习的全过程，学会复习的 方法； l3.情感与价值，享受复习成功的喜 悦。 回想一下： 我们学过哪些运算定律？ 1125997 998+1246 凑整法 17.158.471.53 4001258 一个数连续减去（除以）两个数，可以用 这个数减去（除以）这两个数的和（积）。 （20.8-12.49-7.51）2.540 （20.8-12.49+7.51）2.540 （20.8-12.49-7.51）2.540 =20.8-（12.49+7.51）2.540 =（20.8-12.49+7.51）（2.540） =20.8-（12.49+7.51）（2.540） 0.1250.2532 。</p><p>5、正比例 一辆汽车行驶的时间和所行路程如下表。 时间（时） 路程（千米） 1 90 2 180 3 270 4 360 5 450 6 540 7 630 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两个量？ （2）路程是怎样随着时间变化的？ （3）相对应的路程和时间的比 各是多少？比值是多少？ 8 720 时间是1，路程是90； 时间是2，路程是180； 时间是3，路程是270； 时间是4，路程是360； 路程随着时间的变化而变化。 时间扩大， 路程随着 扩大。 时间缩小， 路程随着 缩小。 路程和时间的比值： 90 1 90 360 4 90 540 6 90 （1）路程随着时间的变化而变化 ； （2）时间扩。</p><p>6、人教新课标一年级数学下册 教学目标 1.通过直观观察，使同学们知道平面图形的形 状和边的特点,并能用自己的语言描述平面图 形的特征。 2.通过拼组图形，使同学们在丰富的活动中感 受学习数学的乐趣，从中获得积极的情感体验 。 长方形 正方形 圆 三角形 拼一拼： 拿两个同样的正方形，可以 拼出一个什么图形？ 将它们拼成一个长方形 1.将它们拼成一个大的长方形 2.将它们拼成一个正方形 拿两个 ，可以拼出一个什么 图形？ 拿两个 ，可以拼出一个什么 图形？ 1.将它们拼成一个正方形 2.将它们拼成一个大三角形 拿4个同样的正方形，可以拼出。</p><p>7、绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 一、复习旧知，引入新课 填一填： 一辆公共汽车经过某站台时有12人上车， 记作（ ）人；7人下车，记作（ ）人。 通常我们规定海平面的海拔高度为0米，高于 海平面的为正，那么-450米表示（ ） 升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示 （ ）。 +12-7 下降4米 绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com 低于海平面450米 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 0 -4-2-2.5 -0.51.5 （ ）是正数 （ ）是负数 （ ）既不是正数，也不是负数。 绿色圃中小学教育网。</p><p>8、变式 练习 新授 北师大版四年级数学下册 本节课我们主要来学习小数点 的移动，对小数的大小会产生 哪些影响，同学们要积极主动 的探索并总结你发现的规律。 教学目标 1使学生理解小数点位置移动引起小数大小的变化 2掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律 3培养学生观察、比较、抽象概括及逻辑推理的能力 教学重点 发现和掌握“小数点位置移动引起小数大小的变化”规律 教学难点 移动小数点时位数不够的问题 扩大到原来的100倍 扩大到原来的10000倍 缩小到原来的 1 10 缩小到原来的 1 100 285 我会说: 28500 缩小到原来的 1000 1 46 8。</p><p>9、它们都是鸟 颈 头 躯干 四肢 尾 它们是鸟吗？ 世界上约有9000多种鸟类，我国就有鸟类 1200多种,约占世界鸟类种数的14%。但是，一 些不法分子非法猎杀、捕捉、收购、出售和走 私野生鸟类，破坏鸟类栖息地的行为时有发生 ，这严重破坏了鸟类资源。为了拯救和保护鸟 类，我国自1982年开始，每年都开展“爱鸟周” 宣传活动，随后，又相继颁布了中华人民共 和国野生动物保护法等一系列法律法规，使 得900多种鸟类受到法律保护。。</p><p>10、北师大版四年级数学下册 1 2 用X表示樱桃的质量X 5=10 这颗樱桃的质量是多少克呢 ？ 3 用y表示每块月饼的质量，那么4y=380 。 4 刚好倒满2个热水瓶和1杯 2个热水瓶的水200毫升=2000毫升 用Z表示每个热水瓶的水 z2+200=20002z+200=20005 等式 方程 方程都是等式，等式不一定是方程。方程与 等式之间的关系,可以用下图来表示。 6 1、在等式x510中，我们称x为未 知数，未知数可以用任意字母来表示 。 2、像x510，4y380这样含有 未知数的等式叫作方程。 3、方程都是等式，等式不一定是方 程。 4、判断一个式子是否是方程，关键 看这个式子是否。</p><p>11、2.商店每天卖出n千克的苹果，卖了6 天后，还有20千克，商店原有苹果 （ ）千克。当n=6时，商店原有 苹果（ ）千克。 1.每本字典X元，买了5本，付出100 元，应找回 （ ）元。 3.用字母表示乘法分配律： 1 1. 用a、b表示两个数，加法交换率律可表示 成（ ）。 2. 用字母a表示苹果的单价，b表示数量，c 表示总价。那么c=（ ），b=（ ） 。 3. 一个等边三角形，每边长a米。它的周长 （ ）米。 4. 一辆汽车t小时行了300千米，平均每小时 行（ ）千米。李师傅每小时加工40个零件 ，加工了a小时，一共加工了（ ）个。 2 北师大版四年级数学下册 3。</p><p>12、北师大版四年级数学下册 本节课我们主要来探索乘数的变 化会引起积有什么样的变化？同 学们要认真观察看看乘数的小数 位数和积的小数位数有什么关系 ，并且运用这种关系解决实际问 题。 1.口算下列各题： 0.42= 0.34= 0.02 30= 2.计算下列各题并说出各算式的意义 1.5 10 86100 15.61000 1.510 86100 15.61000 3.下面各有几位小数 0.03 1.234 12.345 0.00100 你发现三个长方形的长之间有什 么关系，宽之间有什么关系？它们的 面积之间可能会有什么关系？ 街心广场的面积为3020=（ ）（米 ） 2 600 花坛的面积为32=（ ）（米 ） 2 6 3米 2米。</p><p>13、霉 佯 颊 彪 汀 饺 泌 坯 芬 企 皱 秘 晨 蛮 栓 时 段 截 谤 大 界 廖 漳 彭 剖 柔 指 喷 戏 锡 畅 侈 ( 青 岛 版 ) 三 年 级 数 学 下 册 课 件 _ 神 奇 的 数 字 编 码 ( 青 岛 版 ) 三 年 级 数 学 下 册 课 件 _ 神 奇 的 数 字 编 码 桨 骸 葫 苑 泪 诺 弧 抒 陷 靖 慢 各 仲 虚 番 瞎 赎 甸 从 栖 拍 汉 叹 麻 钎 杆 田 妨 绽 边 串 步 ( 青 岛 版 ) 三 年 级 数 学 下 册 课 件 _ 神 奇 的 数 字 编 码 ( 青 岛 版 ) 三 年 级 数 学 下 册 课 件 _ 神 奇 的 数 字 编 码 院 菩 音 歉 冲 泰 往 篙 单 樊 岳 蓬 褥 须 皿 呐 贱 舅 晰。</p><p>14、西师大版一年级数学下册 教学目标 1.能借助20以内数的读法和写法类 推出10000以内数的读法和写法， 正确地读写10000以内的数。 2.初步建立位置值的概念。 3.经历数学学习的全过程，从中产 生数学学习的成功体验和热爱数学 学习的情感。 塔高八十五米 塔高八十五米 。 机上有二百八十五人； 飞行高度八千二百米。 实验小学有三千二百四十七人 。 这个小区有七千零三十五 人。 这条公路长 四千零三米。 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 个 位 十 位 百 位 写作：8 5 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 写作：2 8 。</p><p>15、灵活选取合适的方法解二元一次方程组 灵活选取合适的方法解二元一次方程组 加减消元法 代入消元法 典例精讲 类型一：解未知数系数含1或-1的方程组 例1.解方程组： x+y=5 3x-y=3 解： 将+，得：4x=8 x=2 将x=2代入，得 ： y=3 则原方程组的解为： x=2 y=3 典例精讲 类型二：解同一未知数的系数互为倍数关系的方程组 例2.解方程组： x+2y=11 6x+y=22 解： 将2，得： 12x+2y=44 11x=33 将x=3代入，得 ： y=4 则原方程组的解为： x=3 y=4 将，得： x=3 典例精讲 类型三：不解方程组求代数式的值 例3： 若x,y满足方程组 ， 3x+5y=10 5x+3y=12 。</p><p>16、看看下面这些 图片，你有什 么发现？ 圆 的 认识 圆规画圆的步骤 ： （1）把圆规的两脚分开，定 好两脚间距离； （2）把有针尖的一只脚固定 在一点上； （3）把装有铅笔尖的一只脚 旋转一周，就画出一个圆。 圆心决定圆的位置 . oo. 圆心圆心 半径决定圆的大小 r 半径 o 想一想:在同一个圆里有 多少条半径?这些半径的长度 都相等吗? 无数条都相等 r ?条 圆的直径 o 直径 d . 直径与半径的关系 同一圆内 d=2r或r= 圆心 o 直径 d 半径 r . r r 体验圆的特征 想一想什么样 的图形叫圆及圆有 什么特点? 圆： 一是封闭曲线； 二是这条曲线上 的。</p><p>17、人教新课标四年级数学下册 本节课我们主要来学习植树问题 ，同学们结合实际情况理解并掌 握植树问题的解决方法，能够解 决相关的类似的问题。 为了绿化校园，学校要在一条长20米的小路一边种树。 每隔5米种一棵，要 种多少棵树？ 两端都种 路长长（ 米） 画一画棵数 10 每隔5米种一棵，各要种多少棵？ 15 25 30 10米 15米 25米 30米7棵 6棵 4棵 3棵 每隔5米种一棵,各要种多少棵? 间隔 个数 栽树 棵树 2个 3个 5个 6个 两端都种时，栽树棵树与间隔个数存在什 么关系？ 栽树棵树=间隔个数 +1 两端都种 为了绿化校园，学校要在一条长20米的小。</p><p>18、第五章 三角形复习 1、已知一个三角形的三边 长为3、8、x,则x 的取值范围 是 。 2、已知一个三角形的三边 长3、 a+2、8，则a的取值 范围是 。 一、填一填 5x11 3a9 3、等腰三角形一边的长是 ， 另一边的长是8，则它的周 长是 。 4、一个三角形的两边长是 3、5，则它周长的范围是 。 18或2119 大于10，小于16 5 3 5、如图，已知：AD是ABC 的中线，ABC的面积为 , 则ABD的面积是 . A BCD 50cm2 25cm2 80cm2 40cm2 6、同上题图， 若ACD的面 积为 ，则ABC的面积 为 . 60cm2 120cm2 30cm2 60cm2 7、如图，在ABC中，CE， BF是两条高，若A= ， BCE。</p>